20.某化學(xué)興趣小組根據(jù)如圖1所示裝置進(jìn)行實驗室制取氣體的探究.回答下列問題:

(1)寫出圖中編號儀器名稱:b長頸漏斗;
(2)用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,生成的兩種固體,一種易溶于水的鉀鹽,一種難溶于水的黑色氧化物,可以采用加水、溶解、過濾(操作名稱),回收后利用裝置B (字母序號)作為過氧化氫制氧氣的催化劑.
(3)若用石灰石和稀鹽酸制取和收集干燥的二氧化碳,應(yīng)選擇的裝置組合為BEF(或AEF)(填字母),制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)圖2裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是防止CO2氣體溶于水中,導(dǎo)致測量不準(zhǔn)確,植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果沒有(填“有”或“沒有”)明顯影響.

分析 (1)要熟悉實驗室常用儀器的名稱和用途;
(2)據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理書寫方程式,加熱時試管口要放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;
(3)據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,要收集干燥的二氧化碳,則須用濃硫酸干燥,二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水,故用向上排空氣法收集,并據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式;
(4)根據(jù)實驗?zāi)康募岸趸嫉乃苄赃M(jìn)行分析植物油的作用,根據(jù)排水法測氣體的體積的原理判斷空氣的影響.

解答 解:(1)b屬于可以加入液體的儀器長頸漏斗;
(2)加熱高錳酸鉀制氧氣同時生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑,由于錳酸鉀能溶于水,二氧化錳不溶于水,可用加水、溶解、過濾的操作來分離二氧化錳,過氧化氫與二氧化錳制取氧氣適合用固液不需加熱的B裝置;
(3)用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳屬于固體和液體常溫反應(yīng)制取氣體,故選發(fā)生裝置AB均可,要收集干燥的二氧化碳,可將氣體通過濃硫酸,二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水,故用向上排空氣法收集;石灰石的主要成分是碳酸鈣,和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)圖F是采用排水法測二氧化碳的體積,用量筒測量水的體積從而測二氧化碳的體積;二氧化碳能溶于水,所以要在水的上方放一層植物油,防止二氧化碳溶于水.排水法測氣體體積的原理是利用排出水的體積和進(jìn)入裝置中的氣體的體積相等的原理進(jìn)行的,所以在沒有二氧化碳生成時,盛水的集氣瓶中壓強和外界大氣壓是相等,當(dāng)有二氧化碳?xì)怏w生成時,集氣瓶內(nèi)氣體壓強增大,將水排出,所以油上方的空氣對實驗結(jié)果沒有影響;
故答案為:(1)長頸漏斗;
(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;試管口未放棉花;
(3)BEF(或AEF);CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)防止CO2氣體溶于水中,導(dǎo)致測量不準(zhǔn)確;沒有.

點評 本題包含了豐富的實驗基本技能知識,不僅要求學(xué)生熟悉實驗儀器,而且要求學(xué)生對實驗原理有較深刻的認(rèn)識和理解,對于實驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象能做出正確的分析,培養(yǎng)學(xué)生靈活解決問題的能力,具有較好的選拔功能.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述,正確的是( 。
A.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出紅光
B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
C.二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中,生成碳酸鈉和水
D.鐵片放入稀硫酸中,鐵片表面有氣泡冒出,溶液由無色變成淺綠色

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.讓“閱兵藍(lán)”成為天空常態(tài),下列做法不合理的是( 。
A.提倡使用清潔能源B.加高煙窗排放工業(yè)廢氣
C.不焚燒垃圾D.騎自行車出行

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.從H、O、Ca、Fe四種元素中選擇適當(dāng)元素,寫出符合下列要求的化學(xué)式:
(1)一種最理想的清潔、高能燃料H2;
(2)可用于改良酸性土壤的堿Ca(OH)2;
(3)冶煉鐵中用到的赤鐵礦石的主要成分Fe2O3;
(4)常用作干燥劑的一種氧化物CaO.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

