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3．下列不屬于緩慢氧化的是（　�。�

A．

鋼鐵生銹

B．

食物變質

C．

蠟燭燃燒

D．

植物呼吸

分析根據緩慢氧化的概念進行分析解答，緩慢氧化是指反應進行的很緩慢，甚至不容易被察覺的氧化反應．

解答解：A、鋼鐵生銹是物質與氧氣、水共同作用，不易被察覺，屬于緩慢氧化，故A錯；
B、食物變質是物質與氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化過程，故B錯；
C、蠟燭燃燒是發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反應，不屬于緩慢氧化，故C正確；
D、動植物呼吸的過程反應緩慢，不容易察覺，屬于緩慢氧化，故D錯．
故選C．

點評本題主要考查了氧化反應的分類，可以依據具體的反應進行，分為劇烈的氧化（即燃燒）和緩慢氧化．

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．用適當的數字和符號填空：
①5個二氧化碳分子5CO₂；
②3個硫酸根離子3SO₄^2-；
③三氧化二鐵中鐵顯+3價$\stackrel{+3}{Fe}$₂O₃；
④地殼中含量最多的元素O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．小麗同學欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題．她設計并完成了下表所示的探究實驗：
請你幫小麗同學填寫上表中未填完的空格．

	實驗操作	實驗現象	實驗結論或總結
	實驗操作	實驗現象	結論	總結
實驗一	取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條	有氣泡產生，木條不復燃	過氧化氫分解產生氧氣，但是產生氧氣慢	二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
實驗二	向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條	沒有明顯現象	二氧化錳不能使水分解產生氧氣
實驗三	向盛有5%過氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳，將帶火星的木條伸入試管	有大量氣泡產生，帶火星的木條復燃	二氧化錳能加快過氧化氫的分解

【評價與反思】小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內的“總結”，她應補充設計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明．這兩個方面的實驗操作分別是：稱量反應前后二氧化錳的質量；驗證反應前后二氧化錳的化學性質不發(fā)生改變．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．給試管里的液體加熱時，試管里的液體積一般不超過試管容積的$\frac{1}{3}$，吸取或滴加少量液體時一般要用膠頭滴管；做制取氣體的實驗時，必須先檢查裝置的檢查裝置的氣密性．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．如圖是水廠利用水庫中的水生產自來水的主要流程：

請回答下列問題：
（1）在水廠使用的消毒劑中，有一種消毒劑是正四價的氯的氧化物，試寫出該消毒劑的化學式ClO₂．
（2）A池中通過過濾（填操作名稱）除去水中的固體雜質，在實驗室進行該操作需用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗．
（3）吸附池中使用活性炭，是利用其吸附性，除去水樣中的色素和異味．
（4）如果地震災區(qū)大范圍停水，為防止災區(qū)疾病傳染，需對臨時水源的水處理后方可飲用．用下列措施凈水較合理的順序為④③②①（填序號）．
①加熱煮沸 ②消毒 ③過濾 ④自然沉降．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．用適當的數字和化學符號填空：
（1）兩個氮原子N
（2）四個水分子4H₂O
（3）五個硫酸根離子5SO₄^2-
（4）氫氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價$\stackrel{+2}{Mg}$（OH）₂
（5）單質銅Cu
（6）氫氣H₂
（7）氫氧化銅Cu（OH）₂
（8）碳酸鈣CaCO₃
（9）氦氣He
（10）氧化鐵Fe₂O₃．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．

如圖是電解水的兩種裝置，回答下列問題：
（1）裝置乙比裝置甲有一個明顯的優(yōu)點，這個優(yōu)點是可方便檢測生成物氣體種類；電解水的化學反應文字表達式水$\stackrel{通電}{\overrightarrow{\;}}$氫氣+氧氣．
（2）圖中顯示表明，實驗已經進行了一段時間（填“未開始”或“已經進行了一段時間”）．
（3）實驗結束時，發(fā)現B管氣體和A管氣體體積比大于2：1，請你分析可能的原因氧氣比氫氣溶解性好．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．打開盛有酒精的試劑瓶，可聞到酒精的氣味，其主要原因是（　　）