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【題目】圖為a、b、c三種物質(均不含結晶水)的溶解度曲線。

t2時,a、b、c三種物質的溶解度由小到大的順序是 ;

t1時,向80g的水中加入20g c物質,充分攪拌,所得溶液的質量是 g;

取等質量t2 a、b、c 三種物質的飽和溶液,分別蒸發(fā)等量水后恢復至t2,a、b、c三種溶液中析出溶質的質量為 (填a、b、c及、=、 );

將t1時a、b、c三種物質的飽和溶液升高溫度至t2,所得溶液的溶質質量分數的關系是 (填a、b、c及 、=、 )。

【答案】①cba②96g③abc(或cba)④bac(或cab)

【解析

試題分析:由a、b、c三種物質的溶解度曲線可知,在t2℃時a曲線上的點最高,b曲線上的點其次,c曲線上的點最低;t1℃時,c物質的溶解度為20g,即100g水能溶解20gc物質,所以80g水能溶解c物質的質量為20g÷100g×80g=16g,所得溶液的質量為80g+16g=96g;假設在t2℃下取a、b、c三種溶液各100g,由于t2℃時,a、b、c三種物質的溶解度大小為cba,所以a溶液的質量分數最大,b溶液其次,c溶液最小,蒸發(fā)相同的20g水,這20g水中a物質溶解的最多,b物質其次,c物質最小。由于都是飽和溶液,水蒸發(fā)出來后,溶解在其中的溶質析出,所以a、b、c三種溶液析出溶質的質量為abc。t1℃時,a、b、c三種物質的溶解度ba=c,此時b物質的飽和溶液溶質質量分數最大,a物質和c物質的飽和溶液溶質質量分數一樣大。升高到t2℃時,由于a物質和b物質的溶解度隨溫度的升高而增大,所以沒有溶質析出,溶液溶液溶質質量分數不變,但c物質的溶解度隨溫度的升高而減小,所以有c物質溶質析出,溶液溶液溶質質量分數變小。所以a、b、c三種物質所得溶液的溶質質量分數的關系是bac。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】硅鋼可用于制造變壓器的鐵芯,某化學興趣小組的同學為了驗證硅鋼(主要含有Fe、C、Si),設計了如圖的試驗流程(有些反應的部分反應物和生成物已省略).查閱資料發(fā)現常溫下,單質硅(Si)不能與鹽酸反應,但能與氫氧化鈉溶液反應(Si+2NaOH+H2O═Na2SiO2+2H2↑)

根據以上信息,回答下列問題:

(1)操作Ⅰ、Ⅱ的名稱為___;

(2)溶液B中的溶質為___

(3)寫出步驟⑦中發(fā)生反應的化學方程式___;其基本反應類型為___;

(4)步驟⑤中發(fā)生的是化合反應,嘗試寫出其化學方程式___

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組想通過實驗驗證一瓶敞口放置的過氧化鈉()是否變質,進行如下探究:

(查閱資料),。

(提出猜想)①沒有變質②_______ ③全部變質

(進行實驗)(1)取少量樣品加入足量水,若無明顯現象,證明猜想_______正確。

2)取少量(1)所得溶液于試管中,滴加適量稀鹽酸,有_______生成,證明樣品種含有_______,寫出相關化學方程式:_______。

3)取少量樣品于試管中,加入足量水溶解,再加入足量溶液,充分反應,觀察到有白色沉淀生成,可證明樣品中含有_______,反應的化學方程式為______________;靜置后,取上層清液于試管中,滴加酚酞試劑,若溶液_______,證明猜想_______正確,若溶液_______,則不能證明。

(歸納總結)根據(3)可知,驗證樣品中是否存在一種離子,可將干擾離子變成_______除去。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】研究和控制化學反應條件有重要意義。

同學通過查閱資料得知,雙氧水在70℃以上會較快分解產生氧氣。為了驗證加熱雙氧水也可以制取氧氣,同學們可以選擇下列 (11) (選填編號)裝置(氣密性良好)進行實驗。實驗中觀察到試管內產生氣泡,但將帶火星的木條放在導管口沒有復燃,可能的原因是 (12) ,因此加熱不適合用于雙氧水制取氧氣。

同學們還想探究雙氧水的溶質質量分數對反應速率的影響。在其他條件相同的情況下進行了三次實驗,記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時間。

實驗

30%雙氧水的質量(g)

加入的水的體積(mL)

二氧化錳質量(g)

收集時間(s)

1

10

40

5

200

2

20

30

5

100

3

30

20

67

I.取用二氧化錳的儀器是 (13) (選填編號)。

II.寫出上述反應的化學反應方程式 (14) 。

III.本實驗中收集氧氣選用的裝置有 (15) (選填編號)。

IV.實驗2中雙氧水溶質質量分數為 (16) 。

V.實驗3中,加入的二氧化錳質量為 (17) g。

VI.相同條件下,實驗3產生氧氣的速率最快,說明 (18)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有一無色氣體,可能是由、、(水蒸氣)中的一種或多種組成。為確定其組成,小明同學按下列方案進行實驗,請回答下列問題:

1)若觀察到A中黑色固體變紅,B中無水硫酸銅不變色,則C中的現象為_____,以上現象說明原無色氣體中一定不含_____,寫出裝置A中的化學反應方程式_____。

2)若觀察到A中黑色固體變紅,B中無水硫酸銅變藍,C中澄清石灰水變渾濁,寫出C裝置中的化學反應方程式_____。由此現象,并不能確定原無色氣體中有水蒸氣,理由是_____。

3)從保護環(huán)境的角度分析,本實驗的不足是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】除去下列物質中的少量雜質,所選用的試劑和操作方法都是正確的是(

選項

物質

雜質

試劑及操作方法

A

稀鹽酸

稀硝酸

加入適量的硝酸銀溶液,過濾

B

二氧化錳

氯化鉀

加入適量的水,溶解、過濾、蒸發(fā)、結晶

C

硫酸鈉溶液

硫酸

加入適量的氫氧化鋇溶液,過濾

D

氯化鈉溶液

氫氧化鈉

加入適量稀鹽酸至等于7

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線,請回答下列問題:

1M點的含義是________

2)將t1時丙物質的不飽和溶液變成該溫度下的飽和溶液,可采取的方法是________(寫出一種即可)。

3)在t2時等質量的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液分別蒸發(fā)等質量水后,恢復至t2,所剩溶液質量由大到小的關系是________。

4)在一個燒杯中盛放甲的飽和溶液,試管中裝有固體X,再向試管中滳加適量水(如圖2所示),觀察到燒杯中甲的飽和溶液變渾濁,則固體x可能是________(填化學式)。

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【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點

(1)請用數字和化學符號表示:

2個氫分子_____;3個亞鐵離子_____

(2)A、B、C、D表示4種物質,其微觀示意圖如圖所示:

若反應后生成1.4gD,則生成C的質量為_____g

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【題目】按下列要求完成化學方程式。

1)硫磺在足量的氧氣中燃燒:_____;

2)將銅絲插入到硝酸銀溶液中:_____;

3)將氧化鐵投入到稀硫酸中:_____

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