【題目】實(shí)驗(yàn)室新進(jìn)一批塊狀大理石。某化學(xué)小組成員稱取 12.5g 該大理石樣品，加入足量稀鹽酸測(cè)定碳酸鈣的含量。完全反應(yīng)后，稱得固體剩余物的質(zhì)量為 2.5 g。樣品中雜質(zhì)不溶于水且不與稀鹽酸反應(yīng)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為_________________。

（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式_________________。

（3）計(jì)算 12.5 g 該樣品最多可制得二氧化碳的質(zhì)量，寫(xiě)出必要的計(jì)算過(guò)程_________________。

【答案】10g CO2+Ca(OH)2 ==CaCO3↓+H2O 4.4g

【解析】

解：（1）固體減少的質(zhì)量是參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量，完全反應(yīng)后，稱得固體剩余物的質(zhì)量為 2.5 g，則2.5g是該大理石樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量，所以該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為：12.5g-2.5g=10g。

（2）檢驗(yàn)二氧化碳用澄清石灰水，澄清石灰水是氫氧化鈣溶液，檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式為：CO2+Ca(OH)2 ==CaCO3↓+H2O。

（3）設(shè)12.5 g 該樣品最多可制得二氧化碳的質(zhì)量為x。

=，解得x=4.4g

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】天然氣的主要成分是甲烷（CH4），化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請(qǐng)你參與：

（提出問(wèn)題）：甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？

（查閱資料）

含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；

無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán)。

（猜想與假設(shè)）：

甲同學(xué)：甲烷燃燒后生成CO2、H2O；

乙同學(xué)：甲烷燃燒后生成CO、H2O；

丙同學(xué)：甲烷燃燒后生成NH3、CO、H2O；

丁同學(xué)：甲烷燃燒后生成CO2、CO、H2O。

你認(rèn)為________同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，你的理由是________________________________。

（實(shí)驗(yàn)探究）：為了驗(yàn)證猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)如圖所示裝置：

（1）A、B裝置的順序能否顛倒？（填“能”或“否”）________。

（2）試驗(yàn)中能否將甲烷在空氣中燃燒？為什么？______________________________________。

（3）試驗(yàn)中觀察到A中無(wú)水CuSO4變藍(lán)，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中黑色粉末變成紅色，由此推斷________同學(xué)的猜想成立。

（反思與交流）請(qǐng)指出本實(shí)驗(yàn)裝置中存在的一個(gè)不足之處_________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室按下圖所示裝置制取CO2，并檢驗(yàn)CO2的性質(zhì)．試回答以下問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，先應(yīng)檢查裝置A的______________。

（2）用裝置A來(lái)制取CO2，所用的藥品是____________和____________（寫(xiě)化學(xué)式）

（3）若要用裝置B鑒定CO2，在裝置B中應(yīng)盛放的試劑名稱是____________，當(dāng)將標(biāo)①和②的導(dǎo)管口連接時(shí)，裝置B中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________________。

（4）若要用裝置C證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸，裝置C中除有少量水外，應(yīng)加入的試劑是_________________，當(dāng)將標(biāo)①和③的導(dǎo)管口連接時(shí)，裝置C中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________________。

（5）燒杯D中放有燃著的蠟燭如圖所示，當(dāng)將標(biāo)①和④的導(dǎo)管口連接時(shí)，D中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________________________________。

（6）繼續(xù)設(shè)計(jì)并進(jìn)行有關(guān)CO2性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)，如裝置E,收集一瓶CO2向其中一個(gè)塑料袋中倒入CO2 。請(qǐng)回答：該實(shí)驗(yàn)的目的是探究___________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置。

（1）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置________(填字母序號(hào))，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從______（填“a”或“b”）端通入。若用D裝置收集氧氣驗(yàn)滿的方法是___________；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從______（填“a”或“b”）端通入。

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，若選用B做發(fā)生裝置，加入藥品前應(yīng)先_____________，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是__________。

（3）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置________(填字母序號(hào))。

（4）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣常采用分解過(guò)氧化氫溶液的方法，該方法制氧氣有許多優(yōu)點(diǎn)，如：_______（填序號(hào)）。

A．產(chǎn)物無(wú)污染 B．不需加熱

C．需加熱 D．生成物只有氧氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如圖所示，根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：②______．

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，可選用的發(fā)生裝置是______（填字母）．寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______．

（3）并據(jù)此選擇圖中______（填字母）組裝一套制取干燥二氧化碳的裝置．

（4）小紅同學(xué)想把制取二氧化碳結(jié)束后的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是______（寫(xiě)一條）．

（5）不能用排水法收集二氧化碳的原因是______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某金屬冶煉廠在生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生了一定量的含銅廢料．化學(xué)興趣小組利用稀硫酸和鐵粉分離回收銅，并獲得硫酸亞鐵晶體．其設(shè)計(jì)方案如圖所示．

查閱資料得知：在通入空氣并加熱的條件下，銅可與稀硫酸反應(yīng)轉(zhuǎn)化為硫酸銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Cu+2H2SO4+O22CuSO4+2H2O．

（1）步驟Ⅰ中分離得到固體A和藍(lán)色溶液B的操作名稱是_________________．

（2）藍(lán)色溶液B中的溶質(zhì)是____________（填化學(xué)式）．

（3）寫(xiě)出步驟Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________

（4）銅制品在空氣中會(huì)發(fā)生銹蝕[銅銹的主要成分是Cu2(OH)2CO3]．根據(jù)銅銹的主要成分中含有氫元素和碳元素，可以判斷出銅生銹除了需要氧氣，還需要空氣中的 ______________（填化學(xué)式）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“下圖”是部分元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖和元素周期表的一部分。請(qǐng)回答:

(1)圖①、②中屬于陰離子的是___(填序號(hào))，該元素的質(zhì)子數(shù)為_____；13號(hào)元素原子的最外層電子數(shù)為_____。

(2)由表中原子序數(shù)為1、8、13的元素組成物質(zhì)的化學(xué)式為_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列敘述正確的是

A. 三種物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大

B. 可用升高溫度的方法將c的飽和溶液變成不飽和溶液

C. 在t1 ℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是b＞c＝a

D. 將t1 ℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2 ℃，此時(shí)三種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的順序是c、a、b

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法。請(qǐng)結(jié)合小明同學(xué)對(duì)酸堿的化學(xué)性質(zhì)的歸納圖完成下列問(wèn)題。

（1）酸有相似的化學(xué)性質(zhì)，是因?yàn)樗嶂卸己?/span>____________；

（2）寫(xiě)出一個(gè)符合反應(yīng)⑥的化學(xué)方程式_____________；

（3）圖中性質(zhì)在工業(yè)上可用于___________；

（4）圖中橫線上應(yīng)填物質(zhì)類別的名稱是________。

（5）為什么鹽酸與氯化鋇不反應(yīng)，而硫酸能與氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀_________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案