物質(zhì) | X | Y | Z | Q |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 4 | 10 | 1 | 21 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 12 | 15 | 待測 |
A. | 反應(yīng)后生成15gZ | |
B. | 反應(yīng)中Y與Q發(fā)生改變的質(zhì)量之比為1:1 | |
C. | 反應(yīng)后Q的質(zhì)量為12g | |
D. | 該反應(yīng)方程式中X與Q的化學(xué)計量數(shù)之比為2:3 |
分析 本題可分析X、Y、Z三種物質(zhì)反應(yīng)前后的質(zhì)量變化情況,確定是反應(yīng)物還是生成物;然后根據(jù)質(zhì)量守恒定律確定Q是反應(yīng)物還是生成物,據(jù)此進行分析解答即可.
解答 解:A、反應(yīng)后生成(15-1)g=14gZ,錯誤;
B、待測=4g+10g+1g+21g-12g-15g=9g,反應(yīng)中Y與Q發(fā)生改變的質(zhì)量之比為:(12g-10g):(21g-9g)=1:6,錯誤;
C、反應(yīng)后Q的質(zhì)量為9g,錯誤;
D、該反應(yīng)方程式中X與Q的化學(xué)計量數(shù)之比為:$\frac{4g}{n}:\frac{12g}{2n}$=2:3,正確.
故選D.
點評 本題難度不大,考查的是質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用,解題的關(guān)鍵是分析表中數(shù)據(jù),靈活運用質(zhì)量守恒定律.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 烹飪時產(chǎn)生的油煙 | |
B. | 石材釋放出的有害放射性氣體氡 | |
C. | 劣質(zhì)粘合劑釋放出的甲醛等有毒物質(zhì) | |
D. | 水果散發(fā)出的香味 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2H2↑+O2↑ $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2H2O | B. | Fe+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ FeO2 | ||
C. | 2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ 2MgO | D. | 4P+5O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ 2P2O5↓ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水在自然界中不斷循環(huán),取之不盡、用之不竭 | |
B. | 水廣泛用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn) | |
C. | 為了節(jié)約用水,可以用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田 | |
D. | 自來水中只含水分子,不含其他微粒 |
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