15.實驗室里有一瓶常用的無色溶液,因保管不當(dāng),其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”字樣(如圖所示)
小強和小華同學(xué)很感興趣,決定對其成分進(jìn)行探究.
【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢?
【交流討論】根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是A
A.酸                B.堿                C.鹽
【查閱資料】
Ⅰ.初中常見含鈉的化合物有:NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3
Ⅱ.Na2CO3和NaHCO3的水溶液都呈堿性.
Ⅲ.室溫(20℃)時,測定四種物質(zhì)的溶解度數(shù)據(jù)如表:
物   質(zhì)NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
溶解度/g361092159.6
小華根據(jù)試劑瓶標(biāo)注的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%和上表中的溶解度數(shù)據(jù)判斷,這瓶試劑不可能是NaHCO3
【作出猜想】①可能是NaCl;②可能是Na2CO3;③可能是NaOH.
【實驗探究】
(1)小強用潔凈的玻璃棒蘸取試液于pH試紙上,測得pH>7,則這瓶試劑不可能是NaCl溶液.
(2)小強為了檢驗該溶液是剩余兩個猜想中的哪一個,他又進(jìn)行了如表實驗.
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)方程式
取少量溶液于試管中,滴加BaCl2溶液.產(chǎn)生白色沉淀猜想②正確.
反應(yīng)的化學(xué)方程式:BaCl2+Na2CO3=BaCO3+NaCl.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

5.如圖所示,A-G是初中化學(xué)常見的其中物質(zhì).
圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示相互能反應(yīng).F可以用于改良酸性土壤,D、E組成元素相同,B、C、G成為下為氣體,在實驗室中常用A制取G.
(1)F的化學(xué)式是Ca(OH)2;物質(zhì)A的一種用途是金屬除銹.
(2)D→C反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)F-G反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(4)圖中涉及B物質(zhì)的反應(yīng)中,未出現(xiàn)的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列圖象分別與選項中的操作相對應(yīng),其中合理的是( 。
A.向氫氧化鈉和硝酸鋇的混合溶液中加入足量的稀硫酸
B.向一定量氯化銅溶液中加入鋁
C.紅磷在裝有空氣的密閉容器中燃燒
D.向等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中分別加入鋅粉和鐵粉

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

9.氫氧化鎂是一種重要的化工原料,某礦石由MgO、Fe2O3、CuO和SiO2組成,用它制備氫氧化鎂的流程示意圖如圖:

(1)請寫出步驟一中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:MgO+2HCl═MgCl2+H2O(任寫一個)
(2)溶液A中所含的陽離子有Mg2+、Fe3+、Cu2+、H+(填離子符號)
(3)已知:部分金屬陽離子以氫氧化物形成沉淀時溶液的pH見表
 沉淀物 Fe(OH)3 Cu(OH)2 Mg(OH)2
 開始沉淀 1.9 4.2 9.1
 完全沉淀 3.2 6.7 11.1
步驟二中加入熟石灰,調(diào)節(jié)溶液的pH范圍為6.7~9.1
(4)3個步驟中均用到的操作是過濾
(5)步驟三中生成產(chǎn)品的化學(xué)方程式為MgCl2+Ca(OH)2═Mg(OH)2↓+CaCl2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

10.如圖所示,小明和小紅在做金屬活動性順序的探究實驗,他們將鐵釘加入到硫酸銅溶液中,觀察到鐵釘表面有氣泡產(chǎn)生,一段時間后,在鐵釘表面附著了紅色的固體.
[提出問題]產(chǎn)生氣體是什么物質(zhì)?
[作出猜想]猜想一:二氧化硫
猜想二:氫氣
猜想三:氧氣
做出猜想的依據(jù)是:化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變,因為反應(yīng)物中含有氫、氧、硫三種元素,所以做出這樣的猜想.
[進(jìn)行實驗]
(1)小紅提出,聞一聞產(chǎn)生的氣體,方法是用手輕輕煽動,使少量氣體進(jìn)入鼻孔,根據(jù)無刺激性氣味她判斷該氣體不是二氧化硫.
(2)他們又做了實驗:用帶火星的木條放在試管口,木條不復(fù)燃,從而證明了該氣體不是氧氣.
從而判斷該氣體是氫氣.
經(jīng)過和老師咨詢得知,一般配制硫酸銅溶液時都要加入適量相應(yīng)的酸以保持溶液的
穩(wěn)定存在.實驗中產(chǎn)生氫氣的化學(xué)方程式是Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.
[得出結(jié)論]
從這個實驗得到的結(jié)論是鐵的活動性大于氫,也大于銅.
[反思與改進(jìn)]
小明提出,實驗中溶液變色的現(xiàn)象不明顯,他們決定從鐵釘入手進(jìn)行改進(jìn),小明同學(xué)提出可以增加鐵釘?shù)挠昧,還可以把鐵釘換成細(xì)鐵絲或鐵粉.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案