分析 (1)根據(jù)反應(yīng)的原理以及化學(xué)方程式的寫法來分析;
(2)實驗中應(yīng)當(dāng)注意的事項有:氣密性要良好、紅磷要足量、反應(yīng)要充分、等到冷卻至室溫時在打開止水夾;
(3)根據(jù)氫氧化鈣微溶于水來分析;
(4)根據(jù)實驗前第一步操作都是檢查裝置的氣密性進行分析;首先計算出被封閉空氣的總體積,然后根據(jù)氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$,計算出被消耗氧氣的體積,進而推測出注射器活塞向左移動的距離;
(5)比較圖2的設(shè)計操作與圖1的優(yōu)點時,可以從是否環(huán)保和實驗現(xiàn)象是否明顯的角度去分析;
(6)按小強的設(shè)想進行實驗時,要注意防止試管受熱不均或氣體體積受熱膨脹過大,從而造成試管炸裂等危險.
解答 解:(1)磷與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷;故填:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;
(2)集氣瓶中的液面不能上升五分之一,可能的原因是氣密性不良好、紅磷不足量、反應(yīng)不充分、未等到冷卻至室溫就在打開止水夾.故填:紅磷的量不足;裝置漏氣等;
(3)木碳燃燒生成了二氧化碳,二氧化碳能與氫氧化鈣溶液反應(yīng),但是由于氫氧化鈣微溶于水,不能將生成的二氧化碳完全吸收,所以小華同學(xué)的猜想不正確;故填:否;氫氧化鈣微溶于水,不能將生成的二氧化碳完全吸收;
(4)打開彈簧夾,將注射器活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處,然后松開手,若活塞仍能返回至20mL刻度處,則說明整個裝置都不漏氣;若先夾緊彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,這只是消耗了40mL的試管中空氣中的氧氣,然后根據(jù)氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$,計算出被消耗氧氣的體積為8mL,進而推測出注射器活塞向左移動8mL,若不夾緊彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,燃燒結(jié)束,等到試管冷卻后再松開彈簧夾,消耗的氧氣應(yīng)該是試管和注射器內(nèi)的氧氣之和,60mL的五分之一,可觀察到的現(xiàn)象為:活塞最終穩(wěn)定在約8mL的刻度線上;故填:裝置的氣密性好;活塞最終穩(wěn)定在約12mL的刻度線上;活塞最終穩(wěn)定在約8mL的刻度線上;
(5)圖2的設(shè)計操作與圖1比較,它可以防止磷燃燒產(chǎn)生的白煙散逸到空氣中,再就是裝置的刻度更清楚,讀數(shù)更容易;故填:減少空氣污染,容易讀數(shù);
(6)因為白磷燃燒放出大量的熱,會使密閉體系內(nèi)氣體壓強增大,所以該實驗中可能出現(xiàn)的問題有:橡膠塞彈出、試管爆裂、注射器活塞彈出等;故填:橡膠塞彈出、試管爆裂、注射器活塞彈出.
點評 本題主要考查實驗測定空氣中氧氣含量的原理及可能造成實驗失敗的原因的分析,解此類問題時關(guān)鍵是分析清楚實驗原理,了解實驗過程中的注意事項.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 合成藥物的研發(fā)和使用,保障了人體健康 | |
B. | 不食用霉變食物,杜絕霉菌毒素污染,提高生活質(zhì)量 | |
C. | 化石燃料的直接利用,促進了“低碳經(jīng)濟”的發(fā)展 | |
D. | 化肥、農(nóng)藥的合理使用提高了農(nóng)作物產(chǎn)量,緩解了人類糧食危機 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子的種類發(fā)生變化 | B. | 分子之間的空隙發(fā)生了變化 | ||
C. | 分子的大小發(fā)生了變化 | D. | 分子的構(gòu)成發(fā)生了變化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | AlCl3溶液 | B. | Cu(NO3)2溶液 | C. | H2SO4溶液 | D. | AgNO3溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
物質(zhì) | KCl | K2SO4 | NH4Cl | M |
溶解度/g(25℃) | 34.0 | 11.1 | 37.2 | 19.5 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
A | B | C | D |
鐵釘銹蝕條件的探究 | 酸和堿與指示劑的作用 | 測定空氣中氧氣含量 | 取兩塊干燥的玻璃片,對著其中一塊哈氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 導(dǎo)致甲狀腺腫大的原因--可能是因為缺乏碘元素 | |
B. | 反應(yīng)前后質(zhì)量守恒--反應(yīng)前后原子的質(zhì)量和數(shù)目不變 | |
C. | 樂事薯片用氮氣包裝--氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑 | |
D. | 空氣可以被壓縮--分子在不斷運動 |
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