3．將一定量的水加入下列物質(zhì)中，充分振蕩后，再滴入酚酞試液，能使無色酚酞試液變紅的是（　　）
A．CaCO3B．CO2C．CaOD．Mg（OH）2

分析 酚酞試液變紅，說明酚酞遇到了堿性的溶液，據(jù)此分析即可．

解答 解：A．碳酸鈣不溶于水，所以不能使酚酞變色，故錯誤；
B．二氧化碳溶于水生成碳酸，溶液呈酸性，所以不能使酚酞變紅，故錯誤；
C．氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣的溶液呈堿性，所以能使酚酞試液變紅，故正確；
D．氫氧化鎂為堿，但是不溶于水，不能電離出氫氧根離子，不能使酚酞變紅，故錯誤．
故選C．

點評 本題考查了指示劑酚酞在酸堿性溶液中的變色，利用了堿性溶液能使酚酞變紅的知識．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．寫出下列變化的化學(xué)反應(yīng)式：
（1）實驗室用一種純凈物制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；；
（2）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．請結(jié)合圖示實驗裝置，回答下列問題．

（1）寫出有標(biāo)號的儀器名稱：①酒精燈，②分液漏斗．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置是A（選填裝置序號，下同），若用E裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從b端通入（選填“a”或“b”）．實驗時在試管口放一團疏松的棉花作用是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管，該反應(yīng)的符號表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實驗室可用B或C裝置制取二氧化碳，該反應(yīng)的符號表達式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，C相對于B裝置的優(yōu)點有可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
（4）1909年化學(xué)家哈伯合成了氨氣（NH3）．常溫下，氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度小于空氣，極易溶解于水．實驗室常用加熱固體氯化銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用A裝置，同學(xué)們一致認(rèn)為，選擇D裝置收集氨氣不合理，理由是氨氣極易溶于水，若用F裝置收集氨氣，油層的作用是防止氨氣溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．氯化鈉形成過程如下：2Na+Cl2═NaCl，則關(guān)于其說法不正確的是（　�。�
A．參加反應(yīng)的氯氣和鈉的質(zhì)量總和，等于生成的氯化鈉的質(zhì)量
B．每個鈉原子失去1個電子形成Na+，每個氯原子得到1個電子形成Cl-
C．Cl與Cl-屬于同一種元素
D．Na與Na+化學(xué)性質(zhì)相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列氣體不能從空氣分離得到的是（　　）
A．用作醫(yī)療急救的氧氣B．用作清潔燃料的氫氣
C．用作食品防腐劑的氮氣D．用作焊接保護氣的稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．生鐵和鋼的主要區(qū)別是（　�。�
A．是否為純凈物B．含碳量不同C．硬度不同D．熔點不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列因果關(guān)系完全正確的一組是（　　）
A．洗潔精能夠洗去餐具上的油污，是因為洗潔精能夠溶解油污
B．酸和堿中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定中和反應(yīng)
C．堿溶液能使無色酚酞試液變紅，所以能使酚酞變紅的溶液一定是堿溶液
D．用濃硫酸干燥氧氣，主要是利用濃硫酸的吸水性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列屬于混合物的是（　�。�
A．液態(tài)氮B．氯酸鉀C．潔凈的空氣D．冰水混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列選項中的物質(zhì)所屬類別正確的是（　　）
選項物質(zhì)類別
A空氣、石油、干冰混合物
B氮氣、水銀、臭氧單質(zhì)
C純堿、燒堿、熟石灰堿
D甲烷、乙醇、二氧化碳有機物
A．AB．BC．CD．D

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同步練習(xí)冊答案