實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)探究:
(1)反應(yīng)原理:
 
;(用反應(yīng)的文字表達(dá)式表示)
(2)實(shí)驗(yàn)裝置(發(fā)生裝置和收集裝置)

①發(fā)生裝置根據(jù)
 
 
來(lái)確定.
②收集裝置根據(jù)
 
 
來(lái)確定.
③發(fā)生裝置A適用于
 
.④發(fā)生裝置B適用于
 

⑤本實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)裝置是
 

(3)收集裝置
①收集裝置C是
 
,適用于
 

②收集裝置D是
 
,適用于
 

③收集裝置E是排水法,適于
 
,優(yōu)點(diǎn)是
 

(4)氧氣的驗(yàn)滿(mǎn)
①用排水法收集氧氣時(shí),看到
 
說(shuō)明氧氣已集滿(mǎn).
②用向上排空氣法收集氧氣時(shí),
 
,說(shuō)明氧氣已集滿(mǎn).
③用排水法收集的氧氣中含有氮?dú)獾脑蚩赡苁?div id="hjtrz39" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿(mǎn),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;
(2)根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置;
(3)收集氣體的方法包括排水法和排空氣法;
(4)氧氣能夠支持燃燒,能使帶火星的木條復(fù)燃;
如果裝置漏氣,會(huì)導(dǎo)致收集的氣體不純.
解答:解:(1)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下分解的文字表達(dá)式為:氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣.
故填:氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣.
(2)①發(fā)生裝置根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件來(lái)確定.
故填:反應(yīng)物狀態(tài);反應(yīng)條件.
②收集裝置根據(jù)氣體的水溶性和密度來(lái)確定.
故填:氣體的水溶性;密度.
③發(fā)生裝置A適用于反應(yīng)物是固體,需要加熱.
故填:反應(yīng)物是固體,需要加熱.
④發(fā)生裝置B適用于反應(yīng)物是液體和固體,或液體和液體,不需要加熱.
故填:反應(yīng)物是液體和固體,或液體和液體,不需要加熱.
⑤本實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)裝置是A.
故填:A.
(3)①收集裝置C是向上排空氣法,適用于密度比空氣大的氣體.
故填:向上排空氣法;密度比空氣大的氣體.
②收集裝置D是向下排空氣法,適用于密度比空氣小的氣體.
故填:向下排空氣法;密度比空氣小的氣體.
③收集裝置E是排水法,適于不溶于水,或不易溶于水的氣體,優(yōu)點(diǎn)是便于判斷氣體收集滿(mǎn)的時(shí)刻,收集的氣體較純.
故填:不溶于水,或不易溶于水的氣體;便于判斷氣體收集滿(mǎn)的時(shí)刻,收集的氣體較純.
(4)①用排水法收集氧氣時(shí),看到氣泡從集氣瓶口處向外逸出時(shí)說(shuō)明氧氣已集滿(mǎn).
故填:氣泡從集氣瓶口處向外逸出時(shí).
②用向上排空氣法收集氧氣時(shí),把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明氧氣已集滿(mǎn).
故填:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃.
③用排水法收集的氧氣中含有氮?dú)獾脑蚩赡苁茄b置漏氣.
故填:裝置漏氣.
點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).
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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    下列說(shuō)法正確的是( 。
    A、改變物質(zhì)的狀態(tài)一定要通過(guò)化學(xué)變化
    B、同一種元素可以組成多種物質(zhì)
    C、在化學(xué)變化中,原子中電子的數(shù)目不會(huì)發(fā)生改變
    D、分子一定比原子大

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    已知?dú)怏w的運(yùn)動(dòng)速率與溫度成正比.而氣體的擴(kuò)散速率又與氣體的密度成反比,即氣體密度越小,擴(kuò)散速率越大,如圖所示,容器 A 是一種素?zé)赏玻ㄔ摯赏驳钠鞅谀茉试S氣體分子通過(guò)),瓷筒內(nèi)充滿(mǎn)了空氣,當(dāng)燒杯中充滿(mǎn)氫氣,并不斷地繼續(xù)通入氫氣時(shí),導(dǎo)管 B 處發(fā)生的現(xiàn)象是B處有水噴出,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    按要求回答:
    (1)常溫下,鋁具有很好的抗腐蝕性能,是因?yàn)殇X在空氣中易
     
    ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
     
    ;
    (2)高溫條件下一氧化碳能把鐵從磁鐵礦石(主要成分為Fe304)中還原出來(lái),反應(yīng)的化學(xué)方程式是
     

    (3)現(xiàn)有100t含氧化鐵質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%的赤鐵礦,如果用一氧化碳進(jìn)行還原,理論上可得到含雜質(zhì)4%的生鐵
     
    噸.

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    某興趣小組的同學(xué)用如圖所示裝置制取氧氣,然后進(jìn)一步探究有關(guān)氧氣的性質(zhì).請(qǐng)回答:
    (1)寫(xiě)出編號(hào)為①和②的儀器的名稱(chēng):①
     
    ; ②
     

    (2)請(qǐng)寫(xiě)出錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
     
    ;
    (3)如圖中B裝置內(nèi)盛有無(wú)水硫酸銅白色粉末,白色的無(wú)水硫酸銅遇水蒸氣會(huì)變藍(lán),有關(guān)的化學(xué)方程式為:
    CuSO4(白)+5H2O→CuSO4?5H2O(藍(lán))請(qǐng)預(yù)測(cè)本實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,無(wú)水硫酸銅是否會(huì)變藍(lán)?
     
    (填“是”或“否”)

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    如圖是某同學(xué)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)氫氧化鈉溶液的操作示意圖,請(qǐng)指出圖中的錯(cuò)誤.

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    鐵及其化合物在生活生產(chǎn)中有重要的應(yīng)用.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
    (1)在盛有氧氣的集氣瓶中點(diǎn)燃細(xì)鐵絲發(fā)生劇烈燃燒的化學(xué)方程式是
     
    ,
    為防止集氣瓶破裂,常采取的措施是
     

    (2)高爐煉鐵中,焦炭的作用是
     

    (3)把鐵粉和銅粉的混合物放入硝酸銀溶液中,反應(yīng)結(jié)束后有固體剩余.下列說(shuō)法正確的是
     
    (填寫(xiě)字母序號(hào)).
    A.剩余固體肯定含有銀                B.剩余固體肯定是銀和銅
    C.反應(yīng)后溶液中一定有Fe2+和Cu2+D.反應(yīng)后溶液中可能含有Ag+和Cu2+

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    有一種溶液,能使無(wú)色酚酞變紅,則該溶液能使紫色石蕊變
     
    色,該溶液呈
     
     性,pH
     
    7.

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    依據(jù)如圖微粒的結(jié)構(gòu)示意圖回答問(wèn)題:(填序號(hào))

    屬于同種元素的有:
     
    ;化學(xué)性質(zhì)相似的有:
     
    ;
    屬于陽(yáng)離子的有:
     
    ;  反應(yīng)中易得電子的有:
     

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