【題目】圖為實(shí)驗(yàn)室用CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn)裝置，關(guān)于此實(shí)驗(yàn)說(shuō)法正確的是（ ）

A．CO的實(shí)際用量要大于理論計(jì)算值

B．實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先點(diǎn)燃酒精噴燈再點(diǎn)燃酒精燈

C．硬質(zhì)玻璃管中的現(xiàn)象為黑色粉末變紅

D．此反應(yīng)類(lèi)型為置換反應(yīng)

【答案】A

【解析】A、因?yàn)橐谎趸季哂锌扇夹�，如果玻璃管中有空氣，在加熱的情況下可能引起爆炸，故實(shí)驗(yàn)開(kāi)始要先通入一氧化碳至空氣排完，再加熱藥品，反應(yīng)結(jié)束后，為防止熱的鐵被氧化所以應(yīng)繼續(xù)通入一會(huì)一氧化碳，所以CO的實(shí)際用量要大于理論計(jì)算值，故A正確；

B、由于實(shí)驗(yàn)前要先通一會(huì)一氧化碳，一氧化碳有毒，會(huì)對(duì)空氣造成污染，故不可以直接排放到空氣中，所以在要在點(diǎn)燃酒精噴燈前先點(diǎn)燃酒精燈做燃燒處理，故B錯(cuò)誤；

C、氧化鐵顏色為紅棕色，被一氧化碳還原為鐵粉，鐵粉顏色為黑色，所以硬質(zhì)玻璃管中的現(xiàn)象為紅棕色粉末變黑，故C錯(cuò)誤；

D、置換反應(yīng)要求反應(yīng)物生成物均是一種單質(zhì)與一種化合物，而一氧化碳還原氧化鐵則是兩種化合物的反應(yīng)，所以不是置換反應(yīng)，故D錯(cuò)誤；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】稀釋某溶液時(shí)，溶液中保持不變的是（ ）

A．溶液的質(zhì)量 B．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

C．溶劑的質(zhì)量 D．溶質(zhì)的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬材料在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用．

（1）大多數(shù)金屬是人類(lèi)從礦石中提取的．如用赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）和一氧化碳反應(yīng)來(lái)煉鐵，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．煉鐵產(chǎn)生的尾氣 （填“能”或“不能”）直接排入大氣．

（2）舉出兩種防止鐵制品銹蝕的措施 ① ；② ．

（3）金屬礦物的儲(chǔ)量有限，而且不能再生，所以保護(hù)金屬資源尤為重要．你認(rèn)為保護(hù)金屬資源的有效途徑是（答兩條） ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】仿照法國(guó)化學(xué)家 測(cè)定氧氣含量的原理，我們測(cè)定空氣里氧氣含量用 在空氣中燃燒耗氧，現(xiàn)象是 ．紅磷熄滅冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ．說(shuō)明氧氣約占空氣體積的 ．同時(shí)，可得出氮?dú)?/span> 溶于水，且 燃燒．通過(guò)精確的實(shí)驗(yàn)測(cè)定，空氣的成分以 和 為主，占體積0.94%的是 ，其他氣體和雜質(zhì)占 ，另0.03%是 ．由于氮?dú)?/span> ，常用作保護(hù)氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有等質(zhì)量的鎂和鐵，前者放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸中，后者放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨時(shí)間變化曲線(xiàn)如圖所示．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．鎂和鐵中至少有一種剩余

B．消耗的稀硫酸和稀鹽酸質(zhì)量相等

C．消耗鐵的質(zhì)量一定大于消耗鎂的質(zhì)量

D．產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某化工廠(chǎng)制得的Na2CO3（俗稱(chēng)：純堿）粗產(chǎn)品中含有雜質(zhì)氯化鈉，為了測(cè)定粗產(chǎn)品中純堿的純度，進(jìn)行了如圖裝置的實(shí)驗(yàn)：其中E裝置中的飽和NaHCO3溶液是為了除去二氧化碳?xì)怏w中的氯化氫；發(fā)生的反應(yīng)為NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．

