3．這是小明同學(xué)在中考實驗加試中抽到的測試題．
（1）實驗室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液，需要量取水42.5mL．
（2）配制的操作示意圖如圖所示，該實驗的正確操作順序為CBDEA（填字母序號）．

（3）配制后經(jīng)檢測，溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，其原因可能是①②③⑤（填序號）
①氯化鈉固體不純     ②稱量時，砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
③量取水時，仰視讀數(shù)  ④裝瓶時，有少量溶液灑出
⑤溶解固體之前燒杯中有少量水．

分析 （1）根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)解答；
（2）配制溶液的基本步驟是：計算、稱量、溶解、裝瓶貼標簽；
（3）溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變小，則可能是溶質(zhì)質(zhì)量偏小或溶劑質(zhì)量偏大，可以分析出可能造成這兩個方面錯誤的原因進行分析解答．

解答 解：（1）配制50g質(zhì)量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液，需要氯化鈉的質(zhì)量為：50g×15%=7.5g，則需要水的質(zhì)量為：50g-7.5g=42.5g，即42.5mL；
（2）配制溶液的基本步驟是：計算、稱量、溶解、裝瓶貼標簽，結(jié)合圖示可知正確的操作順序為CBDEA；（3）①氯化鈉固體中含有少量雜質(zhì)，會造成實際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏小，則使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏�。�  
②稱量時砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片，會造成實際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏小，則使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏�。�  
③量取水時仰視讀數(shù)，讀數(shù)比實際液體體積小，會造成實際量取的水的體積偏大，則使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小．
④溶液具有均一性，裝瓶時有少量溶液灑出，有液體濺出，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變．
⑤溶解固體之前燒杯中有少量水，會造成實際量取的水的體積偏大，則使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏�。�
故選①②③⑤；
故答案為：
（1）42.5mL；（2）CBDEA；（3）①②③⑤．

點評 解答本題既用到有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算也考查了配制一定質(zhì)量分數(shù)溶液的步驟，同時也考查了天平的使用；本題有利于提高學(xué)生的實驗?zāi)芰σ灿欣谔岣邔W(xué)生的綜合答題能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．小月家菜地里的蔬菜葉色發(fā)黃，經(jīng)檢測該地土壤呈堿性．小月根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識，建議父母購買的氮肥是（　�。�
A．NH4ClB．CO（NH2）2C．Ca3（PO4）2D．K2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．利用如圖所示的裝置可做CO還原Fe2O3的實驗，并檢驗該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物，已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2．

（1）CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）氣體通過裝置的順序是A→C→D→B．（裝置不能重復(fù)使用）．B裝置的作用是檢驗生成物中有二氧化碳．C裝置的作用是除去混合氣的二氧化碳，防止對一氧化碳的生成物檢驗造成干擾．（注：氫氧化鈉能吸收二氧化碳）
（3）從環(huán)保角度考慮，對以上裝置的改進措施是在B裝置后增加尾氣處理裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．下列氮肥含氮量由高到低排列順序是：③①②（用序號表示）
常見氮肥①NH4NO3②NH4HCO3③CO（NH2）2
相對分子質(zhì)量807960

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列方法中，不能達到目的是（　�。�
 選項 物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)） 除去雜質(zhì)的方法
 A CO2（H2O） NaOH固體干燥
 B CaO（CaCO3） 高溫燃燒
 C N2（O2） 通過灼熱的銅網(wǎng)
 D CuSO4溶液（H2SO4） 加過量氧化銅粉末，過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．根據(jù)所學(xué)的知識并結(jié)合圖1儀器，回答有關(guān)問題：

（1）寫出儀器C的名稱長頸漏斗．
（2）實驗室以高錳酸鉀為原料制取并收集氧氣，完成這個實驗除選用B、D、E、F、G外，還需要上述儀器中的I（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．用選定的儀器組裝發(fā)生裝置時，酒精燈應(yīng)在固定試管之前（選填“前”或“后”）放置，收集氧氣時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紫紅色，其原因是試管口無棉花團．
（3）實驗室常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，請你利用上述儀器制取并收集一瓶氫氣，你選擇的儀器是ACDFJ（填字母）．
（4）教材中測定空氣中氧氣含量的裝置及藥品如圖2甲所示．
①為獲得較為準確的實驗數(shù)據(jù)，下列做法不正確的是C．
A．檢查裝置的氣密性                            B．燃燒匙中的紅磷足量
C．點燃紅磷后緩緩地將燃燒匙插入瓶中，塞緊瓶塞     D．待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾
②小明同學(xué)用足量的木炭代替紅磷、氫氧化鈉溶液代替水來做此實驗．小明操作正確，但是測得到的數(shù)據(jù)小于用紅磷測得的數(shù)據(jù)，其原因可能是木炭燃燒除生成二氧化碳外還可能生成一氧化碳．
③市售“暖寶寶”中發(fā)熱劑主要成分是：鐵粉、炭粉、水和食鹽等，反應(yīng)原理可簡化為鐵生銹．小明用配制的發(fā)熱劑按圖2乙裝置實驗．他不是將足量的發(fā)熱劑堆在瓶底，而是將其涂抹在廣口瓶內(nèi)壁的四周，這樣做的目的是增大與氧氣的接觸面積，加快緩慢氧化．
④在上述三個實驗操作都正確的情況下，與另兩個實驗的測量結(jié)果相比，第三個實驗的測量結(jié)果與空氣中的氧氣含量更接近．你認為最合理的主要原因是可以防止磷燃燒產(chǎn)生的白煙散逸到空氣中，再就是實驗在密閉體系中進行，讀數(shù)更準確．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．孔雀石是冶煉銅常用的銅礦石原料．孔雀石主要成分是堿式碳酸銅（Cu2（OH）2CO3）．
①堿式碳酸銅由4種元素組成．每0.2mol堿式碳酸銅中含有25.6g銅元素，約含有6.02×1023個氧原子（用科學(xué)計數(shù)法表示）．
②在實驗室以堿式碳酸銅、鐵粉、稀鹽酸為原料制取單質(zhì)銅的流程圖：

步驟 I：向堿式碳酸銅中加入過量稀鹽酸，固體完全溶解，有大量氣泡產(chǎn)生，得到藍色溶液．此反應(yīng)化學(xué)方程式為：Cu2（OH）2CO3+HCl→CuCl2+CO2↑+H2O，
請?zhí)钊肱淦胶蟮南禂?shù)1，4，2，1，3．反應(yīng)中能產(chǎn)生大量氣泡，是因為堿式碳酸銅的組成中含有碳酸根（填：原子團名稱）．
步驟Ⅱ：在溶液中加入過量鐵粉，觀察到的實驗現(xiàn)象為產(chǎn)生氣泡，析出紅色固體，溶液逐漸變淺綠色．其中置換得到單質(zhì)銅的化學(xué)方程式為Fe+CuCl2═FeCl2+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．現(xiàn)有C、H、O、N、Ca五種元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的化學(xué)式各一個：
①最簡單的有機物CH4②可作氮肥的鹽NH4HCO3；
③可樂中含有的酸H2CO3④改良酸性土壤的堿Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．如圖為空氣成分示意圖（按體積計算），其中“a”代表的是（　�。�
A．稀有氣體B．二氧化碳C．氮氣D．氧氣

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同步練習(xí)冊答案