【題目】(5分)一包白色粉末,由CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、NaOH中的兩種或兩種以上的物質混合而成。為探究其組成,進行如下實驗:
(1)由實驗①可知原白色粉末中一定不含有 。
(2)由實驗②可知原白色粉末中一定含有 。
(3)白色沉淀D為 ,寫出實驗③的總反應的化學方程式 。
(4)根據(jù)整個實驗還可推斷原白色粉末中一定不含 。
【答案】(1)CuSO4
(2)CaCO3
(3)BaCO3 BaCl2+2NaOH+CO2=BaCO3↓+2NaCl+H2O
(4)Na2SO4
【解析】
試題分析:于硫酸銅溶于水變?yōu)樗{色溶液,而經過實驗①得到無色溶液,故(1)由實驗①可知原白色粉末中一定不含有硫酸銅;
(2)由實驗②知道沉淀全部溶解與稀鹽酸,說明沉淀不是硫酸鋇,而是碳酸鈣,可知原白色粉末中一定含有碳酸鈣;無色溶液B中通入二氧化碳產生白色沉淀,故溶液B 中含有鋇離子,
(3)白色沉淀D為碳酸鋇,實驗③的總反應的化學方程式BaCl2+2NaOH+CO2=BaCO3↓+2NaCl+H2O;
(4)根據(jù)整個實驗還可推斷原白色粉末中一定不含硫酸鈉。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,現(xiàn)有甲、乙、丙、X、Y、Z六種物質,其中連線兩端的甲、乙、丙溶液兩兩之間能發(fā)生反應;X、Y、Z之間只通過一步反應就能實現(xiàn)如箭頭所指方向的轉化.下列符合上述要求的一組物質是
甲 | 乙 | 丙 | X | Y | Z | |
A | HCl | NaOH | Na2CO3 | Cu | CuO | CuSO4 |
B | HCl | Ba(OH)2 | Na2CO3 | H2O2 | H2O | O2 |
C | H2SO4 | NaOH | K2CO3 | C | CO | CO2 |
D | H2SO4 | Ba(OH)2 | K2CO3 | CaO | Ca(OH)2 | CaCO3 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在一定溫度下,向足量的飽和碳酸鈉溶液中加入1.06 g無水碳酸鈉,攪拌靜置后,最終所得晶體的質量是( )
A.等于1.06 g B.等于2.86 g C.大于2.86 g D.大于1.06 g,小于2.86 g
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(3分)下圖為CO2參與的一種“碳轉化”。
(1)關于圖中“碳轉化”,下列說法一定不正確的是 。
A.一定是化學變化 B.碳元素的化合價一定不變
C.可以緩解溫室效應 D.實現(xiàn)碳資源的有效循環(huán)
(2)CO2和H2在催化劑和加熱條件下,可以轉化為化工原料乙烯(C2H4),請將該反應的化學方程式補充完整:2CO2+ 6H2 C2H4+ 4 。
(3)將CO2通入Na2CO3溶液中只生成NaHCO3,該反應的化學方程式是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是化學實驗中常見的幾種裝置。
請回答下列問題:
(1)寫出儀器①的名稱: ;
(2)利用上述 裝置的組合可以制取二氧化碳氣體,寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式 ,用此裝置還可以制取初中常見的氣體 ,
寫出實驗室用此裝置制取該氣體的的化學反應方程式 。
(3)某同學欲收集一種難溶性的氣體,且E裝置可以替代D裝置來收集該氣體,請簡述該同學使用E裝置來收集該氣體的兩種方法: ; 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(5分)某課外興趣小組的同學設計了如下三個實驗來驗證質量守恒定律:
【設計并實驗】
實驗一:將盛有硫酸銅溶液的燒杯和鐵釘一起放在托盤天平上稱量,記錄所稱的質量。然后將鐵釘浸到硫酸銅溶液中,觀察現(xiàn)象。待反應一段時間后溶液顏色改變時,將盛有反應后物質的燒杯放在托盤天平上稱量,記錄所稱的質量。
實驗二:將盛有稀硫酸的燒杯和鎂條一起放在托盤天平上稱量,然后將鎂條浸到稀硫酸中,觀察現(xiàn)象。待反應一段時間后不再放出氣泡時,將盛有反應后物質的燒杯放在托盤天平上稱量,記錄所稱的質量。
實驗一和實驗二的數(shù)據(jù)見下表:
編 號 | 實驗一 | 實驗二 |
反應前/g | 118.4 | 112.6 |
反應后/g | 118.4 | 112.4 |
實驗三:用細線系住銅棒中點使之平衡,然后在銅棒一端用酒精燈加熱。加熱一段時間后,觀察到銅棒的平衡情況是 。
【分析與討論】
(1)在這三個實驗中,你認為:實驗 正確反映了反應物與生成物之間的質量關系,由此得出的結論是:在化學反應中生成物的總質量與反應物的總質量相等,請從原子的角度分析結論正確的理由是 。
(2)另外兩個實驗得出的結論是:在化學反應中生成物的總質量與反應物的總質量不相等,你認為導致這一結論錯誤的原因是 (只寫其中一個實驗的原因即可)。
【實驗反思】小組成員從不能正確反映反應物和生成物之間質量關系的兩個實驗中,找出了實驗設計中的不當之處,并達成了以下共識:設計實驗驗證質量守恒定律時,對于有空氣中的氣體(成分)參與或有氣體生成的化學反應,一般應使反應在 中進行。
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