①連接好裝置，檢查氣密性；將20g粗產(chǎn)品放入錐形瓶中，加適量蒸餾水溶解，得到試樣溶液；

②打開(kāi)彈簧夾C，在A處緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣；

③稱(chēng)量 G的質(zhì)量；

④關(guān)閉彈簧夾C，慢慢滴加濃鹽酸直至D中無(wú)氣泡冒出；

⑤打開(kāi)彈簧夾C，再次緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣；

⑥再次稱(chēng)量G的質(zhì)量，得前后兩次質(zhì)量差為4.8g．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題

（1）寫(xiě)出儀器①的名稱(chēng) ；F中的試劑應(yīng)為 ．

（2）B裝置的作用是 ，B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

（3）在步驟②中，A處緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣的目的是 ．

（4）若沒(méi)有H裝置，測(cè)定的Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì) （填“偏大”、“偏小”、“不變”）．

（5）該興趣小組指導(dǎo)老師認(rèn)為該方案有些不合理，指導(dǎo)同學(xué)們更換了共中的一種試劑并去掉了一個(gè)裝置后實(shí)驗(yàn)得到了改善，并測(cè)得20.0g粗產(chǎn)品只能產(chǎn)生4.4gCO2．你認(rèn)為更換后的試劑是 ．原實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)值4.8g比正確值4.4g偏大的原因是（假設(shè)操作均正確） ．?dāng)?shù)據(jù)計(jì)算：根據(jù)正確值4.4g求得了樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別為 （填序號(hào)）．

（2）檢查集氣瓶中是否已收集滿(mǎn)二氧化碳?xì)怏w的方法是 ．

（3）在實(shí)驗(yàn)室中，若用A裝置制取并用排水法收集氧氣，為了防止水槽內(nèi)的水變成紅色，其正確的操作是 ．若用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為 ；若用E裝置收集氧氣，當(dāng)觀(guān)察到導(dǎo)管口有氣泡 地放出時(shí)，即可進(jìn)行收集．

（4）實(shí)驗(yàn)室用FeS固體和稀硫酸反應(yīng)制取H2S氣體，反應(yīng)的方程式為：FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑，H2S是一種有毒氣體，密度大于空氣，易溶于水形成一種無(wú)氧酸，實(shí)驗(yàn)室制取H2S氣體的發(fā)生裝置可選用 ；收集裝置可用 ，為了防止H2S氣體污染空氣，可將多余的H2S氣體通入 中．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ）

A．酒精揮發(fā) B．燈泡發(fā)光 C．花香四溢 D．鋼鐵生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與“美面新春”

（l）化學(xué)讓天更籃

①公交車(chē)使用天然氣等清潔能源，寫(xiě)出天然氣生要成分燃燒的化學(xué)方程式： ；

②為解決日益加劇的溫室效應(yīng)，科學(xué)家正在研究如圖所示的二氧化碳新循環(huán)體系，根據(jù)流程圖回答下列問(wèn)題：

水在光照與催化劑作用下可轉(zhuǎn)化為氫氣，寫(xiě)出化學(xué)方程式 ；從圖中分析得出的下列結(jié)論中，正確的是 （填序號(hào)）

A．該技術(shù)符合低碳經(jīng)濟(jì)的理念

B．水生成氫氣的過(guò)程中所用的催化劑一定是二氧化錳

C．該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機(jī)

（2）化學(xué)讓水更潔凈

①新泰市不斷加入節(jié)水技術(shù)推廣應(yīng)用，倡導(dǎo)企業(yè)利用節(jié)水新技術(shù)新工藝，提高循環(huán)利用率，把污水變廢為寶，讓城市像海綿一樣”呼吸“，下列關(guān)于水的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 ．

A．地球上水資源豐富，可隨意使用

B．水通電生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水分子由氫分子和氧分子構(gòu)成

C．明礬可促進(jìn)水中懸浮雜質(zhì)的沉降

D．活性炭能將硬水軟化

③高鐵酸鉀（K2FeO4）是常用的凈水劑，制備K2FeO4的化學(xué)反應(yīng)的方程式為

2Fe（OH）3+3Cl2+10KOH=2K2FeO4

+6X+8H2O．X的化學(xué)式為 ，K2FeO4中Fe元素的化合價(jià)為 ．．

③如圖是從海水中淡水的一種裝置，該裝置利用的凈水方法為 ，為檢驗(yàn)所得水是否為淡水，常用試劑為 溶液．

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同步練習(xí)冊(cè)答案