課外小組研究“影響H2O2 生成O2反應(yīng)速率的因素”的課題.通過(guò)查閱資料,他們提出如下猜想.
【提出猜想】催化劑和反應(yīng)物濃度都會(huì)影響H2O2 生成O2的反應(yīng)速率
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】實(shí)驗(yàn)裝置如圖:
實(shí)驗(yàn)操作:檢查裝置的氣密性良好.將分液漏斗中的液體加入錐形瓶中,立即收集一瓶放出的氣體.
實(shí)驗(yàn)記錄:
實(shí)驗(yàn)編號(hào)
反應(yīng)物5%H2O250mL5%H2O2________3%H2O250mL
加入固體0.5gCuO0.5gMnO2 0.5gMnO2
收集等體積O2所需時(shí)間105s45s78s
(1)實(shí)驗(yàn)②中加入H2O2溶液的體積為_(kāi)_______mL;
(2)充分反應(yīng)后,將實(shí)驗(yàn)②中剩余物質(zhì)里的MnO2提取的方法是________;
【結(jié)論】該探究過(guò)程得出的結(jié)論是________;
【反思】H2O2在常溫加入MnO2后反應(yīng)速率加快.小敏提出,為了更好的證明二氧化錳是否對(duì)H2O2 生成O2的反應(yīng)速率有影響,還應(yīng)該增加一組對(duì)比實(shí)驗(yàn).該實(shí)驗(yàn)選用的藥品和用量為_(kāi)_______;
【實(shí)驗(yàn)拓展】小敏用收集的氣體進(jìn)行氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn).
(1)鐵絲在氧氣中燃燒,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______;
(2)小敏發(fā)現(xiàn)用收集的氣體進(jìn)行鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),沒(méi)有產(chǎn)生明顯的火星四射現(xiàn)象.造成這種結(jié)果的可能原因是________.

解:【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】(1)從實(shí)驗(yàn)記錄①、②中看出是想利用在相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)過(guò)氧化氫溶液的質(zhì)量不變的情況下,通過(guò)改變催化劑的種類,證明影響化學(xué)反應(yīng)速率的催化劑因素,因此實(shí)驗(yàn)②中加入H2O2溶液的體積為50mL;
故答案為:50;
(2)剩余物質(zhì)里的MnO2不溶于水,因此提取的方法是過(guò)濾;
故答案為:過(guò)濾;
【結(jié)論】通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論,實(shí)驗(yàn)記錄①②可以得出催化劑的種類能影響反應(yīng)的速率,實(shí)驗(yàn)記錄②③可以得出過(guò)氧化氫溶液的濃度能影響反應(yīng)的速率,所以該探究過(guò)程得出的結(jié)論是催化劑的種類和過(guò)氧化氫溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)能影響反應(yīng)速率;
故答案為:催化劑的種類和過(guò)氧化氫溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)能影響反應(yīng)速率;
【反思】利用對(duì)比實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,用相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液不加二氧化錳和實(shí)驗(yàn)②進(jìn)行對(duì)比即可;
故答案為:50mL5%過(guò)氧化氫溶液(不加催化劑);
[實(shí)驗(yàn)拓展]①鐵絲在氧氣中燃燒,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2Fe3O4
故答案為:3Fe+2O2Fe3O4;
②用收集的氣體進(jìn)行鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),沒(méi)有產(chǎn)生明顯的火星四射現(xiàn)象,造成這種結(jié)果的可能原因是沒(méi)等氣泡連續(xù)、均勻的產(chǎn)生時(shí)就開(kāi)始收集,導(dǎo)致所收集到的氧氣不純;
故答案為:沒(méi)等氣泡連續(xù)、均勻的產(chǎn)生時(shí)就開(kāi)始收集,導(dǎo)致所收集到的氧氣不純.
分析:【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】(1)從實(shí)驗(yàn)記錄①、②中看出若利用相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液,加入不同物質(zhì)作催化劑時(shí)的情況,證明影響化學(xué)反應(yīng)速率的催化劑因素,要設(shè)計(jì)合理的對(duì)比試驗(yàn),必須固定一個(gè)量而另一個(gè)量不同來(lái)得結(jié)論;
(2)剩余物質(zhì)里的MnO2不溶于水,因此提取的方法是過(guò)濾;
【結(jié)論】分析表中的數(shù)據(jù)即可得出結(jié)論;
【反思】利用對(duì)比實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,用相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液不加二氧化錳和實(shí)驗(yàn)②進(jìn)行對(duì)比即可;
【實(shí)驗(yàn)拓展】①根據(jù)鐵與氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵來(lái)書寫化學(xué)反應(yīng)方程式;
②根據(jù)氣體收集需要注意事項(xiàng)分析;
點(diǎn)評(píng):本題考查知識(shí)點(diǎn)比較多:包括過(guò)氧化氫制取氧氣的原理、氧氣的檢驗(yàn)、以及探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素、根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要設(shè)計(jì)合理的對(duì)比試驗(yàn)等內(nèi)容,并且考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

