咱們學(xué);瘜W(xué)興趣小組的同學(xué),對實驗室制備氧氣的若干問題進(jìn)行如下探究:

(一)為探究影響雙氧水分解速度的某種因素,A小組記錄了如下實驗數(shù)據(jù):

雙氧水的質(zhì)量

雙氧水的濃度

MnO2的質(zhì)量

相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積

I

50.0g

1%

0.1g

9mL

II

50.0g

2%

0.1g

16mL

III

50.0g

4%

0.1g

31mL

(1)本實驗中,測量O2體積的裝置是 (選填下圖1中的裝置編號)。

(2)實驗結(jié)論:在相同條件下, ,雙氧水分解速率越快。

(3)B小組用如圖2裝置進(jìn)行實驗,則該變化的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ,通過比較也能達(dá)到實驗?zāi)康摹?/p>

(二)C小組查閱資料:在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中,氧化銅也能作催化劑。

于是他們用天平稱量0.2g氧化銅,取5mL5%過氧化氫溶液于試管中,進(jìn)行如下實驗:

(1)填寫下表:

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦操作

結(jié)論

,帶火星的木條復(fù)燃;

將固體加入盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管中,并把帶火星的木條伸入試管,觀察現(xiàn)象。

在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中,氧化銅也能作催化劑。

(2)步驟①的目的是 ,

(3)步驟④對應(yīng)的實驗操作是 ,

(4)步驟⑦是證明

(三)D小組為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響,設(shè)計了以下對比實驗:

a.將12.25g KClO3與5.0g MnO2均勻混合加熱

b.將12.25g KClO3與5.0g CuO均勻混合加熱

(1)在相同溫度下,比較兩組實驗產(chǎn)生O2的快慢。通常采用的方法有:

①測相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積;②測

(2)計算:12.25g KClO3中所含氧元素質(zhì)量與 克過氧化氫中所含氧元素的質(zhì)量相等?

練習(xí)冊系列答案
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(1)我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項指標(biāo):

a.不得呈現(xiàn)異色

b.不得有異味

c.應(yīng)澄清透明

d.不得含有細(xì)菌和病毒。

其中“c指標(biāo)”可以通過 操作達(dá)到。

(2)有些地區(qū)還在使用硬水作為飲用水,可以通過 的方法降低水的硬度。

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A.天體運動規(guī)律 B.動植物進(jìn)化規(guī)律

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A.①②④ B.③④⑤ C.①③⑥ D.②⑤⑥

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A.乙分子中只含一種原子

B.反應(yīng)生成的丙物質(zhì)屬于單質(zhì)

C.該反應(yīng)中原子的種類發(fā)生了改變

D.參加反應(yīng)的甲物質(zhì)屬于化合物

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(1)生成氧氣的質(zhì)量為__________g;

(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。

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同步練習(xí)冊答案