【題目】氯化鐵能腐蝕銅，工業(yè)上常用此原理生產(chǎn)印刷線路板。以下是印刷線路板的生產(chǎn)及廢液的處理過(guò)程：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）步驟②中發(fā)生了兩個(gè)反應(yīng)：和 ___。

（2）濾渣的成份有_____。

（3）該流程中可以循環(huán)、回收利用的物質(zhì)是：______。

【答案】 Fe 、Cu FeCl3、Cu或FeCl2、Cu

【解析】

（1）過(guò)量的鐵粉與氯化銅發(fā)生置換反應(yīng)，得到金屬銅和氯化亞鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程為：Fe+CuCl2=FeCl2+Cu；同時(shí)，鐵粉與剩余的氯化鐵溶液反應(yīng)，把混合溶液全部轉(zhuǎn)化為純凈的氯化亞鐵溶液；

（2）由于加入過(guò)量的鐵粉，所以濾渣中不但有置換出來(lái)的銅，還有未反應(yīng)完的鐵；

（3）得到的純凈氯化亞鐵溶液經(jīng)過(guò)處理后可形成氯化鐵溶液，再用來(lái)處理鍍銅的電路板，循環(huán)利用；過(guò)程中把鍍銅電路板上的銅回收再利用，可循環(huán)利用的物質(zhì)為：FeCl3、Cu或FeCl2、Cu。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】中央電視臺(tái)舉辦的“3.15”晚會(huì)，曝出某品牌金飾品摻假事件，引起同學(xué)們的好奇。某化學(xué)興趣小組在老師的幫助下，對(duì)幾種常見(jiàn)金屬飾品所含的金屬進(jìn)行了相關(guān)的探究活動(dòng)。

（提出問(wèn)題）

（1）怎樣鑒別真假黃金？

（2）怎樣確定鈀的金屬活動(dòng)性？

（查閱資料）

（1）假黃金通常是黃銅（Cu﹣Zn合金）；

（2）鈀（Pd）呈銀白色，有金屬光澤，可用作飾品。

（實(shí)驗(yàn)藥品）鈀、鉑（Pt）、稀鹽酸、硝酸銀溶液和氯化鈀（PdCl2）溶液

（實(shí)驗(yàn)探究）

（1）鑒別黃金樣品的真假取黃金樣品于試管中，滴加稀鹽酸后，觀察到黃金樣品表面有氣泡產(chǎn)生，該氣體是_____，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______，說(shuō)明此樣品為______（選填“真”或“假”）黃金。

（2）探究鈀的金屬活動(dòng)性依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，同學(xué)們猜想鈀的活動(dòng)性可能與銀和鉑相近，于是他們利用上述藥品進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

把鈀浸入硝酸銀溶液中

_____。

鈀的活動(dòng)性比銀弱

把鉑浸入氯化鈀溶液中

無(wú)明顯現(xiàn)象

鈀的活動(dòng)性比鉑_____

初步得出結(jié)論：鈀、銀、鉑的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>________________。

（廢液處理）

（1）轉(zhuǎn)化成沉淀：小組同學(xué)將所有液體倒入廢液缸中，出現(xiàn)氯化銀的白色沉淀，寫(xiě)出產(chǎn)生該沉淀的化學(xué)方程式_______________________。

（2）通過(guò)科學(xué)合理的方法進(jìn)一步回收金屬鈀。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中①、②為氧元素、鋁元素在元素周期表中的信息示意圖，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

（1）C粒子屬于_____（填“原子”、“陰離子”或“陽(yáng)離子”）；

（2）13號(hào)元素與8號(hào)元素組成的化合物的化學(xué)式為_____；

（3）A、B、C、D中屬于同種元素的是_____（填序號(hào)）；

（4）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似_____（填序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取氣體。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲裝置的優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。若打開(kāi)彈簧夾，固體與液體接觸，反應(yīng)便能發(fā)生，請(qǐng)簡(jiǎn)述使甲裝置中反應(yīng)停止的原理_____。

（2）儀器a的名稱是_____；若制備的氣體是純凈干燥的二氧化碳，則上圖甲乙丙丁中接口連接順序是_____接_____、_____接_____、_____接_____、_____。實(shí)驗(yàn)室利用甲裝置制備二氧化碳的化學(xué)方程式為_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室用丁裝置收集二氧化碳時(shí)，驗(yàn)滿的方法是_____。

（4）若Y是一種黑色粉末，X是一種無(wú)色液體，兩種物質(zhì)混合后，產(chǎn)生無(wú)色氣體，則甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式可能為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室里，常采用加熱高錳鉀或分解過(guò)氧化氫的方法制氧氣

（1）高錳酸鉀屬于_______（填“酸”、“堿”或“鹽”），用它制取氧氣的化學(xué)方程式是_______

（2）高錳酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)中，不需要使用的一組儀器是____（填序號(hào)）

a.燒杯、玻璃棒 b.大試管、集氣瓶 c .酒精燈、鐵架臺(tái) d.導(dǎo)管、單孔塞

（3）根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算，制取4.8g氧氣，至少需要過(guò)氧化氫的質(zhì)量是多少？_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)密閉容器中放入X、Y、Z、W在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表。 則關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（ ）

A. 物質(zhì) Z 可能是該反應(yīng)的催化劑 B. 待測(cè)物質(zhì)的值為 15

C. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) D. 反應(yīng)中 Y、W 的質(zhì)量比為 6:5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有不純的氯酸鉀樣品12.5g，把該樣品與少量二氧化錳混合加熱制取氧氣(雜質(zhì)不參加反應(yīng))，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。充分反應(yīng)后，固體混合物質(zhì)量變化如下圖所示：

（1）生成氧氣的質(zhì)量為 g

（2）樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向一定質(zhì)量FeCl2和CuCl2的混和溶液中逐漸加入足量的鋅粒，下列圖像不能正確反映

對(duì)應(yīng)關(guān)系的是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）化學(xué)與人們生活中的衣、食、住、行有著密切的聯(lián)系。

①媽媽的大衣里料是滌綸，面料是羊毛，區(qū)分這兩種纖維最簡(jiǎn)單的方法是____。

②過(guò)端午節(jié)時(shí)媽媽給丹丹煮了糯米粽子，糯米粽子中富含的營(yíng)養(yǎng)素是____。

③甲醛(CH2O)是一種_____(選填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”)，有劇毒且能致癌。

④無(wú)人駕駛汽車處理系統(tǒng)的核心材料是高純度的硅，工業(yè)制硅的反應(yīng)之一如下，該反應(yīng)中X的化學(xué)式是______。

（2）在宏觀、微觀、符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。下圖是一定條件下某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，其中相同的球代表同種原子。

根據(jù)以上微觀示意圖回答下列問(wèn)題：

①A、B、C、D四種物質(zhì)中，屬于氧化物的是______(填字母)。

②計(jì)算48gA中碳元素的質(zhì)量___g。

③若有n個(gè)A分子參加反應(yīng)，則生成物中的碳原子總數(shù)為_______個(gè)。

④上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

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