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19.已知反應(yīng):3A+B═2C+D.若將7g A和2g B充分反應(yīng)生成4g D,則C的質(zhì)量是≤5g.

分析 根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量不會(huì)改變的知識(shí),進(jìn)行求解即可.

解答 解:反應(yīng):3A+B═2C+D.7g A和2g B充分反應(yīng)生成4g D,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量不會(huì)改變,如果7g A和2g B恰好完全反應(yīng)則生成C的質(zhì)量為:7g+2g-4g=5g;如果有一種物質(zhì)有剩余,則生成C的質(zhì)量小于5g.故C的質(zhì)量是≤5g.
答案:≤5.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查質(zhì)量守恒定律中的物質(zhì)總質(zhì)量不變的特點(diǎn),難度較小

練習(xí)冊(cè)系列答案
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9.化學(xué)變化中通常伴隨著發(fā)光、發(fā)熱、顏色改變、放出氣體、生成沉淀.

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10.下列各句表達(dá)的因果關(guān)系中,其中表述正確的是( �。�
A.原子核所帶的正電荷與核外電子所帶的負(fù)電荷相等,因此原子整體不顯電性
B.原子非常小,所以原子內(nèi)部沒(méi)有空隙
C.相對(duì)原子質(zhì)量是一個(gè)比值,因此沒(méi)有確定的數(shù)值
D.原子是最小的微粒,所以原子在化學(xué)變化中沒(méi)有變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式和反應(yīng)類型:
(1)碳在氧氣中燃燒碳+氧氣(diǎn)二氧化碳,化合反應(yīng);
(2)磷在氧氣中燃燒磷+氧氣(diǎn)五氧化二磷,化合反應(yīng);
(3)過(guò)氧化氫加入二氧化錳過(guò)氧化氫水+氧氣,分解反應(yīng);
(4)鐵在氧氣中燃燒鐵+氧氣(diǎn)四氧化三鐵,化合反應(yīng);
(5)加熱氯酸鉀和二氧化錳混合氯酸鉀氯化鉀+氧氣,分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.生活離不開(kāi)水.凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用.
(1)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可以將茶葉與茶水進(jìn)行分離,便于飲用,這種設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是過(guò)濾(填操作名稱)
(2)某井水澄清透明,該井水是硬水還是軟水?鑒別硬水和軟水的方法是取待測(cè)液于燒杯中,加入等量的肥皂水?dāng)嚢瑁襞菽�,浮渣少,該液體是軟水,若泡沫少,浮渣多,該液體是硬水..
(3)日常生活中使用硬水會(huì)帶來(lái)許多麻煩,家庭生活中常用來(lái)降低水硬度的方法是煮沸.

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4.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取少量蒸餾水的裝置示意圖,圖中所標(biāo)注的儀器序號(hào)與相應(yīng)儀器名稱相符的是( �。� 
A.①是燒杯B.②是溫度計(jì)C.③是大試管D.④是蒸餾燒瓶

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11.下列做法中,有利于保護(hù)江河水資源的是( �。�
①?gòu)U水經(jīng)過(guò)處理達(dá)標(biāo)后再向江河排放;②不允許在江河邊建造垃圾站;③在河岸種植樹(shù)木;④船上垃圾集中處理.
A.只有①③B.只有②④C.只有①④D.①②③④

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8.用化學(xué)符號(hào)填空
地殼中含量最多的元素O,人體中含量最多的金屬元素Ca,
人體溫度計(jì)中的元素Hg,引起貧血的原因之一是體內(nèi)缺少Fe元素.

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9.某原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,已知該粒子在化學(xué)反應(yīng)中易得到2個(gè)電子形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu),Y=6,X=16.得到2個(gè)電子后形成陰離子(填“陰離子”或“陽(yáng)離子”)

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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