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5.如圖中A、B、C、甲、乙、丙均是初中化學常見的純凈物,其中甲、乙、丙為氧化物,A、B、C分別為含有三種元素的酸、堿、鹽,且B、C中包含兩種相同的元素.將B的飽和溶液升溫有固體析出,且甲和丙反應能生成B.A的濃溶液在空氣中放置一段時間后質量增加,其溶質中含氧元素約65.3%.圖中“-”表示兩端的物質間能發(fā)生化學反應;“→”表示物質間存在相應的轉化關系,部分反應物、生成物及反應條件已略去.
(1)寫出丙的化學式H2O;A的化學式H2SO4;B的化學式Ca(OH)2;
(2)寫出B→C化學反應的方程式Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.

分析 根據A、B、C、甲、乙、丙均是初中化學常見的純凈物,B的飽和溶液升溫有固體析出,結合常見物質的溶解度曲線分析,可知B是氫氧化鈣,甲、乙、丙為氧化物,甲和丙反應會生成氫氧化鈣,所以甲、丙是水或氧化鈣中的一種,A、B、C分別為含有三種元素的酸、堿、鹽,A的濃溶液在空氣中放置一段時間后質量增加,其溶質中含氧元素約65.3%,所以A是硫酸,甲和硫酸會發(fā)生反應,所以甲是氧化鈣,丙就是水,氫氧化鈣會轉化成鹽C,氧化鈣、水和氧化物乙會生成鹽C,氫氧化鈣會與氧化物乙反應,且B、C中包含兩種相同的元素,所以C是碳酸鈣,乙是二氧化碳,然后將推出的各種物質代入轉化關系中驗證即可.

解答 解:(1)A、B、C、甲、乙、丙均是初中化學常見的純凈物,B的飽和溶液升溫有固體析出,結合常見物質的溶解度曲線分析,可知B是氫氧化鈣,甲、乙、丙為氧化物,甲和丙反應會生成氫氧化鈣,所以甲、丙是水或氧化鈣中的一種,A、B、C分別為含有三種元素的酸、堿、鹽,A的濃溶液在空氣中放置一段時間后質量增加,其溶質中含氧元素約65.3%,所以A是硫酸,甲和硫酸會發(fā)生反應,所以甲是氧化鈣,丙就是水,氫氧化鈣會轉化成鹽C,氧化鈣、水和氧化物乙會生成鹽C,氫氧化鈣會與氧化物乙反應,且B、C中包含兩種相同的元素,所以C是碳酸鈣,乙是二氧化碳,氧化鈣和酸反應會生成水,氧化鈣、水、二氧化碳反應會生成碳酸鈣沉淀,硫酸和氧化鈣會發(fā)生反應,氫氧化鈣和二氧化碳會發(fā)生反應,二氧化碳和氫氧化鈣反應會生成水,氫氧化鈣和硫酸會生成水,推出的各種物質均滿足題中的轉化關系,推導合理,所以丙是H2O,A是H2SO4,B是Ca(OH)2
(2)B→C的反應是碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,化學方程式為:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.
故答案為:(1)H2O,H2SO4,Ca(OH)2
(2)Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質推出,然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質,最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.某粒子結構示意圖如圖所示,下列說法錯誤的是(  )
A.該粒子是陰離子B.該粒子達到相對穩(wěn)定的結構
C.該粒子屬于金屬元素D.該粒子原子核內有16個質子

