【題目】實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)和組裝是一個(gè)改進(jìn)的過(guò)程，請(qǐng)觀察下列裝置并回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．

（2）根據(jù)A裝置的適用條件改進(jìn)后得到B裝置，其中儀器c 的名稱是 ．

（3）請(qǐng)描述一種用于檢驗(yàn)B裝置氣密性的方法 ．

（4）E裝置從a、b 中某一個(gè)接口進(jìn)氣，可以代替C、D裝置收集氣體，并且可以減少氣體向空氣中的逸出．現(xiàn)用E裝置來(lái)收集氫氣，則氣體應(yīng)從 口（選填“a”或“b”）進(jìn)入．

【答案】CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O；錐形瓶；將裝置中導(dǎo)氣管上的膠皮管用彈簧夾夾住，向長(zhǎng)頸漏斗中注水至浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗末端，繼續(xù)注水至形成一段液柱，一段時(shí)間后若液柱不下降，即可證明裝置不漏氣；b

【解析】（1）A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O；

（2）其中儀器c 的名稱是錐形瓶，常用作反應(yīng)容器；

（3）檢驗(yàn)B裝置氣密性的方法是：將裝置中導(dǎo)氣管上的膠皮管用彈簧夾夾住，向長(zhǎng)頸漏斗中注水至浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗末端，繼續(xù)注水至形成一段液柱，一段時(shí)間后若液柱不下降，即可證明裝置不漏氣；

（4）用E裝置來(lái)收集氫氣時(shí)，由于氫氣的密度比空氣小，則氣體應(yīng)從b口進(jìn)入．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲醛是室內(nèi)裝修的隱形殺手，甲醛的化學(xué)式為CH2O。

⑴甲醛中碳、氫、氧的質(zhì)量比為 ；

⑵甲醛中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】是某離子的結(jié)構(gòu)示意圖，以下說(shuō)法正確的是

A. 可求得x的值為2 B. 該離子帶負(fù)電

C. 該元素為金屬元素 D. 該結(jié)構(gòu)不是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小亮同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中制取CO2氣體后，對(duì)廢液進(jìn)行后續(xù)探究，他向一定質(zhì)量的含CaCl2和HCl的溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的Na2CO3溶液．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與生產(chǎn)沉淀或者氣體如圖1所示；加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與溶液的pH變化關(guān)系如圖2所示，下列說(shuō)法正確的是：( )

A. 圖1中b→c段表示生成氣體的過(guò)程 B. 圖1中b點(diǎn)的值為106

C. 圖1中0→a段反應(yīng)過(guò)程中溶液的pH變化情況可用圖2中d→h段曲線表示 D. 圖1中c點(diǎn)時(shí)，溶液中的溶質(zhì)有兩種

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)用過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行探究。

【提出問(wèn)題】哪些因素可能影響該反應(yīng)的反應(yīng)速率？

【查閱資料】影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素：

①主要因素：反應(yīng)物本身的性質(zhì)；

②外界因素：溫度，濃度，壓強(qiáng)，催化劑，光，激光，反應(yīng)物顆粒大小，反應(yīng)物之間的接觸面積和反應(yīng)物狀態(tài)；

③另外，x射線，γ射線也會(huì)影響化學(xué)反應(yīng)速率。

【作出猜想】下面是小組內(nèi)三位同學(xué)所做的猜想，請(qǐng)你完成小麗的猜想。

小紅同學(xué)：H2O2溶液的濃度可能影響該反應(yīng)的反應(yīng)速率。

小明同學(xué)：催化劑（MnO2）的用量可能影響該反應(yīng)的反應(yīng)速率．

小麗同學(xué)：我認(rèn)為_______________可能影響該反應(yīng)的反應(yīng)速率。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

⑴.小紅同學(xué)的實(shí)驗(yàn)是：每次均取10mL30%的H2O2溶液，然后稀釋成不同濃度的溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)定各次收集到100mL氧氣時(shí)所用的時(shí)間，記錄數(shù)據(jù)如表：（其他實(shí)驗(yàn)條件：溫度、催化劑用量等均相同）

請(qǐng)你分析回答：H2O2溶液的濃度對(duì)過(guò)氧化氫分解制氧氣反應(yīng)速率有什么影響？

__________________

⑵.小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)是：每次均用30mL10%的H2O2溶液，采用不同量MnO2粉末做催化劑，測(cè)定各次收集到500mL氧氣時(shí)所用的時(shí)間，結(jié)果如表：（其他實(shí)驗(yàn)條件：過(guò)氧化氫溶液濃度、溫度等均相同）

請(qǐng)你分析回答：該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________；催化劑MnO2的用量對(duì)過(guò)氧化氫分解制氧氣反應(yīng)速率有什么影響？__________

⑶.如果你是小麗同學(xué)，在驗(yàn)證你的猜想時(shí)，你的實(shí)驗(yàn)方案是：______________________。

【反思與交流】通過(guò)該探究實(shí)驗(yàn)，你還想探究的問(wèn)題或還想學(xué)習(xí)的知識(shí)是______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某純凈物X稍加熱就分解為NH3、H2O、CO2，據(jù)此不能得出的結(jié)論是

A.X由4種元素組成 B．X是化合物 C．X中含有水 D．X不穩(wěn)定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組用如圖所示裝置制取氧氣，試管中固體的質(zhì)量隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)見(jiàn)下表。制取結(jié)束后，將剩余固體用適量水充分溶解后，過(guò)濾，回收二氧化錳固體，并得到氯化鉀不飽和溶液100g。

加熱時(shí)間/min

0

t1

t2

t3

固體質(zhì)量/g

28.0

23.2

18.4

18.4

（1）共制得氧氣 g。

（2）計(jì)算所得氯化鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，推理正確的是（ ）

A. 化學(xué)反應(yīng)前后由于原子個(gè)數(shù)不變，則分子個(gè)數(shù)一定不變

B. 單質(zhì)中只含一種元素，則只含一種元素的純凈物一定是單質(zhì)

C. 向固體中滴加稀鹽酸，若有氣泡產(chǎn)生，則固體中一定含有碳酸根

D. 堿溶液呈堿性，則呈堿性的溶液一定是堿溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是

A．氫氣和液氫都可做燃料﹣﹣相同物質(zhì)的分子，其化學(xué)性質(zhì)相同

B．“墻內(nèi)開(kāi)花墻外香”﹣﹣分子在不斷的運(yùn)動(dòng)

C．水燒開(kāi)后易把壺蓋沖起﹣﹣溫度升高，分子變大

D．用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫﹣﹣溫度升高，原子間隔變大

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