A. | SO2:“2”表示二氧化硫中含有兩個氧原子 | |
B. | 2Ca:“2”表示兩個鈣原子 | |
C. | $\stackrel{+2}{Mg}$:“+2”表示每個鎂離子帶兩個單位正電荷 | |
D. | O2-:“2-”表示氧元素的化合價(jià)為負(fù)二價(jià) |
分析 A、標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目.
B、標(biāo)在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù).
C、標(biāo)在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價(jià)的數(shù)值.
D、標(biāo)在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù).
解答 解:A、標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目,SO2中的“2”表示1個二氧化硫分子中含有2個氧原子,故選項(xiàng)說法錯誤.
B、標(biāo)在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù),2Ca中的“2”表示鈣原子的個數(shù)為2,故選項(xiàng)說法正確.
C、標(biāo)在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價(jià)的數(shù)值,$\stackrel{+2}{Mg}$中的“2”表示鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià),故選項(xiàng)說法錯誤.
D、標(biāo)在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù),O2-中的“2”表示一個氧離子帶有兩個單位的負(fù)電荷,故選項(xiàng)說法錯誤.
故選:B.
點(diǎn)評 本題難度不大,主要考查了元素符號不同位置的數(shù)字表示的意義,掌握標(biāo)在元素符號不同位置的數(shù)字所表示的意義是正確解答此類題的關(guān)鍵所在.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)中,要力求利用最少的實(shí)驗(yàn)用品,獲得最佳的實(shí)驗(yàn)效果,最大限度的減少廢棄物 | |
B. | 取用液體藥品時(shí),要把瓶塞倒放在桌面上,標(biāo)簽朝向手心,放回原處時(shí)標(biāo)簽向外 | |
C. | 給試管里的液體加熱時(shí),不要把拇指按在試管夾短柄上,試管口不能對著自己或別人,試管內(nèi)液體不超過試管容積的一半 | |
D. | 不能用手接觸實(shí)驗(yàn)室里的藥品,不要湊到容器口聞氣體的氣味,不能嘗藥品的味道 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21% | |
B. | 氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可用于食品防腐保鮮 | |
C. | 空氣質(zhì)量指數(shù)級別越高,空氣的質(zhì)量越好 | |
D. | 空氣中的稀有氣體一般不跟其他物質(zhì)反應(yīng),又被稱為“惰性氣體” |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | P | Q | R | W |
第一次測得的質(zhì)量/g | 40 | 4 | 3.6 | 4.8 |
第二次測得的質(zhì)量/g | 待測 | 13 | 12.6 | 10.8 |
A. | 上述化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)化關(guān)系式一定為P$\stackrel{加熱}{→}$Q+R+W | |
B. | 該反應(yīng)R與W的質(zhì)量變化之比為2:3 | |
C. | 兩次測定之間生成W的質(zhì)量為10.8g | |
D. | 第二次測得P的質(zhì)量為15g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
溫度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
NH4Cl溶解度/g | 29.4 | 33.3 | 37.2 | 41.4 | 45.8 | 50.4 |
NaCl溶解度/g | 35.7 | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 | 37.0 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 0 | B. | 1 | C. | 2 | D. | 3 |
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