【題目】Bi4Ge3O12是我國(guó)研制的一種閃爍晶體材料,曾用于諾貝爾獲得者丁肇中的實(shí)驗(yàn).閃爍晶體中的鍺(Ge)化合價(jià)為+4價(jià),閃爍晶體中鉍(Bi)的化合價(jià)為( )
A.+2
B.+3
C.+4
D.+5
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與事實(shí)不相符的是( )
A.加熱飽和石灰水,出現(xiàn)白色沉淀
B.氨水中滴加幾滴石蕊溶液,溶液呈藍(lán)色
C.稀硫酸中加入少量鐵粉,溶液逐漸變成黃色
D.氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液,生成藍(lán)色沉淀
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述中正確的是( )
A.化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中都會(huì)發(fā)生放熱現(xiàn)象
B.化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒反應(yīng)才能放出熱量
C.化學(xué)反應(yīng)伴隨著能量變化
D.人類利用的能量都是通過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲得的
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖,不同的球代表不同元素的原子.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A.不考慮反應(yīng)條件時(shí),該圖示可以表示雙氧水制取氧氣的反應(yīng)
B.該反應(yīng)的反應(yīng)物可能屬于氧化物
C.該反應(yīng)類型為分解反應(yīng)
D.該反應(yīng)生成物都屬于化合物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】竹炭制品深受消費(fèi)者歡迎,竹炭是竹子經(jīng)過(guò)炭化處理后形成的多孔性材料。竹炭不具有的性質(zhì)是( )
A.黑色固體
B.吸附性
C.易溶于水
D.能燃燒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】類比法是化學(xué)研究物質(zhì)的重要方法之一.草酸(H 2C2O 4)的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似,在受熱條件下也會(huì)分解.某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開探究:
(1)小明首先根據(jù)草酸中含有元素,可推測(cè)生成物中含有水.
(2)小明對(duì)分解生成的其他產(chǎn)物進(jìn)行猜測(cè)、驗(yàn)證: 【假設(shè)一】生成物中有二氧化碳
實(shí)驗(yàn)一:將生成的氣體通入 , 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 , 小明據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳.
【假設(shè)二】生成物中有一氧化碳
實(shí)驗(yàn)二:小明用如圖裝段進(jìn)行實(shí)驗(yàn),從而證明生成物中含有一氧化碳.
請(qǐng)回答:A裝置中紅棕色固體粉末是(填化學(xué)式),A裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 , 請(qǐng)寫出反應(yīng)方程式: .
(3)討論交流:小芳認(rèn)為,從環(huán)保的角度看,“實(shí)驗(yàn)二”裝置有一個(gè)缺陷,請(qǐng)你指出該缺陷: , 處理的方法是 .
(4)根據(jù)上述探究結(jié)果,請(qǐng)寫出草酸受熱分解的方程式 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】可用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)且能控制反應(yīng)發(fā)生和停止的一組藥品( )
A.塊狀大理石和稀鹽酸
B.二氧化錳和氯酸鉀
C.碳酸鈣粉末和稀鹽酸
D.二氧化錳和雙氧水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】針對(duì)能源、環(huán)境、水資源等方面的危機(jī),以下4個(gè)設(shè)想中合理可行的是( )
A.大量開采地下水,以滿足社會(huì)對(duì)水的需求
B.生活中嚴(yán)禁使用塑料制品,以解決“白色污染”問(wèn)題
C.面對(duì)金屬礦物儲(chǔ)量有限的危機(jī),尋找金屬的替代品
D.禁止開發(fā)和使用化石燃料,以應(yīng)對(duì)全球能源危機(jī)
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