【題目】現(xiàn)有四種物質(zhì)：熟石灰、甲烷、硝酸鉀、二氧化硫，請(qǐng)用化學(xué)式填寫：

①引起酸雨的氣體是 ；

②天然氣的主要成分是 ；

③可作復(fù)合肥的是 ；

④中和酸性土壤的物質(zhì)是 。

【答案】（1）SO2（2）CH4（3）KNO3（4）Ca(OH)2

【解析】

試題分析：學(xué)會(huì)正確的使用化學(xué)用語(yǔ)來表示一些給定的微粒，特別是會(huì)表示離子和化合價(jià)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】屬于同素異形體的一組物質(zhì)是

A．氧氣和液氧 B．石墨和金剛石

C．水和雙氧水 D．一氧化碳和二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕�，某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

（1）紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ． 該實(shí)驗(yàn)中紅磷稍過量，目的是；
（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水量約是 ， 由本實(shí)驗(yàn)還可以推知氮?dú)獾哪囊恍再|(zhì)？試寫出其中一種
（3）若將紅磷換成炭粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功？ ， 理由是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)時(shí)需要配制5.1%的氯化鈉溶液100g．
（1）計(jì)算：需要氯化鈉的質(zhì)量為g．
（2）某同學(xué)按如圖所示步驟依次操作：其中操作錯(cuò)誤的步驟是（填字母序號(hào)），E中玻璃棒的作用是 ．
（3）若如圖A中砝碼的質(zhì)量為5g，游碼為0.1g，則小明稱得的氯化鈉質(zhì)量實(shí)際為g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是元素周期表中某元素的相關(guān)信息，從圖中不能獲得的信息是（ ）

A.該元素是非金屬元素
B.該元素的原子序數(shù)為7
C.該元素的相對(duì)原子質(zhì)量是14.01
D.氮?dú)獾幕瘜W(xué)式為N2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】不用其他試劑鑒別下列五種物質(zhì)的溶液①H2SO4；②FeCl3；③Ba(OH)2；④KCl； ⑤BaCl2．被鑒別出的物質(zhì)的順序是 ( )

A. ②①③⑤④ B. ②③①⑤④ C. ⑤①③②④ D. ③②①④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識(shí)．請(qǐng)你回答
（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是；若過濾后所得濾液仍然渾濁，其可能原因是
（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中常用來區(qū)分硬水和軟水，生活中常用的方法來降低水的硬度．
（3）電解一定量的水時(shí)，當(dāng)正極產(chǎn)生的氣體為8mL，則負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積為 mL．
（4）從資源角度看，水是寶貴的自然資源，如圖是凈化河水的簡(jiǎn)易裝置，下列說法錯(cuò)誤的是

A.水是一切生命活動(dòng)不可缺少的資源
B.利用這個(gè)凈化水的裝置不可以把硬水軟化
C.此裝置中活性炭只起到過濾的作用
D.利用此裝置凈化得到的水還不能作為飲用水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“見著知微，見微知著”是化學(xué)思維方法．

（1）從宏觀知微觀．
①50mL水與50mL乙醇混合后，溶液體積小于l00mL，微觀解釋為；
②氣體X在氧氣中燃燒生成氮?dú)夂退琗分子中一定含有的原子是（填符號(hào)）
（2）①圖1中，微粒在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子，屬于同種元素的是（填編號(hào)）
②A、E之間形成的物質(zhì)的化學(xué)式為；
③甲乙丙三種物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示，屬于氧化物的是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
（1）硫在氧氣中燃燒；
（2）鋅和稀硫酸反應(yīng)；
（3）氫氧化鉀溶液與稀鹽酸反應(yīng) ．

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