A、霉變大米清洗后食用 |
B、炒菜中加入適量的加碘鹽,預(yù)防地方性甲狀腺腫大 |
C、將地溝油和潲水油回收用來炒菜,以達(dá)到變廢為寶、節(jié)約資源的目的 |
D、用墨水、檸檬黃、果綠等配料調(diào)合后,將白色粉條染色成綠粉條(俗稱蕃薯粉) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、木炭在氧氣中燃燒 |
B、鋁箔在氧氣中燃燒 |
C、硫在氧氣中燃燒 |
D、紅磷在氧氣中燃燒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、白酒、石油 |
B、純凈的空氣、啤酒 |
C、氫氣、二氧化碳 |
D、冰水混合物、澄清石灰水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、壓強(qiáng)減小,氣體溶解度增大 |
B、溫度升高,氣體溶解度升高 |
C、壓強(qiáng)減小,氣體溶解度減小 |
D、溫度降低,氣體溶解度減小 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、講究衛(wèi)生,多用一次性餐具 |
B、多乘公交車,或騎自行車出行 |
C、少用煤炭,多利用太陽能 |
D、教科書循環(huán)使用 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A | 物質(zhì)鑒別 | B | 實(shí)驗(yàn)操作及對(duì)應(yīng)操作必須的儀器 |
硬水和軟水鑒別-加肥皂水振蕩 硝酸銨固體和氫氧化鈉固體-水 |
蒸發(fā)食鹽水-鐵架臺(tái)、漏斗、蒸發(fā)皿、玻璃棒、酒精燈 濃溶液的稀釋-量筒、膠頭滴管、玻璃棒、燒杯 | ||
C | 化學(xué)之最 | D | 保護(hù)資源的措施 |
天然存在最硬的物質(zhì)-金剛石 相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物-水 |
廢水處理后排放-以保護(hù)水資源 汽車安裝尾氣凈化裝置-以保護(hù)環(huán)境資源 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、某有機(jī)物燃燒只生成CO2和H2O,且二者物質(zhì)的量相等,則此有機(jī)物的組成為CnH2n |
B、一種烴在足量的氧氣中燃燒并通過堿石灰減少的體積就是生成水蒸氣的體積 |
C、某氣態(tài)烴CxHy與足量O2恰好完全反應(yīng),如果反應(yīng)前后氣體體積不變(溫度>100℃),則y=4,若體積減少,則y>4,否則y<4 |
D、相同質(zhì)量的烴,完全燃燒,消耗O2越多,烴中含H%越高 |
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