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17.實(shí)驗(yàn)室開放日,小林和小王同學(xué)做了鎂條在空氣里燃燒的實(shí)驗(yàn),他們首先稱取5g刮去氧化膜的鎂條,用坩堝鉗夾住鎂條放在酒精燈上引燃,看到了耀眼的強(qiáng)光,并有一團(tuán)煙塵產(chǎn)生.
(1)請你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+O2(diǎn)_2MgO;
(2)小林同學(xué)將生成的白色粉末收集起來,稱量發(fā)現(xiàn)只有4.3g,再把熏白的坩堝鉗上的氧化鎂粉末刮下來一起稱量也只有4.9g,小林同學(xué)很納悶,怎么這個反應(yīng)質(zhì)量不守恒?請你幫小林同學(xué)分析原因:部分氧化鎂形成煙塵散失,無法稱量;
(3)小王思考后認(rèn)為,理論上得到的白色固體質(zhì)量應(yīng)當(dāng)大于(填“大于”“等于”或“小于”)5g,他的理由是根據(jù)質(zhì)量守恒定律,生成的氧化鎂固體質(zhì)量等于參加反應(yīng)的鎂和氧氣的質(zhì)量和,為了使實(shí)驗(yàn)更精確,請給他們提一條合理建議:將實(shí)驗(yàn)在密閉裝置中進(jìn)行.

分析 (1)鎂燃燒生成氧化鎂;
(2)部分氧化鎂形成煙塵散失;
(3)要驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律需根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和產(chǎn)物的狀態(tài)選擇敞口或密閉裝置.

解答 解:(1)鎂燃燒生成氧化鎂,反應(yīng)的方程式為:2Mg+O2(diǎn)_2MgO;
(2)鎂條燃燒生成氧化鎂,參加反應(yīng)的是鎂和氧氣,生成的是氧化鎂固體,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,生成的氧化鎂固體質(zhì)量等于參加反應(yīng)的鎂和氧氣的質(zhì)量和,但是部分氧化鎂形成煙塵散失,無法稱量;
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,生成的氧化鎂固體質(zhì)量等于參加反應(yīng)的鎂和氧氣的質(zhì)量和,理論上得到的白色固體質(zhì)量應(yīng)當(dāng)大于5g,為了使實(shí)驗(yàn)更精確,實(shí)驗(yàn)要在密閉裝置中進(jìn)行.
故答案為:(1)2Mg+O2(diǎn)_2MgO;
(2)部分氧化鎂形成煙塵散失,無法稱量;
(3)大于;根據(jù)質(zhì)量守恒定律,生成的氧化鎂固體質(zhì)量等于參加反應(yīng)的鎂和氧氣的質(zhì)量和;將實(shí)驗(yàn)在密閉裝置中進(jìn)行.

點(diǎn)評 要驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律需根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和產(chǎn)物的狀態(tài)選擇敞口或密閉裝置,若有氣體參加或生成的反應(yīng)需在密閉容器中進(jìn)行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.某興趣小組進(jìn)行粗鹽提純并配制NaCl溶液,請回答下列問題:

(1)操作①、②、③依次為下圖中的(填字母)CBA.

(2)若實(shí)驗(yàn)最終所得NaCl晶體偏少,則可能的實(shí)驗(yàn)原因是B(填字母).
A.過濾時濾紙有破損    B.蒸發(fā)時有固體濺出
(3)在得到食鹽固體的過程中,當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量的固體時出現(xiàn)時,就要停止加熱.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.實(shí)驗(yàn)室用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液,配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液,請回答下列問題:
(1)配制的步驟:①計(jì)算,②量取,③混勻.
(2)量取水時應(yīng)選取量程為50mL(填“50mL”或“100mL”)的量筒,讀數(shù)時視線與量筒內(nèi)液體液體凹液面的最低處保持水平.
(3)將配好的溶液倒入細(xì)口瓶時,有少量溶液濺出瓶外,所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變(填“變大”“變小”或“不變”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕�,還含有少量的稀有氣體和二氧化碳,可燃物在空氣中燃燒以及動植物的呼吸需要消耗氧氣放出二氧化碳,綠色植物的光合作用需要吸收二氧化碳,放出氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.化學(xué)改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化.下列屬于化學(xué)變化的是( �。�
A.冰塊制成冰雕B.活性炭吸附顏色和異味
C.泥土燒成瓷器D.工業(yè)上從空氣中分離出氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.我們每天生活在不斷變化的物質(zhì)世界里.下列變化屬于化學(xué)變化的是( �。�
A.金屬銹蝕B.干冰升華C.石蠟熔化D.活性炭吸附

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學(xué)生分成若干小組,在老師引導(dǎo)下開展探究活動.以下是教學(xué)片段,請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格(包括表中空格).
【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中.
【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+2NaOH═Na2SO4 +2H2O.
【提出問題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢?
【假設(shè)猜想】針對疑問,太家紛紛提出猜想.甲組同學(xué)的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4              猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH          猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為有一種猜想是不合理的.不合理的猜想是猜想四.
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有NaOH
(2)為了驗(yàn)證其余猜想,各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液,進(jìn)行如下三個方案的探究.
實(shí)驗(yàn)方案測溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象試紙變色,對比比色卡,pH<7有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生白色沉淀
實(shí)驗(yàn)結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結(jié)論】通過探究,全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的.
【評價(jià)反思】老師對同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究,并且得出正確結(jié)論給予肯定.同時指出
【實(shí)驗(yàn)探究】
(2)中存在兩處明顯錯誤,請大家反思.同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤:
(1)實(shí)驗(yàn)操作中的錯誤是pH試紙浸入溶液中.
(2)實(shí)驗(yàn)方案中也有一個是錯誤的,錯誤的原因是BaCl2與Na2SO4反應(yīng)也會生成白色沉淀,不能證明一定有H2SO4存在.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列變化中不屬于緩慢氧化的是( �。�
A.酒精的燃燒B.動植物的呼吸C.酒的釀造D.農(nóng)家肥的腐熟

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.請用化學(xué)用語填寫下列空格:
(1)2個氫原子2H;
(2)3個碳酸根離子3CO32-
(3)2個二氧化硫分子2SO2;
(4)氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)+3Fe2O3;
(5)氫氧化鈉溶液中的溶質(zhì)NaOH.

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