2．濃鹽酸和濃硫酸敞口放置一段時(shí)間后，它們的變化是（　�。�
A．前者質(zhì)量變小，后者質(zhì)量變大，二者溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都變小
B．前者質(zhì)量變大，后者質(zhì)量變小，二者溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都變大
C．前者質(zhì)量變大，后者質(zhì)量變小，二者溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都變小
D．前者質(zhì)量變小，后者質(zhì)量變大，二者溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都變大

分析 濃鹽酸易揮發(fā)，則溶液中的溶質(zhì)減少，溶劑不變，質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小；而濃硫酸具有吸收性，則溶質(zhì)不變，溶劑增多，質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少，據(jù)此分析判斷解答．

解答 解：由于濃鹽酸易揮發(fā)，則溶液中的溶質(zhì)減少，溶液質(zhì)量減小，溶劑不變，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減��；而濃硫酸具有吸收性，則溶質(zhì)不變，溶劑增多，溶液質(zhì)量增大，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少，所以，A正確．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查酸的物理性質(zhì)，明確揮發(fā)性、吸水性是物理性質(zhì)是解答的關(guān)鍵，然后利用溶液中組成的變化來分析解答即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．請(qǐng)根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）寫出①、②的儀器名稱：①長頸漏斗；②水槽．
（2）用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，可選用的收集裝置是C或F（填字母編號(hào)），檢驗(yàn)E裝置a管中氣體的方法點(diǎn)燃能燃燒．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母編號(hào)）），
有關(guān)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，
檢驗(yàn)二氧化碳的方法是把制取的氣體通入澄清的石灰水，如石灰水變渾，則氣體是二氧化碳．
（4）檢驗(yàn)A與B組裝的裝置氣密性的方法是：當(dāng)把針筒活塞由內(nèi)往外拉時(shí)，若看到A和B中都有氣泡冒出，說明氣密性良好．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．在化學(xué)反應(yīng)前后，下列各項(xiàng)中 （1）原子的數(shù)目，（2）分子的數(shù)目，（3）原子的種類，（4）物質(zhì)的總質(zhì)量，（5）分子的種類，（6）元素的種類，肯定不會(huì)改變的是（1）（3）（4）（6）；肯定會(huì)改變的是（5）；可能改變也可能不變的是（2）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．寫出下列化學(xué)符號(hào)或化學(xué)符號(hào)的意義：
2個(gè)氮原子2N、2個(gè)氧分子2O2；氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3；氯化鈉中的陽離子Na+ 地殼中含量最多的元素O；2個(gè)銨根離子2NH4+；亞鐵離子Fe2+
6SO42-6個(gè)硫酸根離子；CO2二氧化碳，二氧化碳由碳元素和氧元素組成，1個(gè)二氧化碳分子，每個(gè)二氧化碳中含有1個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子；H氫元素，1個(gè)氫原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．按體積算在空氣含量最多的是（　�。�
A．氧氣B．稀有氣體C．氮?dú)?/td>D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．用化學(xué)方程式表示：?
（1）食用含微量鐵粉的麥片來補(bǔ)充人體所需的鐵元素．Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．
（2）電鍍廠用鹽酸除去鍍件表面的鐵銹．Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
（3）工業(yè)上用鹽酸檢驗(yàn)生石灰中含有未分解的石灰石．CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）工業(yè)上用稀硫酸除去銅粉中混有的氧化銅．H2SO4+CuO=CuSO4+H2O．
（5）石灰漿新抹的墻會(huì)“冒汗”，原因是．CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（6）工業(yè)上用氫氧化鈉溶液吸收廢氣中的SO2．SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)和組裝是一個(gè)改進(jìn)的過程，請(qǐng)觀察下列裝置并回答相關(guān)問題．
（1）如圖A，檢查裝置的氣密性，操作為將裝置連接好后，先把導(dǎo)管口伸入盛有水的水槽中，手握試管，觀察導(dǎo)管口若有氣泡冒出，即可證明裝置不漏氣，A 裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，應(yīng)用化學(xué)方法檢驗(yàn)生成的氣體為二氧化碳．（要求寫出操作過程、使用試劑和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）把生成的氣體通入盛有澄清石灰水的試管中，澄清石灰水變渾濁．
（2）根據(jù)A 裝置的適用條件改進(jìn)后得到B裝置，其中儀器c 的名稱是錐形瓶
（3）從上述裝置中選出一種用于收集氫氣，對(duì)應(yīng)的編號(hào)是D．
（4）E 裝置從a、b 中某一個(gè)接口進(jìn)氣，可以代替C、D 裝置收集氣體，并且可以減少氣體向空氣中的逸出．現(xiàn)用A、E裝置來制取并收集氧氣，連接A 裝置的應(yīng)是a口（選填“a”或“b”）．
反思與交流：制備氣體時(shí)選擇發(fā)生裝置需考慮的因素有反應(yīng)物的狀態(tài)，反應(yīng)條件等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．高錳酸鉀受熱分解后，剩余固體的質(zhì)量比高錳酸鉀小
B．鋁箔在氧氣中燃燒，生成物的質(zhì)量比鋁箔的質(zhì)量大
C．鎂在空氣中燃燒，生成物的質(zhì)量比鎂條的質(zhì)量大
D．水受熱變成水蒸氣和水結(jié)冰后質(zhì)量都沒有變，說明它們都遵循質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．周日，爸爸叫王強(qiáng)去某商店購買化肥硝酸銨（NH4N03），當(dāng)他趕到商場(chǎng)時(shí)，硝酸銨剛好賣完．
（1）根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，你建議他購買B（填序號(hào)），也能起到與硝酸銨相同的作用．
①氯化鉀KC1   ②尿素CO（NH2）2 ③磷礦粉Ca3（P04）2
（2）硝酸銨是含氮量較高的化肥，硝酸銨中氮元素的化合價(jià)分別為-3；+5．
（3）硝酸銨不能與堿性物質(zhì)混合使用的原因是硝酸銨能與堿性物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，降低肥效．
（4）王強(qiáng)知道不能過量使用化肥，這是因?yàn)榭赡軙?huì)造成水體污染（合理即可）（寫出一條即可）．

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