16.水是一種重要的資源.
(1)電解水實驗揭示了水的組成.甲圖實驗中得到氧氣的試管是2(填“1”或“2”).
(2)自來水廠凈水過程中用到活性炭,其作用是吸附.氯胺(NH2Cl)是現(xiàn)在自來水廠常用的消毒劑,氯胺由3(填數(shù)字)種元素組成,用氯胺消毒時,反應(yīng)的化學(xué)方程式是NH2Cl+X=NH3+HClO,其中X的化學(xué)式為H2O.
(3)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題.乙圖為太陽能海水淡化裝置示意圖.
①水變成水蒸氣的過程中,不發(fā)生變化的是AB(填字母序號)
A.分子質(zhì)量    B.分子種類    C.分子間隔
②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時間后,剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會變大(填“變大”、“變小”或“不變”).

分析 (1)根據(jù)電解水試驗的現(xiàn)象和結(jié)論分析;
(2)根據(jù)活性炭的吸附性、化學(xué)式的意義、質(zhì)量守恒定律分析;
(3)①根據(jù)變化的實質(zhì)分析;②根據(jù)質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算公式分析.

解答 解:(1)電解水實驗揭示了水的組成.正極產(chǎn)生的是氧氣,甲圖實驗中得到氧氣的試管是2,
(2)自來水廠凈水過程中用到活性炭,其作用是吸附.氯胺(NH2Cl)是現(xiàn)在自來水廠常用的消毒劑,氯胺由3,用氯胺消毒時,反應(yīng)的化學(xué)方程式是NH2Cl+X=NH3+HClO,由反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變可知其中X的化學(xué)式為H2O.
(3)①水變成水蒸氣的過程中,不發(fā)生變化的是分子質(zhì)量、分子種類,發(fā)生變化的是分子間隔;
②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時間后,由于溶劑的質(zhì)量減小,溶質(zhì)的質(zhì)量不變,所以剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會變大.
故答為:(1)2;(2)吸附,3,H2O;(3)①A,B;②變大.

點評 本題較為全面的考查了有關(guān)水的知識,屬于課本中的基礎(chǔ)知識,難度不大,根據(jù)有關(guān)的知識分析回答即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.某實驗小組做用紅磷來測定空氣中氧氣的含量實驗時,實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)水面上升小于五分之一,請你幫助他們找出實驗誤差的原因.(寫出一條)裝置漏氣、紅磷量不足、或沒有等到冷卻至室溫,打開彈簧夾等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.某混合物由硫酸鐵和硫酸亞鐵組成,測知該混合物中含硫a%,則該混合物中含鐵量為( 。
A.(100-a)%B.(100-2a)%C.(100-3a)%D.(100-4a)%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.某興趣小組用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,并驗證CO2的性質(zhì).
(1)如圖是實驗室制備CO2的裝置圖.該裝置的特點是:打開彈簧夾,大理石和鹽酸接觸,發(fā)生反應(yīng).關(guān)閉彈簧夾后,稀鹽酸被反應(yīng)產(chǎn)生的CO2氣體壓回長頸漏斗,與大理石分離,停止反應(yīng).用該裝置制備CO2,可起到節(jié)約藥品和使用方便的效果.下面A,B,C.D4套裝置中,哪些可以產(chǎn)生與該裝置相同的效果?BD(填寫編號).
(2)在確認(rèn)裝置氣密行良好后進行實驗.把制得的氣體通入澄清石灰水中,發(fā)現(xiàn)石灰水沒有變渾濁.對此展開探究:
(3)澄清石灰水為什么水沒有變渾濁?
(4)甲同學(xué)認(rèn)為可能澄清石灰水已變質(zhì).他取少量澄清石灰水于試管中,向其中吹氣,現(xiàn)象是石灰水變渾濁,說明澄清石灰水沒有變質(zhì).
乙同學(xué)認(rèn)為制得的CO2中可能有HCl氣體.他作出此猜想的依據(jù)是鹽酸易揮發(fā),他用試管取少量紫色石蕊試液,再通入制得的氣體,紫色石蕊試液變紅,他得出結(jié)論是CO2中混有氣體.
丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實驗結(jié)論是錯誤的,理由是二氧化碳和水反應(yīng)能生成碳酸,碳酸也能夠使石蕊試液變紅色,請你幫助他們設(shè)計實驗證明:
丁同學(xué)認(rèn)為既然用稀鹽酸制得的CO2不純,為何不用H2SO4代替鹽酸.請問丁同學(xué)的想法對嗎?不對;理由是稀硫酸和石灰石中的碳酸鈣反應(yīng)能生成硫酸鈣、水和二氧化碳,生成的硫酸鈣微溶于水,包裹在石灰石的表面,阻止反應(yīng)的進行.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.根據(jù)下列實驗裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱:①酒精燈;
(2)實驗室用A裝置制備氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;此時試管中的棉花沒有發(fā)生燃燒,根據(jù)燃燒的條件分析,其主要原因是溫度沒有達到棉花的著火點;
(3)實驗室用B裝置制備二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;某同學(xué)用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳,為了較好地控制生成二氧化碳的速率,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是C(選填字母);用F裝置可以測量生成二氧化碳的體積,在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水以及與水反應(yīng),植物油上方原有的空氣對測量結(jié)果無明顯影響(選填“有”或“無”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.工業(yè)鐵紅的主要成分是Fe2O3,還含有少量的FeO、Fe3O4.為了測定鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),興趣小組的同學(xué)進行了如下實驗,請你參與過程分析.
資料1:草酸晶體(H2C2O4•3H2O)在濃H2SO4作用下受熱分解,化學(xué)方程式為:
H2C2O4•3H2O$→_{△}^{濃H_{2}SO_{4}}$CO2↑+CO↑+4H2O
資料2:濃硫酸具有吸水性;氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳;堿石灰固體既能吸水又能吸收二氧化碳;CO能將FeO、Fe2O3、Fe3O4還原成鐵.
(1)下列可用作草酸分解制取氣體的裝置是d(填字母編號).