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.(1)人類在生產和生活中廣泛使用金屬.
①用銅絲做電線是利用了銅的導電性.
②鐵是化學性質比較活潑的金屬,它在自然界中主要以化合物(填“單質”或“化合物”)的形式存在;在鋼鐵表面涂油、刷漆、鍍耐磨或耐腐蝕的鉻及制造耐腐蝕的合金等,都能防止鋼鐵生銹.
(2)現有一包粉末,可能由氯化鈉、氯化銅、碳酸鈉、硫酸鉀和硫酸鈉中的一種或幾種組成.為了研究該粉末的組成,進行了如下實驗:將少量粉末放入燒杯中,加適量水溶解,得到無色溶液;向無色溶液中滴加足量氫氧化鋇溶液,有白色沉淀生成,過濾;向白色沉淀中滴加適量稀鹽酸,沉淀部分溶解并產生無色氣體.
由以上實驗可確定該粉末中一定沒有CuCl2(填化學式);滴加氫氧化鋇溶液后所得白色沉淀是BaCO3和BaSO4(填化學式);該粉末的組成有6種情況.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.已知A與B、甲與乙均為初中化學常見的物質,其轉化關系如圖所示.
(1)若甲為氧氣,則A的化學式為CH4
(2)若甲是一種紅色固體,乙的溶液呈黃色,A為鹽酸,則甲的化學式為Fe2O3
(3)若B為硫酸鈉,乙為氧化物,且在A溶液中加入鋅粉能產生氫氣,則A為H2SO4
(4)若甲、乙是常見的堿,A、B是常見的鹽,寫出甲轉化為乙的化學方程式Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.A、B、C、D都是初中化學中常見的物質,A、C為組成元素相同的兩種氣體氧化物,D為紫紅色金屬單質,它們之間的相互轉化關系如圖(圖中反應條件已省略去)請回答:
(1)寫出C轉化為A的化學方程式.
(2)寫出A與B反應的化學方程式.
(3)寫出D轉化為B的化學方程式并注明反應的基本類型.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列各組物質中均含有少量雜質(括號內的物質為雜質),現在要求將各物質中的雜質除去,如表中選用的試劑及操作方法都正確的是( 。
 組別 被提純的物質 所選試劑及操作方法
 A KCl固體(MnO2固體) 溶解、過濾、洗滌、干燥
 B CO2(HCl氣體) 通過盛NaOH溶液的洗氣瓶
 C CaO固體(CaCO3固體) 加入稀鹽酸再蒸發(fā)
 D NaOH溶液[Ca(OH)2溶液] 加入適量的Na2CO3溶液再過濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.圖1是研究實驗室制取氧氣的裝置圖,請按要求回答下列問題.

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①酒精燈;②錐形瓶.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是A(填字母序號,下同),反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,若要收集一瓶干燥的氧氣,應選擇的收集裝置是E.
(3)實驗室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣,其中MnO2起催化作用,同學們利用B和F裝置,通過排水量來測定生成氧氣的體積,反應結束后,發(fā)現量筒內收集到的水的體積總是比理論值偏大(水的體積測量標準),其主要原因是從分液漏斗流入的過氧化氫溶液占有一定的體積(或反應放熱,氣體膨脹).
(4)若用圖2所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2,則H2導入端為b(填“a”或“b”).
(5)用圖2所示的礦泉水瓶進行對比實驗,可以證明CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了反應,應作的對比實驗是將氫氧化鈉溶液換成等體積的水,CO2與NaOH溶液反應的化學方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.化學與生活息息相關.
(1)合理搭配飲食是我們健康生活的理念,如早餐搭配:牛奶、面包、黃油、水果等,其中含有的營養(yǎng)素有:油脂、水、蛋白質、維生素、無機鹽和糖類.
(2)目前市場上有:高鈣奶粉、補血口服液等,人體缺鐵可能會引起缺鐵性貧血.
(3)我們常用洗潔精清洗餐具上的油污,是因為潔精清具有乳化作用.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.化學實驗小組在做二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應的趣味實驗.
【查閱資料】
表1:NaOH、Na2CO3和NaCl在水中的溶解度
T/℃NaOHNa2CO3NaCl
2010921.836.0
25105.329.436.1
3011939.736.5
表2:NaOH、Na2CO3和NaCl在乙醇中的溶解度(“-”表示幾乎不溶)
T/℃NaOHNa2CO3NaCl
18.5~25.017.3-0.1
【進行實驗】
實驗裝置主要實驗步驟
①向燒杯中加入試劑a,向2支試管中分別加入20mL一定溶質質量分數的氫氧化鈉的水溶液(試管I)和20mL一定溶質質量分數的氫氧化鈉的乙醇溶液(試管II).
②分別通入適量的二氧化碳.
③再分別滴加稀鹽酸.
【分析與解釋】
(1)NaOH與CO2反應的化學方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(2)燒杯中出現渾濁,則試劑a為澄清石灰水.
(3)通入二氧化碳后,試管I、II中的現象明顯不同,它們分別為試管I中無現象,試管 II中有白色晶體析出;滴加稀鹽酸后,試管I、II中的現象分別為試管I中有氣泡產生,試管 II中白色晶體減少并有氣泡產生.
(4)對于沒有明顯現象的反應,通過上述實驗,對你的啟示是對沒有明顯現象的反應,可以通過證明有新物質的生成來證明反應的發(fā)生.

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