6．某物質(zhì)在純氧氣中充分燃燒后，只生成二氧化碳和水，該物質(zhì)中（　　）
A．一定含有碳、氫兩種元素B．可能含有碳、氫兩種元素
C．一定含有碳、氫、氧三種元素D．可能含有碳、氫、氧三種元素

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律的含義判斷，化學(xué)反應(yīng)前后各元素的種類(lèi)和質(zhì)量都不發(fā)生變化，要明確反應(yīng)物和生成物的種類(lèi)．

解答 解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變，某物質(zhì)在氧氣中燃燒，反應(yīng)物有兩種，其中氧氣只含有氧元素，產(chǎn)物只有水和二氧化碳，共含有碳、氫、氧三種元素，氧元素可能來(lái)自氧氣，也可能來(lái)自某物質(zhì)，不能確定；但氧氣中無(wú)碳、氫元素，即某物質(zhì)中一定含有碳、氫兩種元素，故準(zhǔn)確結(jié)論是：該物質(zhì)中一定含C、H，可能含有O．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，透徹理解質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容是解決問(wèn)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

16．生產(chǎn)、生活中常需配制溶液．
（1）配制一瓶如圖所示溶液需氯化鈉0.9g．
（2）配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液時(shí)，下列哪些操作會(huì)導(dǎo)致溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏��？請(qǐng)說(shuō)明偏小的原因．
①用量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù)；②往燒杯中加水時(shí)有水濺出；③稱(chēng)量含不溶性雜質(zhì)的氯化鈉來(lái)配制溶液；④將配制好的溶液往試劑瓶中轉(zhuǎn)移時(shí)有少量濺出．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．我省盛產(chǎn)茶葉，“雪青”“清潤(rùn)茗芽”等綠茶享譽(yù)省內(nèi)外．綠茶中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效，其化學(xué)式為 C76H52O46，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成
B．一個(gè)單寧酸分子中含 26 個(gè)氫分子
C．單寧酸分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為 38：26：23
D．一個(gè)單寧酸分子由 76 個(gè)碳原子、52 個(gè)氫原子和 46 個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．有一白色固體X，其主要成分是氯化鈉，可能含有碳酸鈣、氯化鈣、硫酸銅和氫氧化鈣中的一種或幾種．為探究其組成進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，主要流程及現(xiàn)象記錄如下：
【資料】氯化鈣溶液呈中性，碳酸鈉溶液呈堿性

回答下列問(wèn)題：
（1）白色固體X中除NaCl外一定還含有的物質(zhì)是CaCO3．
（2）將無(wú)色溶液D轉(zhuǎn)化成氯化鈉固體的操作方法是無(wú)色溶液D加過(guò)量（或適量）稀鹽酸，蒸發(fā)溶劑結(jié)晶．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列歸納或類(lèi)推中，正確的是（　　）
A．一氧化碳和氫氣都能奪取氧化銅中的氧，它們都具有還原性
B．中和反應(yīng)生成鹽和水，有鹽和水生成的反應(yīng)中一定是中和反應(yīng)
C．離子是帶電荷的原子或原子團(tuán)，所以帶電荷的微粒一定是離子
D．將氯化氫和SO2分別通入石蕊試液中，溶液都變?yōu)榧t色，所以它們都是酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．維生素C俗稱(chēng)抗壞血酸，常用于防治壞血病造成的血管破裂出血．為了解維生素C的化學(xué)性質(zhì)，我們將6片維生素C壓碎，溶于l0毫升水，然后過(guò)濾，取幾毫升濾液，做了下列幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：
（1）將濾液滴到藍(lán)色石蕊試紙上試紙呈紅色；再用pH試紙測(cè)得維生素C溶液的pH在l至2之間．說(shuō)明維生素C具有酸性；
（2）在CuSO4溶液中加入濾液并加熱煮沸，發(fā)現(xiàn)有紅色的銅析出．從氧化還原的角度說(shuō)明維生素C具有還原性；
（3）把濾液加熱煮沸5秒至l0秒，再重復(fù)做上述2個(gè)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)維生素C性質(zhì)與未加熱時(shí)的性質(zhì)一樣，即在100℃以下不會(huì)發(fā)生分解．這說(shuō)明維生素C的性質(zhì)比較穩(wěn)定．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖表示的是將鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，有關(guān)粒子之間反應(yīng)的示意圖．請(qǐng)你回答：

（1）從圖中可看出該反應(yīng)的微觀本質(zhì)是H++OH-=H2O．
（2）在實(shí)驗(yàn)室用鹽酸和氫氧化鈉溶液作用，探究中和反應(yīng)時(shí)，看不到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．此時(shí)，采用下列一些做法，其中正確的是D．（填序號(hào)）
A．用稀硫酸代替鹽酸B．放棄對(duì)中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究
C．用氫氧化鉀代替氫氧化鈉D．實(shí)驗(yàn)前向氫氧化鈉溶液中滴加2滴酚酞試液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．有A，B，C，D四種化合物，A是硝酸鹽，B是酸，C是堿，D是氯化物，它們能夠發(fā)生以下反應(yīng)：
（1）A，B的溶液混合后，出現(xiàn)難溶于稀硝酸的白色沉淀；
（2）C，D的溶液混合后，得到藍(lán)色沉淀和食鹽溶液；
（3）A和D混合后無(wú)明顯現(xiàn)象．
則A，B，C，D四種化合物的化學(xué)式分別為：ABa（NO3）2BH2SO4CNaOHDCuCl2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．如何對(duì)右圖裝置進(jìn)行氣密性檢查？

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