11．今年南方長時間降雨，許多地區(qū)發(fā)生了火災，特別是在一些鄉(xiāng)村，井水長期呈渾濁狀，居民飲水受到影響嗎，如果你生活在這些地區(qū)，如何將渾濁的井水凈化，主要凈化過程加明礬→沉淀→過濾→通氯氣，檢驗這些水的硬度要用到肥皂水，降低這些水的硬度，生活中最簡便的方法為煮沸；實驗室中的方法為蒸餾．

分析 根據(jù)自然界的水含有可溶性雜質和不溶性雜質，以及含有細菌等物質進行分析．根據(jù)煮沸和蒸餾是降低水硬度的兩種方法分析．

解答 解：自然界的水一般含有可溶性雜質和不溶性雜質，加入絮凝劑使懸浮物沉降，再進行沉淀，使顆粒大的先沉淀，然后過濾，將不溶物除去，最后通入氯氣進行消毒殺菌．檢驗這些水的硬度要用肥皂水來檢驗井水是硬水還是軟水，生活中常用煮沸方法既能降低水的硬度，又能殺菌消毒；實驗室中還可以用蒸餾的方法來得降低水的硬度．
答案：加明礬→沉淀→過濾→通氯氣； 肥皂水；煮沸；蒸餾．

點評 本題考查了凈水的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識結合物質的性質進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．2003年12月23日，重慶川東北某天然氣井發(fā)生井噴事故，噴出的天然氣中H2S（硫化氫）氣體含量很高，H2S氣體密度比空氣大，有劇毒．井噴發(fā)生不久，附近村民就聞到了臭蛋氣味．24日下午，技術人員通過原有的H2S放噴管線，成功點燃了地下噴出的H2S氣體，使氣體不再擴散．請回答下列問題：
H2S（硫化氫）的物理性質有臭蛋氣味的氣體，密度比空氣大；；化學性質有有劇毒；可燃性．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．如圖是關于氧氣化學性質的部分知識網(wǎng)絡，關于該圖說法正確的是（　　）
A．S，P 在氧氣中燃燒均會產(chǎn)生大量白煙
B．Ⅰ，Ⅱ兩類反應均體現(xiàn)了氧氣的可燃性
C．Fe 在Ⅰ、Ⅱ兩類反應中的產(chǎn)物不相同
D．Ⅰ類反應放出熱量，Ⅱ類反應吸收熱量

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列關于氧氣物理性質的敘述，正確的是（　�。�
A．液態(tài)氧是無色液體
B．在標準狀態(tài)下，氧氣的密度略小于空氣
C．氧氣易溶于水
D．通常情況下，氧氣是一種無色無味的氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

6．最新科技報道，前不久，美國夏威夷聯(lián)合天文中心的科學家發(fā)現(xiàn)了新型氫粒子，這種氫粒子是由3個氫原子核（只含質子）和2個電子構成的，這對解釋宇宙變化提供了新的參考，對這種粒子，下列說法錯誤的是（　�。�
A．它一定含有3個中子B．它比普通氫分子多一個原子核
C．它的構成可以用H3表示D．可以推測它的化學性質與H2不同

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

16．實驗室用草酸（H2C2O4）制取CO的化學方程式為H2C2O4$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CO↑+X+CO2↑其中X的化學式為（　�。�
A．H2O2B．H2OC．CH4D．H2

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

3．構建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習方法．如圖是關于硫酸化學性質的知識網(wǎng)絡：圖中“--”表示相連的物質之間能發(fā)生化學反應，“→”表示由某種物質可轉化為另一種物質（部分反應物、生成物及反應條件已略去）．圖中甲、乙、丙是初中化學中常見的物質，其中甲、丙分別屬于不同類別的化合物．下列說法中不正確的是（　�。�
A．甲、乙、丙可能依次為Fe2O3、HCl、Ca（OH）2
B．當乙為CuSO4時，它可以由H2SO4與CuO反應生成
C．兩物質的類別只能是氧化物或堿
D．甲、乙、丙物質的類別可能依次為鹽、鹽、堿

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列有關安全問題的說法中，有科學性錯誤的是（　�。�
A．用煤爐取暖時，在屋里灑些石灰水可防煤氣中毒
B．在化糞池等有沼氣的井蓋口燃放鞭炮，易引起爆炸
C．發(fā)現(xiàn)室內有煤氣泄露，立即打開排氣扇通風易引起爆炸
D．久未開啟的地窖、枯井等地方CO2含量高，冒然進入易窒息

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．水是我們人類不可缺少的物質，請同學們用學過的知識回答下列問題：
（1）一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構成；
（2）水在通電的條件下可以發(fā)生化學反應，反應的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（3）電解水實驗時，負極端的玻璃管內得到的氣體在點燃前一定要驗純，在實驗室我們常用于制取該氣體的化學方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．

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