29、為制取并收集一瓶干燥的CO2氣體,某課外研究小組向?qū)嶒?yàn)教師領(lǐng)取了下列儀器和藥品:
(1)寫出編號(hào)儀器的名稱①
錐形瓶
;⑥
集氣瓶
.要完成該實(shí)驗(yàn),他們還必須向?qū)嶒?yàn)老師領(lǐng)取的儀器有鑷子、火柴和
洗氣瓶

(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2

(3)收集CO2時(shí),他們?nèi)绾螜z驗(yàn)CO2已收集滿?
把燃著的火柴平放到集氣瓶口,火柴若熄滅,證明已收集滿二氧化碳
;
(4)本實(shí)驗(yàn)的裝置也可以用來(lái)制取我們所熟悉的一種氣體是
氧氣
;
(5)實(shí)驗(yàn)室制取氣體要選擇適當(dāng)反應(yīng)物.我們知道實(shí)驗(yàn)室制取大量CO2氣體不能用濃鹽酸和大理石為原料,因?yàn)?
濃鹽酸易揮發(fā),會(huì)使收集的CO2不純
;也不能用稀硫酸和大理石為原料,因?yàn)?
稀硫酸和大理石反應(yīng)生成CaSO4不溶于水,會(huì)阻礙反應(yīng)的繼續(xù)進(jìn)行
.他們對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的實(shí)驗(yàn)條件展開(kāi)了進(jìn)一步的探究,做了如下四個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn):
①取m g大理石粉末與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸反應(yīng);
②取m g塊狀大理石與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸反應(yīng);
③取m g大理石粉末與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸反應(yīng);
④取m g塊狀大理石與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸反應(yīng).
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:產(chǎn)生氣泡的快慢順序?yàn)棰郏劲伲劲埽劲冢?BR>實(shí)驗(yàn)結(jié)論:影響大理石和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2快慢的因素有
大理石與鹽酸的接觸面積和鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2006?烏魯木齊)某課外活動(dòng)小組在研究“氧氣對(duì)生物體生命活動(dòng)的影響”時(shí),需要制取一定量的氧氣.
(1)上圖中是該小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的幾種制取氧氣的發(fā)生裝置及選用的試劑,其中有錯(cuò)誤的裝置是
B
B
(填寫字母代號(hào));
(2)指出上圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器的名稱:①
酒精燈
酒精燈
  ②
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
;
(3)在氣體制取的實(shí)驗(yàn)操作中都應(yīng)該注意先后順序,請(qǐng)你在下列小題的橫線上填入“先”或“后”字:
①若用圖A裝置制取氧氣,
向試管中加入KMn04固體,
檢查裝置的氣密性.
②在用排水法收集氧氣結(jié)束時(shí),
 把導(dǎo)管從水槽中取出,
熄滅酒精燈.
(4)若用C裝置制取氧氣,其優(yōu)點(diǎn)是
 (填序號(hào));
①生成物只有氧氣②不需要加熱③需要加熱
(5)利用C裝置除制取氧氣之外,還能制取另一種氣體,請(qǐng)寫出制取該氣體的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
;
(6)該小組在實(shí)驗(yàn)中需要制取氧氣的質(zhì)量為O.9 6g,你可任意選擇上圖中正確的裝置及試劑,計(jì)算出所需試劑的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為制取并收集一瓶干燥的CO2氣體,某課外研究小組向?qū)嶒?yàn)教師領(lǐng)取了下列儀器和藥品:
(1)寫出編號(hào)儀器的名稱:①
錐形瓶;
錐形瓶;
;⑥
集氣瓶
集氣瓶
.要完成該實(shí)驗(yàn),他們還必須向?qū)嶒?yàn)老師領(lǐng)取的儀器有鑷子和
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗

(2)實(shí)驗(yàn)室制取時(shí)CO2發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(3)收集CO2時(shí),他們?nèi)绾螜z驗(yàn)已CO2收集滿?
將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,如果木條熄滅,就證明滿了
將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,如果木條熄滅,就證明滿了
;
(4)實(shí)驗(yàn)室制取氣體要選擇適當(dāng)反應(yīng)物.我們知道實(shí)驗(yàn)室制取大量CO2氣體不能用濃鹽酸,因?yàn)?!--BA-->
濃鹽酸易揮發(fā),會(huì)導(dǎo)致收集到的二氧化碳中混有氯化氫氣體
濃鹽酸易揮發(fā),會(huì)導(dǎo)致收集到的二氧化碳中混有氯化氫氣體
;也不能用稀硫酸,因?yàn)?!--BA-->
反應(yīng)產(chǎn)生的硫酸鈣微溶于水,會(huì)阻礙反應(yīng)的進(jìn)行;
反應(yīng)產(chǎn)生的硫酸鈣微溶于水,會(huì)阻礙反應(yīng)的進(jìn)行;

(5)他們對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的實(shí)驗(yàn)條件展開(kāi)了進(jìn)一步的探究,做了如下四個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn):
①取m g塊狀大理石與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸反應(yīng);
②取m g塊狀大理石與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸反應(yīng).
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:產(chǎn)生氣泡的快慢順序?yàn)棰冢劲伲?BR>實(shí)驗(yàn)結(jié)論:影響大理石和鹽酸反應(yīng)快慢的因素有
鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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