運(yùn)用酸、堿、鹽的性質(zhì)可以解決工業(yè)生產(chǎn)中的許多問題．

（1）工業(yè)上常選用　　來除去鐵銹．（寫出一種具體物質(zhì)）

（2）某工廠向含有AgNO3、Cu（NO3）2的廢水中加入一定量的鋅粉（Zn）以回收金屬，充分反應(yīng)后，得到的金屬組成可能由哪幾種情況？　　．


考點：  酸的化學(xué)性質(zhì)；金屬的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．

專題：  金屬與金屬材料；常見的酸 酸的通性．

分析：  （1）鐵銹的主要成分是氧化鐵，能與酸反應(yīng)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

（2）根據(jù)金屬活動性由強(qiáng)到弱的關(guān)系（Zn＞Cu＞Ag），鋅可置換硝酸銀中的銀、鋅可置換硝酸銅中的銅，生成的銅還可以置換硝酸銀中的銀．

解答：  解：（1）鐵銹的主要成分是氧化鐵，能與酸反應(yīng)，工業(yè)上常用稀鹽酸除鐵銹．

（2）由題意可知，向AgNO3和Cu（NO3）2混合溶液中加入一定量的鋅粉，發(fā)生的反應(yīng)有鋅可置換硝酸銀中的銀、鋅可置換硝酸銅中的銅，生成的銅還可以置換硝酸銀中的銀．充分反應(yīng)后，得到的金屬組成可能由三種情況：Ag；Ag和Cu；Ag、Cu和Zn．

點評：  本題考查了酸的性質(zhì)、金屬活動性順序的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)酸的性質(zhì)、金屬活動性順序及其意義進(jìn)行．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某興趣小組同學(xué)將CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象．

（1）寫出上述澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程

式　　．

為探究CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，王強(qiáng)設(shè)計了如圖所示的A、B實驗，驗證CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．實驗現(xiàn)象為：A中試管內(nèi)液面上升；B中氣球脹大．

①王強(qiáng)認(rèn)為上述實驗是可行的，其共同原理是　　．

②李莉提出質(zhì)疑，她認(rèn)為上述實驗不嚴(yán)謹(jǐn)，其理由是　　．要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，補(bǔ)做的對比實驗是　．　．

③楊紅通過檢驗生成物：向B實驗后的溶液中加入　　，觀察到　　現(xiàn)象，從而也證明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)．

④你認(rèn)為兩實驗中存在安全隱患的是　　（填代號），理由是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在分子、原子、原子核、質(zhì)子、中子、電子等粒子中，找出符合下列條件的粒子，填在相應(yīng)的橫線上：

（1）能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的粒子是          。

（2）化學(xué)變化中的最小粒子是          。

（3）帶正電荷的粒子是           。

（4）不顯電性的粒子是          。

（5）質(zhì)量最小的粒子是          。

（6）在同一原子中數(shù)目相等的粒子是          。

（7）決定原子質(zhì)量大小的粒子主要是          。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列離子在水溶液中無色且能大量共存的一組是（　�。�

　  A.Ca2+，K+，Cl﹣，NO

　  B.Na+，Cu2+，NO，SO

　  C.Fe3+，Na+，OH﹣，NO

　  D.K+，H+，SO，CO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)圖所示的實驗回答問題：

（1）甲實驗驗證了氫氧化鈣具有　　的化學(xué)性質(zhì)．

（2）乙是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗．點燃鐵絲下端的火柴，待　時，將鐵絲深入集氣瓶內(nèi)．集氣瓶內(nèi)放少量水的目的是　　．

（3）丙是實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置．實驗時若向試管內(nèi)加入的鹽酸過多，可能產(chǎn)生的后果是　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


酸、堿、鹽在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛，使用時必須十分小心，氫氧化鈉具有強(qiáng)烈的　，實驗時最好戴防護(hù)眼鏡，為了便于理解和記憶，小麗同學(xué)總結(jié)了堿的化學(xué)性質(zhì)如圖，請你根據(jù)要求完成下列問題：

（1）小麗同學(xué)發(fā)現(xiàn)，以前取用氫氧化鈉溶液時試劑瓶忘記蓋瓶塞，依據(jù)反應(yīng)③說明NaOH必須密封保存，否則在空氣中要變質(zhì)，如果該溶液變質(zhì)，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　

（2）要檢驗該氫氧化鈉溶液已變質(zhì)，選擇下列試劑不能達(dá)到目的是

A．稀HCl  B．酚酞試液  C．CaCl2   D．Ca（OH）2

（3）為了驗證反應(yīng)④，小麗將無色酚酞試液分別滴入NaOH溶液和澄清石灰水中，溶液由無色變成紅色，原因是它們在水溶液中能電離出　．

（4）依據(jù)反應(yīng)②，KOH能與下列物質(zhì)反應(yīng)的是　

A．H2SO4 B．BaCl2 C．CuSO4 D．Na2CO3

發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：　

（5）硫酸銨[（NH4）2SO4]、磷酸二氫鈣[Ca（H2PO4）2]、亞硝酸鈉（NaNO2）、硝酸鉀（KNO3）等屬于鹽，其中又屬于復(fù)合肥的是　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)xA + yB = mC + nD（x、y、m、n為化學(xué)計量數(shù)）的說法中，一定正確的是（   ）

 A. x + y = m + n

 B.若生成物中有水，該反應(yīng)是中和反應(yīng)

 C.參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比等于生成物C和D的質(zhì)量比

D.若A和B的質(zhì)量都為a g，充分反應(yīng)后生成物的總質(zhì)量小于或等于2a g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


鑒別與除雜是化學(xué)實驗的重要內(nèi)容．下列方案設(shè)計不能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ǎ?/p>

實驗?zāi)康?/p>

方案設(shè)計

A

鑒別硬水與軟水

加入肥皂水振蕩，觀察產(chǎn)生泡沫情況

B

除去CO2混有的少量CO

通入過量氧氣，點燃

C

鑒別奶粉與淀粉

滴加碘水，觀察顏色變化

D

除去CuO粉末中混有的少量C粉

在足量空氣中灼燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列過程是通過物理變化獲得能量的是（　�。�

　

A．

水力發(fā)電

B．

煤燃燒發(fā)電

　

C．

炸藥爆炸開山修路

D．

汽油燃燒驅(qū)動汽車

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