20.某同學(xué)對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了如下探究:
(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭會(huì)浮在水面;
結(jié)論:石蠟的密度比水小.
(2)點(diǎn)燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為三層(如圖所示),分別是外焰、內(nèi)焰、焰心,把一根火柴梗放在錯(cuò)燭的火焰上約1s后取出,可以看到a(填“a”“b”或“c”)處的火柴梗最先碳化.
結(jié)論:蠟燭火焰的外焰溫度最高.
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水,振蕩后發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁;
結(jié)論:蠟燭燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳與水.

分析 (1)從蠟燭浮在水面上,說明石蠟的密度比水小去分析.
(2)從點(diǎn)燃蠟燭,蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層,其中外焰溫度最高去分析.
(3)蠟燭的主要成分是石蠟,石蠟燃燒后生成水和二氧化碳,據(jù)此分析解答.

解答 解:(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上.根據(jù)物質(zhì)的浮沉條件浮于水面說明石蠟密度比水;
(2)蠟燭的火焰的結(jié)構(gòu)與酒精燈火焰的情況非常相似,故答案為:a;外焰;
(3)蠟燭的主要成分石蠟燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳與水,所以用一個(gè)冷而干燥的燒杯罩在火焰上方,就會(huì)發(fā)現(xiàn)在燒杯內(nèi)壁有水霧生成;燃燒后生成了二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,故會(huì)發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁;結(jié)論:蠟燭燃燒時(shí)生成了二氧化碳與水.
答案:
(1)浮在水面;;
(2)a;外焰;
(3)水霧;澄清的石灰水變渾濁;二氧化碳與水.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查蠟燭燃燒的現(xiàn)象,掌握蠟燭燃燒的現(xiàn)象、生成物、白煙的成分等是正確解答本題的關(guān)鍵.主要從科學(xué)探究的角度考查了蠟燭燃燒的現(xiàn)象,常在中考題目中出現(xiàn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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請(qǐng)用化學(xué)用語填空:

(1)氯原子___;(2)氧化亞鐵中鐵元素的化合價(jià)___;

(3)3個(gè)鎂離子___;(4)碘酒的溶劑___;

(5)焊接金屬時(shí)常用作保護(hù)氣的是____。

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12.下列對(duì)氧氣性質(zhì)的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.氧氣在常溫下是一種無色、無味的氣體
B.氧氣在低溫、高壓時(shí)能變?yōu)橐后w或固體
C.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體
D.氧氣具有可燃性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.把分別充滿紅棕色NO2氣體和無色H2的集氣瓶,按照如圖A、B兩種方式放置,然后把兩瓶中間的玻璃片抽走,使兩瓶口合在一起(不用振蕩),可觀察到A中兩瓶氣體的顏色很快趨于一致(兩種氣體不反應(yīng)),而B瓶中需要很長時(shí)間才能達(dá)到相同的效果.不能由此現(xiàn)象直接得出的結(jié)論( 。
A.分子是不斷運(yùn)動(dòng)的B.分子之間有間隔
C.氫氣的密度比二氧化碳的密度小D.分子由原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列物質(zhì)中,溶于水不能形成溶液的是( 。
A.花生油B.蔗糖C.食鹽D.酒精

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5.某化學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后物質(zhì)質(zhì)量的變化.

【提出問題】反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變?若發(fā)生改變是增加還是減小?
【提出假設(shè)】化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量與生成物的質(zhì)量相等.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】甲同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如A圖所示,乙設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如B、C、D所示,他們反應(yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察;甲同學(xué)觀察到白磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象是磷劇烈燃燒發(fā)出黃光,產(chǎn)生大量的白煙,放出熱量.氣球的變化是先變大后變。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】甲認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等;乙認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等.你認(rèn)為甲結(jié)論正確,請(qǐng)談?wù)剬?dǎo)致另一種結(jié)論錯(cuò)誤的原因是反應(yīng)中有氣體參與或有氣體生成;若要選擇有氣體參與和生成的反應(yīng)必須要選擇密封的裝置.
【結(jié)論分析】請(qǐng)從原子的角度,簡(jiǎn)要分析你認(rèn)為正確的結(jié)論原子的種類不變;原子的數(shù)目不會(huì)變化;原子的質(zhì)量沒有變化.
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如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖,下列關(guān)于該反應(yīng)前、后的說法正確的是

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C. 原子總數(shù)減少 D. 分子總數(shù)減少

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