某實(shí)驗(yàn)小組，通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)，探究氧氣的某些性質(zhì)．
（1）圖一的現(xiàn)象：帶火星的木條復(fù)燃，能說(shuō)明氧氣有
助燃
助燃
的性質(zhì)．
（2）圖二、圖三的現(xiàn)象：瓶口向上的可使帶火星的木條復(fù)燃，瓶口向下的不能使帶火星的木條復(fù)燃；通過(guò)對(duì)比可說(shuō)明氧氣
密度比空氣大
密度比空氣大
的性質(zhì)．
分析：（1）根據(jù)帶火星的木條復(fù)燃，能說(shuō)明氧氣有助燃性進(jìn)行解答；
（2）根據(jù)瓶口向上的可使帶火星的木條復(fù)燃，瓶口向下的不能使帶火星的木條復(fù)燃；通過(guò)對(duì)比可說(shuō)明氧氣密度比空氣大進(jìn)行解答．
解答：解：（1）帶火星的木條復(fù)燃，能說(shuō)明氧氣有助燃性；
（2）瓶口向上的可使帶火星的木條復(fù)燃，瓶口向下的不能使帶火星的木條復(fù)燃；通過(guò)對(duì)比可說(shuō)明氧氣密度比空氣大．
故答案為：（1）助燃； （2）密度比空氣大．
點(diǎn)評(píng)：熟練掌握氧氣的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2010?嘉定區(qū)一模）我們?cè)趯W(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)，可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)．還與可燃物跟氧氣的接觸面彰l有關(guān)．某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
A 取少量硫點(diǎn)燃后放入盛有空氣的集氣瓶中燃燒 發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰

S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2
S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2
取少量硫點(diǎn)燃后放入盛有氧氣的集氣瓶中燃燒
發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
B 取粗鐵絲燒紅后放入盛有氧氣的集氣瓶中燃燒 不發(fā)生燃燒

3Fe+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
取細(xì)鐵絲燒紅后放入盛有氧氣的集氣瓶中燃燒 劇烈燃燒，火星四射
通過(guò)比較A、B兩組對(duì)比實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，我們可以得出的規(guī)律是：氧氣的濃度越大可燃物燃燒越劇烈，
可燃物跟氧氣的接觸面積越大反應(yīng)越劇烈
可燃物跟氧氣的接觸面積越大反應(yīng)越劇烈
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?湘潭）有一包固體粉末樣品，含有Na2CO3、CaCO3、Zn三種物質(zhì)．為進(jìn)一步確定其組成，某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了以下探究活動(dòng)．
【思考與交流】
（1）上述物質(zhì)中，能溶于水的是
Na2CO3
Na2CO3
（填化學(xué)式）．
（2）它們均能與鹽酸反應(yīng)，寫(xiě)出鋅與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
．
【活動(dòng)與探究】
經(jīng)過(guò)討論，他們?cè)O(shè)計(jì)并完成了下列實(shí)驗(yàn)：
（3）用托盤(pán)天平（1g以下用游碼）稱(chēng)取37.7g樣品．稱(chēng)量時(shí)砝碼應(yīng)置于
右
右
（填“左”或“右”）盤(pán)，則所稱(chēng)固體的實(shí)際質(zhì)量為
37.7g
37.7g
g．
（4）往37.7g樣品中加入足量稀鹽酸，可觀察到產(chǎn)生大量氣體，其組成為氫氣和
CO2
CO2
（填化學(xué)式．注意：少量氯化氫和水蒸氣忽略不計(jì)）；將所得氣體緩慢通入足量氫氧化鈉溶液中，待反應(yīng)完全后，稱(chēng)得該溶液增重13.2g；再將剩余氣體通過(guò)足量灼熱氧化銅粉末，充分反應(yīng)后冷卻稱(chēng)重，發(fā)現(xiàn)該粉末反應(yīng)后比反應(yīng)前減輕1.6g．
【分析與總結(jié)】
（5）上述過(guò)程中氧化銅粉末減輕1.6g是由于氫氣與氧化銅反應(yīng)所致，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CuO+H2
  △  
.
 
Cu+H2O
CuO+H2
  △  
.
 
Cu+H2O
，由此可推知反應(yīng)中氫氣的質(zhì)量為
0.2
0.2
g．
（6）根據(jù)以上數(shù)據(jù)計(jì)算并確定37.7g樣品中三種物質(zhì)的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

某實(shí)驗(yàn)小組，通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)，探究氧氣的某些性質(zhì)．
（1）圖一的現(xiàn)象：帶火星的木條復(fù)燃，能說(shuō)明氧氣有________的性質(zhì)．
（2）圖二、圖三的現(xiàn)象：瓶口向上的可使帶火星的木條復(fù)燃，瓶口向下的不能使帶火星的木條復(fù)燃；通過(guò)對(duì)比可說(shuō)明氧氣
________的性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：《第2章 我們周?chē)目諝狻?012年單元測(cè)試卷（冊(cè)亨縣坡坪中學(xué)）（解析版） 題型：解答題

某實(shí)驗(yàn)小組，通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)，探究氧氣的某些性質(zhì)．
（1）圖一的現(xiàn)象：帶火星的木條復(fù)燃，能說(shuō)明氧氣有______的性質(zhì)．
（2）圖二、圖三的現(xiàn)象：瓶口向上的可使帶火星的木條復(fù)燃，瓶口向下的不能使帶火星的木條復(fù)燃；通過(guò)對(duì)比可說(shuō)明氧氣
______的性質(zhì)．

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