【題目】能夠說明分子在不斷運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象是( )
A.蠟炬成灰
B.花香四溢
C.大雨傾盆
D.木已成舟
【答案】B
【解析】解:A、蠟炬成灰發(fā)生的化學(xué)變化,與分子運(yùn)動(dòng)無關(guān)沒有直接關(guān)系,此項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、花香四溢是花香味分子在不斷運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)到空氣中,進(jìn)入人們的鼻孔,便聞到了香味,此項(xiàng)正確;
C、大雨傾盆,空氣中水遇冷凝結(jié)成水滴從天而降.不是分子運(yùn)動(dòng)的結(jié)果;
D、木已成舟是物質(zhì)形狀的改變,與分子運(yùn)動(dòng)無關(guān),此項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選B.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解分子的定義與分子的特性(分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最小的微粒;性質(zhì):體積小、質(zhì)量;不斷運(yùn)動(dòng);有間隙).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列方法能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳3瓶氣體的是( )
A.聞氣味
B.將帶火星的木條伸入集氣瓶中
C.觀察顏色
D.將燃著的木條伸入集氣瓶中
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】 A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見的五種物質(zhì),它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系(“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),“﹣”表示相連物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去).
(1)若A的固體可用于人工降雨,B為植物光合作用的產(chǎn)物之一,E在工業(yè)上廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等.則B為;D與E反應(yīng)的基本類型為
(2)若A為人體胃酸的主要成分,D與E經(jīng)混合研磨可產(chǎn)生刺激性氣味的氣體,且圖中體現(xiàn)了A的四種不同化學(xué)性質(zhì).則C物質(zhì)的類別(填“一定”或“不一定”)為氧化物;D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在受到猛烈撞擊時(shí),汽車安全氣囊內(nèi)的物質(zhì)瞬間分解,產(chǎn)生大量的空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體.該氣體是( )
A.氮?dú)?/span>
B.氧氣
C.氦氣
D.水蒸氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鋼鐵在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的用途.請(qǐng)回答:
(1)“納米α﹣Fe粉”,可以用于食品保鮮,稱之為“雙吸劑”,是因?yàn)樗芪湛諝庵械?/span>和(填化學(xué)式)
(2)每年全世界鋼鐵的產(chǎn)量很高,但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失.請(qǐng)你寫出一種防止鐵鍋生銹的方法: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化肥對(duì)提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有重要的作用,碳銨(碳酸氫銨)就是農(nóng)民朋友經(jīng)常使用的一種氮肥,碳銨易溶于水、受潮時(shí)常溫分解,溫度越高分解越快,遇堿時(shí)放出氨氣.某;瘜W(xué)興趣小組為測(cè)定某碳銨肥料樣品的純度,將8.5g樣品加入足量的濃氫氧化鈉溶液中共熱,(碳銨中的雜質(zhì)不與氫氧化鈉反應(yīng),反應(yīng)的方程式為NH4HCO3+2NaOH=Na2CO3+2H2O+NH3↑),把產(chǎn)生的所有NH3用足量的硫酸溶液吸收,同時(shí)測(cè)量?jī)煞昼妰?nèi)硫酸溶液增加的質(zhì)量,結(jié)果如下表所示.
試回答下列問題:
(1)根據(jù)碳酸氫銨的性質(zhì),你認(rèn)為在使用碳銨肥料時(shí)應(yīng)注意的問題是 .
(2)試計(jì)算該樣品中碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程,計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解決環(huán)境因素對(duì)維生素C含量的影響,從而更好地保存有關(guān)食物,某興趣小組同學(xué)根據(jù)維生素C可使高錳酸鉀(KMnO4)溶液褪色的原理,進(jìn)行了如下表所示的實(shí)驗(yàn)。
(1)他們探究了對(duì)維生素C含量的影響。
(2)他們的探究對(duì)我們的啟示是:在貯存富含維生素C的食物時(shí),應(yīng) , 以防止其中的維生素C過量流失,降低食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
(3)為了解維生素C的化學(xué)性質(zhì),他們用pH試紙測(cè)得該維生素C溶液的pH在1至2之間,說明維生素C具有性。
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