問題討論:用如圖所示裝置進行實驗:

(2)實驗前應(yīng)先檢查裝置的氣密性.
(3)B裝置的作用是驗證二氧化碳已除盡.
(4)對D裝置加熱前和停止加熱后,都要通入過量的CO,其中加熱前作用是:將裝置中的空氣排出,防止發(fā)生爆炸.
(5)寫出D裝置中所發(fā)生反應(yīng)的一個化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
數(shù)據(jù)分析:資料3:鐵的常見氧化物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù):
鐵的氧化物FeOFe2O3Fe3O4 鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)77.8%70.0%72.4%
(6)稱取鐵紅樣品10.0g,用上述裝置進行實驗,測定鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
①D中充分反應(yīng)后得到Fe粉的質(zhì)量為m g,則7.0<m<7.78.
②實驗前后稱得E裝置增重6.6g,則此鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是76.0%.
實驗評價:反思1:本實驗中如果缺少C裝置(不考慮其它因素),則測得樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會
偏。ㄌ睢捌 、“不變”或“偏大”).
反思2:請指出 問題討論中實驗裝置的一個明顯缺陷缺少尾氣處理裝置.
拓展探究:用100t含氧化鐵80%的赤鐵礦石理論上可冶煉出含鐵98%的生鐵多少噸?(結(jié)果保留1為小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.如圖表示宇宙飛船發(fā)動機內(nèi)氫氣和氧氣燃燒生成水的微觀過程.下列說法錯誤的是( 。
A.氫氣、氧氣和水都是由分子構(gòu)成的
B.氫氣和氧氣燃燒生成水的過程中,分子種類發(fā)生了改變
C.氫氣和氧氣燃燒生成水的過程中,原子種類沒有發(fā)生改變
D.水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.化合物A、B、C和單質(zhì)X、Y都是初中科學(xué)中常見的物質(zhì),在通常情況下,A為液體,B,C,Y為氣體,X為固體,其中,C是一種溫室的氣體.它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系

請你根據(jù)以上關(guān)系回答下列問題:
(1)B的化學(xué)式為CO,X的化學(xué)式為C.
(2)寫出A與X反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng).
(3)Y與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.碳元素及其化合物與人類生產(chǎn)生活密切相關(guān).讓我們一起走進“碳”的世界.
(1)碳是化石燃料中的主要元素,化石燃料包括天然氣、煤和石油,天然氣屬于不是(填“是”或“不是”)可再生能源,它在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)原子核內(nèi)有6個質(zhì)子、8個中子的碳原子稱為C-14原子,考古學(xué)家可以通過測定生物遺體中C-14的含量,推測歷史年代.C-14原子核外電子數(shù)為6.
(3)中國科技大學(xué)陳乾旺教授領(lǐng)導(dǎo)的人工合成金剛石研究組,取得了重大突破:以二氧化碳與金屬鈉在440℃和800個大氣壓的條件下,成功得到金剛石(C),同時生成碳酸鈉.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO2+4Na$\frac{\underline{\;\;\;高壓\;\;\;}}{440℃}$C+2Na2CO3

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同步練習(xí)冊答案