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將燃著的木條伸入盛有某氣體的集氣瓶中,木條上的火焰熄滅,下列對其中所盛氣體的判斷中,錯誤的是
[ ]
A.一定不是氧氣
B.一定是二氧化碳
C.可能是氮氣
D.可能是二氧化碳
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相關(guān)習題
科目:初中化學
來源:
題型:
33、甲、乙同學分別進行如下探究活動,請你參與他們的探究過程.
(1)甲同學:檢驗一種氣體并探究該氣體的性質(zhì).
探究活動一:
實驗內(nèi)容
實驗一:觀察一瓶氣體并聞氣味
實驗二:將燃著的木條伸入盛有該氣體的集氣瓶內(nèi)
實驗三:向盛有該氣體的集氣瓶內(nèi)加入少量澄清石灰水,振蕩
實驗現(xiàn)象
瓶口向上放置,無色無味
燃著的木條熄滅
澄清的石灰水變渾濁
結(jié)論
1.該氣體是(填化學式).
2.該氣體能與石灰水反應(yīng).
該反應(yīng)的化學方程式為.
探究活動二:
該同學另取一瓶該氣體,進行如圖所示的實驗:將集氣瓶倒扣在水槽中,可能觀察到的現(xiàn)象是.用玻璃片蓋住集氣瓶將其從水槽中取出,如何證明該氣體與水發(fā)生了化學變化?填寫下表.
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
一支試管內(nèi)液體變紅,一支試管內(nèi)液體為紫色
結(jié)論:該氣體與水發(fā)生了化學變化
(2)乙同學:探究鐵生銹的條件,他將干凈的鐵釘分別同時放入A、B、C三支試管中進行研究.請你幫助該同學完成下列實驗設(shè)計的部分內(nèi)容.
編號
操作方法
實驗?zāi)康?/TD>
A
探究鐵在干燥空氣中的生銹情況
B
向試管中注入蒸餾水浸沒鐵釘,并用植物油液封
C
探究鐵在有空氣和水時的生銹情況
一周后,編號為的試管中的鐵釘最易生銹.
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科目:初中化學
來源:
題型:
20、混合氣體可能含有H2、N2、HCl、CO,將其依次通過硝酸銀溶液,溶液無變化.然后通過灼熱的氧化銅,有紅色物質(zhì)生成(假設(shè)各步反應(yīng)均充分),再通過足量的NaOH溶液,氣體體積明顯減少,將燃著的木條伸入盛有剩余氣體的集氣瓶中,木條熄滅,則可推斷該混合氣體中( �。�A、一定有N2和CO,可能有H2,一定沒有HCl B、一定有H2、HCl和N2,一定沒有CO C、一定有N2和CO,可能有HCl,一定沒有H2 D、一定有CO、H2,可能有HCl,一定沒有N2
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科目:初中化學
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題型:
31、在相同溫度、相同壓強條件下,氣體體積之比等于氣體所含的分子數(shù)之比.某混合氣體中可能含有N2、HCl、CO,將其依次通過碳酸氫鉀溶液和灼熱的CuO,氣體體積無變化,但有紅色物質(zhì)生成(設(shè)各步反應(yīng)均充分).再通過足量的NaOH溶液,氣體體積明顯減小,將燃著的木條伸入盛有剩余氣體的集氣瓶中,木條熄滅.則可推斷該混合氣體中( )A、一定有N2和CO,肯定無HCl B、一定有N2和CO,可能有HCl C、一定有N2、HCl和CO D、一定有CO,可能有N2和HCl
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科目:初中化學
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題型:
將燃著的木條伸入盛有某種氣體的集氣瓶中,木條上的火焰熄滅,下列對其中所盛氣體的判斷錯誤的是( )A.一定不是氧氣 B.一定是二氧化碳 C.可能是氮氣 D.可能是二氧化碳
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科目:初中化學
來源:
題型:
甲、乙同學分別進行如下探究活動,請你參與他們的探究過程.
(1)檢驗一種氣體并探究該氣體的性質(zhì).
探究活動一:
實驗內(nèi)容
實驗一:觀察一瓶氣體并聞氣味
實驗二:將燃著的木條伸入盛有該氣體的集氣瓶內(nèi)
實驗三:向盛有該氣體的集氣瓶內(nèi)加入少量澄清石灰水,振蕩
實驗現(xiàn)象
瓶口向上放置,無色無味
燃著的木條熄滅
澄清的石灰水變渾濁
結(jié)論
該氣體是二氧化碳二氧化碳(填名稱).
探究活動二:
該同學另取一瓶該氣體,進行如圖所示的實驗:
將集氣瓶倒扣在水槽中,可能觀察到的現(xiàn)象是集氣瓶內(nèi)液面上升集氣瓶內(nèi)液面上升
該反應(yīng)的化學方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2OCO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
用玻璃片蓋住集氣瓶將其從水槽中取出,如何證明該氣體與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學變化?填寫下表.
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
用試管取集氣瓶內(nèi)的液體,然后向里面滴加稀鹽酸用試管取集氣瓶內(nèi)的液體,然后向里面滴加稀鹽酸
有氣泡產(chǎn)生有氣泡產(chǎn)生
氣體
與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學變化氣體
與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學變化
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