液氧轉(zhuǎn)化為氧氣的過程中,發(fā)生的變化是
A.混合物變?yōu)榧儍粑?nbsp; B.分子間的空隙增大
C.化學性質(zhì)發(fā)生變化 D.分子總數(shù)增加
科目:初中化學 來源: 題型:
元素周期表是學習化學的重要工具。下表是元素周期表的一部分,請按表中信息回答下列問題:
族 周期 | ⅠA | ⅡA | ⅢA | ⅣA | ⅤA | ⅥA | ⅦA | 0 |
2 | 3 Li | 4 Be | 5 B | 6 C | 7 N | 8 O | 9 F | 10 Ne |
3 | 11 Na | 12 Mg | 13 Al | 14 Si | 15 P | 16 S | 17 Cl | 18 Ar |
(1)寫出原子序數(shù)為10的元素名稱氖、相對原子質(zhì)量。
(2)硫元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如右圖所示,該元素的原子核外電子層有幾個?它屬于金屬元素還是非金屬元素?其在化學反應(yīng)中易得得到還是失去電子?
(3)寫出右圖所表示的粒子符號,并指出該元素位于哪一周期哪一族。
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科目:初中化學 來源: 題型:
從下列物質(zhì)中,選擇正確答案的序號填在相應(yīng)的空格里:
A甲烷 B 氧氣 C 氮氣 E 二氧化碳
(1)急救病人、潛水員用的一種氣體 ;
(2)充入食品包裝袋中可防腐的氣體 ;
(3)泰州居民已經(jīng)普遍使用的管道燃氣的主要成分 .
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今天化學實驗考查內(nèi)容是“實驗室制取氧氣及氧氣性質(zhì)的驗證”。
實驗一:制取氧氣
用雙氧水、二氧化錳制取氧氣的文字表達式為 。選用的發(fā)生裝置是 ,(填序號,下同)收集、檢驗、驗滿中操作正確的是 。
寫出有標號儀器的名稱① ②
實驗二:驗證氧氣的性質(zhì)
⑴下列實驗?zāi)茏C明氧氣密度比空氣略大的是 (填序號)。B實驗還能證明氧氣
的性質(zhì)。
A B C
⑵制取氧氣并測定其密度(裝置如右圖)
①試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的文字表達式,該收集氧氣的方法叫 。
②實驗中測得的數(shù)據(jù)有:加熱前試管和固體混合物的總質(zhì)量(M克),最后量筒內(nèi)水的體積(V毫升),為達到實驗?zāi)康倪需測定的數(shù)據(jù)是 (填序號)。
A.量筒內(nèi)水的質(zhì)量(m克) B.反應(yīng)完后試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量(m克) C .反應(yīng)完后試管及管內(nèi)剩余固體的總質(zhì)量(m克)測得氧氣的密度為 。
③下列操作一定會使測定結(jié)果偏大的是 (填序號)。
A. 仰視讀量筒讀數(shù) B. 讀數(shù)時右側(cè)導管內(nèi)還留有水
C.沒將導管從量筒中取出即讀數(shù) D.裝置未冷卻就讀數(shù)
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下列說法中正確的是
A.氫氣和氧氣反應(yīng)生成水,說明水是由氫、氧兩種元素組成的
B.電解水生成氫氣和氧氣,說明水是由氫氣和氧氣組成的
C.自然界中的天然水和氫氣燃燒生成的水都是純凈物
D.水和過氧化氫的組成元素一樣,所以化學性質(zhì)也一樣
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科目:初中化學 來源: 題型:
關(guān)于分子和原子的敘述正確的是( )
| A. | 物質(zhì)只能由分子、原子構(gòu)成 | B. | 分子質(zhì)量一定大于原子質(zhì)量 |
| C. | 化學變化中分子數(shù)目一定發(fā)生變化 | D. | 同種原子可能構(gòu)成不同的分子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
區(qū)別下列的物質(zhì)是混合物還是純凈物:
①潔凈的空氣、②液態(tài)氧、③二氧化碳、④冰水混合物、⑤過氧化氫溶液、⑥氧氣、
⑦礦泉水、⑧氮氣、
混合物有
純凈物有
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