近日，清華學(xué)子不畏網(wǎng)絡(luò)輿論的壓力，捍衛(wèi)了“PX”低毒的科學(xué)真相。PX：無色透明液

體，具有芳香氣味，能與乙醇等有機(jī)溶劑混溶，可燃，低毒，毒性略高于乙醇，其蒸氣與空氣可形成爆炸性混合物。右圖是“PX”的結(jié)構(gòu)模型，下列有關(guān)“PX”的說法不正確的是【      】

A．“PX”由碳原子和氫原子構(gòu)成

B．“PX”可燃，低毒都屬于它的化學(xué)性質(zhì)

C．“PX”中C、H兩種元素的質(zhì)量比為48：5[

D．“PX”的化學(xué)式為C8H10

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


通過下圖所示實(shí)驗得出的結(jié)論中正確的是

  ①既說明甲烷具有可燃性，又說明甲烷中含有碳、氫兩種元素

  ②既說明二氧化碳密度比空氣大，又說明二氧化碳不燃燒也不支持燃燒

  ③既可探究可燃物的燃燒條件，又說明白磷的著火點(diǎn)比紅磷低

  A．①②    B．①③    C．②③    D．①②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在推斷實(shí)驗室無色廢液的成分時,四位同學(xué)得出了四種結(jié)論,其中可能合理的是　(　　)

A.NaCl、CuSO4、NaNO3

B.NaCl、K2SO4、NaOH

C.HCl、NaOH、CaCl2

D.K2CO3、KNO3、BaCl2

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粗鹽中混有不溶于水的泥沙，通過下述實(shí)驗除去泥沙等雜質(zhì)，使粗鹽得到提純。

(1)在上述儀器中，可用于粗鹽提純實(shí)驗的有           (填寫儀器名稱)。

(2)按要求填寫粗鹽提純實(shí)驗的主要操作步驟及其相關(guān)內(nèi)容：

①溶解 加快溶解固體食鹽的方法有(寫出兩種)           、            。

②     此步操作中玻璃棒的作用是                                 。

③     加熱到蒸發(fā)皿中有大量晶體析出時停止加熱。

(3)某同學(xué)在同等實(shí)驗條件下，所得產(chǎn)品量明顯比其他同學(xué)少，請你幫他分析一下可能的原因(寫出兩條即可)：

①                                                                 ；

②                                                                 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某粗鹽提純后得到的“精鹽”中還含有少量可溶性雜質(zhì)CaCl2、MgCl2，小青同學(xué)設(shè)計了以下實(shí)驗方案來除去可溶性雜質(zhì)。

(1)步驟①的化學(xué)方程式為                                           

                                                                   。

(2)步驟②中得到的白色沉淀是              (填化學(xué)式)。

(3)步驟③中加稀鹽酸是為了除去溶液中的            。

A.CaCl2                             B.MgCl2

C.NaOH                              D.Na2CO3

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最近科學(xué)家用鈣原子轟擊銪原子，合成117號元素（部分信息如圖所示）。下列說法錯

誤的是【      】

A．該元素的原子序數(shù)為117

B．該元素的相對原子質(zhì)量為294g

C．該元素的核外電子數(shù)為117

D．鈣和銪都屬于金屬元素

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在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會上，某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù)。他向包有過氧化

鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來。小明很感興趣，于是，他和同

學(xué)們進(jìn)行探究。

【提出問題】過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會燃燒？

【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成；

②反應(yīng)過程中可能有能量變化。

【設(shè)計裝置】如右圖所示

【實(shí)驗探究】 實(shí)驗一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？

（1）小利猜想生成的氣體可能是氫氣，也可能是氧氣。小利猜

想的依據(jù)是                                      。

（2）小寧打開裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀

察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃。說明生成的氣體

是            。

（3）實(shí)驗過程中，還觀察到U型管A端紅墨水液面下降，說明本反應(yīng)是         反應(yīng)

（填“放熱”或“吸熱”反應(yīng)）。

【資料】氫氧化鈉與稀鹽酸有反應(yīng)但無明顯現(xiàn)象，碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)有氣體生成。

實(shí)驗二：繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么？

（1）小明認(rèn)為反應(yīng)生成了碳酸鈉，小軍認(rèn)為不可能，應(yīng)生成氫氧化鈉，你認(rèn)為這兩位同學(xué)，

誰的猜想是正確的____________。

（2）為了驗證上述同學(xué)的想法是否正確，可以取出少量樣品于試管中，然后加入________根據(jù)是否有___________________生成來判斷。

（3）根據(jù)以上結(jié)論，寫出過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式：                          。

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下列說法中錯誤的是（      ）

A. 氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成       B. S既可表示硫元素，也可表示1個硫原子，還可表示硫粉          

C. Mg2+ 表示帶2個單位正電荷的鎂離子    D. 二氧化碳（CO2）由碳和氧兩個元素組成

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D、收集氫氣

 

下列實(shí)驗操作方法正確，能達(dá)到實(shí)驗本身所需要達(dá)到的目的是（　�。�

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