9.幾種初中常見(jiàn)物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(每個(gè)字母各代表一種物質(zhì)).已知五種物質(zhì)均含地殼中含量最高的元素,A和B所含元素相同,D和E所含元素相同,X為單質(zhì),A為有毒氣體.
(1)從微觀角度解釋D和E的性質(zhì)差異的原因是分子構(gòu)成不同.
(2)寫(xiě)出D→X的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)B→A的反應(yīng)有吸熱(填“吸熱”或“放熱”)現(xiàn)象.

分析 碳在氧氣中燃燒時(shí),如果氧氣不足生成一氧化碳,如果氧氣足量生成二氧化碳,一氧化碳有毒,燃燒生成二氧化碳,二氧化碳在高溫條件下和碳反應(yīng)生成一氧化碳,并且吸熱,因此ABX分別是一氧化碳、二氧化碳和氧氣;
過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣,電解水生成氫氣和氧氣,氫氣燃燒生成水,因此DE分別是水和過(guò)氧化氫.

解答 解:碳在氧氣中燃燒時(shí),如果氧氣不足生成一氧化碳,如果氧氣足量生成二氧化碳,一氧化碳有毒,燃燒生成二氧化碳,二氧化碳在高溫條件下和碳反應(yīng)生成一氧化碳,并且吸熱,因此ABX分別是一氧化碳、二氧化碳和氧氣;
過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣,電解水生成氫氣和氧氣,氫氣燃燒生成水,因此DE分別是水和過(guò)氧化氫;
(1)從微觀角度解釋?zhuān)瓦^(guò)氧化氫的性質(zhì)差異的原因是水分子和過(guò)氧化氫分子的構(gòu)成不同.
故填:分子構(gòu)成不同.
(2)電解水生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
故填:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)二氧化碳轉(zhuǎn)化成一氧化碳時(shí)吸收熱量.
故填:吸熱.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì),結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

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次數(shù)實(shí)驗(yàn)前第1次第2次
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g05050
剩余固體的質(zhì)量/g532
A.第1次加入稀鹽酸后剩余固體中還有鎂
B.第2次所加入的稀鹽酸恰好完全反應(yīng)
C.每50g稀鹽酸和1g鎂恰好完全反應(yīng)
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17.河南省在中部崛起的浪潮中起著重要作用,以下具有代表性的建設(shè)項(xiàng)目中一定發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A.
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B.
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C.
布匹紡織
D.
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4.下列各組離子能在指定溶液中大量共存的是(  )
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14.生活中的下列變化過(guò)程只發(fā)生了物理變化的是(  )
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C.凈水濾芯填充活性炭?jī)羲?/td>D.排放到空氣中的二氧化硫形成酸雨

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1.下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是( 。
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B.元素種類(lèi)不同,是由于其原子核外電子數(shù)不同
C.金剛石和石墨物理性質(zhì)有較大差異,是由于碳原子排列方式不同
D.稀鹽酸和稀硫酸的化學(xué)性質(zhì)有所不同,是因?yàn)槠渌岣x子不同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.下列物質(zhì)中都有雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),請(qǐng)選一種試劑把雜質(zhì)除去.在橫線上填寫(xiě)所選試劑的化學(xué)式.
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(3)Cu(Zn)HCl.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

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