【題目】下列屬于化學(xué)變化的是
A、鐵絲彎曲 B、食品霉變 C、水分蒸發(fā) D、礦石粉碎
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:
(1)儀器a的名稱(chēng) ;
(2)操作A中托盤(pán)兩邊各放一張大小相同的紙片,其作用是 ;
(3)操作B中還需要用到的儀器是 ;
(4)操作 C過(guò)濾時(shí)倒入液體的液面要低于濾紙邊緣主要是為了防止 (填序號(hào)) ;
A.過(guò)濾速度慢 B.濾紙破損 C.雜質(zhì)未經(jīng)過(guò)濾就進(jìn)入濾液
(5)圖中部分操作有錯(cuò)誤,其中有的錯(cuò)誤會(huì)導(dǎo)致精鹽產(chǎn)率明顯偏低,其原因是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述屬物質(zhì)的物理性質(zhì)的是( )
A.沙子能夠制造出芯片和光導(dǎo)纖維 B.水的密度是1g/cm3
C.鋅粒遇鹽酸能產(chǎn)生氣體 D.葡萄能釀酒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)需要的一些裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室里用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為: ,可選擇的收集裝置有 ,若要得到干燥的氧氣,所選擇的連接順序?yàn)?/span> .
(2)某同學(xué)利用上述B裝置,用貝殼和鹽酸反應(yīng)生成了一種無(wú)色氣體,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,應(yīng)用化學(xué)方法檢驗(yàn)生成的氣體為二氧化碳.(要求寫(xiě)出操作過(guò)程、使用試劑和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象) 、 、 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】今年5月,吳王夫差劍重返蘇州。吳王夫差劍為春秋末期制造的青銅劍,時(shí)隔2500年,雖表面有一層藍(lán)色薄銹,但仍寒光逼人,刃鋒極鋒利,堪稱(chēng)削鐵如泥,吹毛斷發(fā)。
仔細(xì)閱讀上面文字,完成下面問(wèn)題:
(1)青銅是金屬材料中 ,其主要成分是 (填符號(hào));
(2)從文中信息可以看出,青銅具有 ;
A.強(qiáng)度高 B.可塑性好 C.耐腐蝕 D.易加工
(3)吳王夫差劍表面的藍(lán)色薄銹,其主要成分為堿式碳酸銅[化學(xué)式:Cu2(OH)2CO3], 這層藍(lán)色薄銹形成的可能原因是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取和收集氧氣,簡(jiǎn)要分為以下幾步:①裝藥品;②檢查裝置氣密性;③排水法收集氣體;④固定裝置;⑤加熱;⑥把導(dǎo)管從水槽中取出;⑦停止加熱。實(shí)驗(yàn)操作順序正確的是
A.①②③④⑤⑥⑦ B.③①②⑤④⑥⑦
C.②①④⑤③⑥⑦ D.①④②③⑤⑦⑥
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(8分)碳及碳的化合物在人類(lèi)生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛,隨著科技的不斷涌現(xiàn)。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)下列含碳元素的物質(zhì)中,屬于有機(jī)物的是________(填字母序號(hào))。
A.碳酸鈣 B.乙醇 (C2H5OH) C.一氧化碳
(2)如圖“碳海綿”是已知最輕的固體材料,只由碳元素組成,具有多孔結(jié) 構(gòu),彈性好。它對(duì)石油有很強(qiáng)的吸附能力(不吸水),將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀。下列關(guān)于碳海綿的說(shuō)法不正確的是__________(填字母序號(hào))。
A.具有吸附性 B.可重復(fù)使用 C.可處理海上泄露的石油 D.屬于復(fù)合材料
(3)倡導(dǎo)“低碳”生活,主要是為了減少_________(填化學(xué)式)的排放量。請(qǐng)舉一例在日常生活中符合這一主題的做法__________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】茶葉中含茶氨酸(化學(xué)式為C7H14O3N2)、鋅、硒等多種成分。茶樹(shù)適宜在pH為5~6的土壤中生長(zhǎng)。下列說(shuō)法不正確的是
A、茶氨酸由碳、氫、氧、氮四種元素組成
B、茶氨酸屬于有機(jī)物,鋅、硒指單質(zhì)
C、一個(gè)茶氨酸分子中含有3個(gè)氧原子
D、茶樹(shù)不宜在堿性土壤中生長(zhǎng)
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