【題目】(1)汽車尾氣中含有CO和NO等有害物質(zhì),可在汽車尾部安裝一個(gè)催化轉(zhuǎn)換器,將其轉(zhuǎn)換成為無(wú)害物質(zhì)。在用鉑、鈀作催化劑的條件下,使CO與NO反應(yīng)生成綠色植物光合作用所需的一種氣體和空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的一種氣體。試寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式________,該反應(yīng)中,_______元素的化合價(jià)升高,則該元素的原子____(填“得到”或“失去”)電子,則該元素的原子被________(填“氧化”或“還原”)。該反應(yīng)中氧化劑是_____,氧化產(chǎn)物是______。(填化學(xué)式)
(2)某固態(tài)混合物中含有mgKNO3和若干克不溶于水的雜質(zhì),將此混合物加入ng水中,在10℃,40℃,75℃時(shí)觀察,充分溶解后的結(jié)果如表所示。KNO3的溶解度曲線見(jiàn)圖
通過(guò)計(jì)算回答:
①m=_______________________,n=_________________________。
②75℃時(shí)所得KNO3溶液_______(填“是”或“不是”)飽和溶液。
③若要在ng水中恰好溶解mg硝酸鉀達(dá)到飽和,則溫度應(yīng)控制在_______。
【答案】2CO+2NO 2CO2+N2 ;C失去氧化NOCO2220.4200不是60 ℃
【解析】
(1)根據(jù)題意,先找出反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件,再根據(jù)化學(xué)方程式的書寫步驟和要求寫出反應(yīng)的方程式;(2)對(duì)比溫度從10℃升至40℃再升溫至75℃時(shí),硝酸鉀溶解度的改變及實(shí)驗(yàn)中未溶固體質(zhì)量的改變,由二者的關(guān)系可得出m、n的值;判斷實(shí)驗(yàn)中75℃時(shí)還有82g未溶解固體的成分,可判斷此時(shí)所得KNO3溶液是否飽和;若要在n g水中恰好溶解m g 硝酸鉀即飽和,由m、n的值計(jì)算出飽和時(shí)硝酸鉀的溶解度,然后要曲線上查出對(duì)應(yīng)溫度。
(1)由題意可知反應(yīng)物為CO和NO,生成物為綠色植物光合作用所需的一種氣體(二氧化碳)和空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的一種氣體(氮?dú)猓,化學(xué)方程式為:2CO+2NO 2CO2+N2。該反應(yīng)中,C元素的化合價(jià)由+2價(jià)變成了+4價(jià)化合價(jià)升高,C元素的原子失去電子,則該元素的原子被氧化。NO中氮元素在反應(yīng)中N的化合價(jià)降低,所以該反應(yīng)中氧化劑是NO,氧化產(chǎn)物是CO2;
(2)①由硝酸鉀溶解度曲線可知,溫度從10℃升高至40℃時(shí),硝酸鉀的溶解度從20.7g增大到63.7g,溶解度增加了63.7g-20.7g=43g,實(shí)驗(yàn)中溶解硝酸的質(zhì)量增加了261g-175g=86g,因此可得知實(shí)驗(yàn)中所用水n為200g;200g水在10℃最多溶解硝酸鉀20.7g×2=41.4g,則原固體混合物質(zhì)量為41.4g+261g=302.4g;溫度從40℃升高75℃時(shí),硝酸鉀的溶解度增加了150g-63.7g=86.3g,則200g水40℃升溫75℃時(shí)可以多溶解硝酸鉀的質(zhì)量為86.3g×2=172.6g,實(shí)驗(yàn)中固體質(zhì)量只減少175g-82g=93g,說(shuō)明所剩余82g固體不含硝酸鉀,全部為不溶于水的雜質(zhì),則所取硝酸鉀的質(zhì)量m=302.4g-82g=220.4g;
②根據(jù)以上分析,由溶解度曲線可知,200g水從40℃升溫至75℃時(shí),需要溶解硝酸鉀的質(zhì)量為86.3g×2=172.6g溶液才飽和,但由表中數(shù)據(jù)可知只有93g硝酸鉀繼續(xù)溶解,此時(shí)的硝酸鉀溶液不是飽和溶液;
(3)n g水中恰好溶解m g 硝酸鉀,此時(shí)硝酸鉀的溶解度=×100g=110.2g,根據(jù)溶解度曲線可查得,此時(shí)溫度約為60℃。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】興趣小組為探究某些酸堿鹽之間能否發(fā)生反應(yīng),進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn):把稀硫酸分別加入到盛有不同藥品的A、B、C、D四只試管中。請(qǐng)回答:
(1)甲同學(xué)觀察到A、B試管中均無(wú)明顯現(xiàn)象,于是得出結(jié)論:硫酸與氫氧化鈉及氯化鈉都不能發(fā)生反應(yīng)。乙同學(xué)認(rèn)為A試管中發(fā)生了反應(yīng),理由是_____。(用化學(xué)方程式表示)。B試管中不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),理由:_____。
(2)丙同學(xué)觀察到C試管中有_____生成,于是得出結(jié)論:硫酸與碳酸鉀能發(fā)生反應(yīng)。
(3)丙同學(xué)對(duì)反應(yīng)后C試管中溶液的溶質(zhì)成分進(jìn)行分析得出如下結(jié)論:
結(jié)論一:K2SO4 結(jié)論二:K2SO4、H2SO4 結(jié)論三:_____
丙同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),用兩種方法驗(yàn)證結(jié)論三正確:
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
方法一:取C中溶液少許,加入足量的BaCl2溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 結(jié)論三正確 |
方法二:取C中溶液少許,加入適量的_____ | 產(chǎn)生氣泡 |
乙同學(xué)對(duì)方法一提出質(zhì)疑,認(rèn)為方法一不正確,理由是_____。
(4)丁同學(xué)觀察到D試管中有白色沉淀生成,于是得出結(jié)論:硫酸與硝酸鋇能發(fā)生反應(yīng)。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見(jiàn)的堿,化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)課上,同學(xué)們進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)一中,B試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
A、B兩支試管中共同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)二中,C試管中有白色沉淀生成,該白色沉淀是_____(填化學(xué)式)。D試管中無(wú)現(xiàn)象,為了探究通入二氧化碳后D試管中溶質(zhì)的成分,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究。
(提出猜想)猜想1:溶質(zhì)是NaOH。
猜想2:溶質(zhì)是NaOH和Na2CO3
猜想3:溶質(zhì)是Na2CO3
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取D中少量溶液于試管中加入過(guò)量稀鹽酸 | _____ | 猜想1不成立 |
②取D中少量溶液于另一試管中,加入過(guò)量的Ca(OH)2溶液,過(guò)濾,取濾液加入酚酞溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀,酚酞溶液變紅 | 猜想2成立 |
(反思與評(píng)價(jià))I.小軍評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)操作②中加入Ca(OH)2溶液不正確,理由是_____。
若要驗(yàn)證猜想2成立,需將Ca(OH)2溶液換成_____溶液。
Ⅱ在實(shí)驗(yàn)室中氫氧化鈉固體密封保存的原因是_____(用文字?jǐn)⑹觯?/span>
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn),Y燒杯中溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色。
(1)該實(shí)驗(yàn)可證明分子具有的性質(zhì)是______。
(2)請(qǐng)用化學(xué)方程式表示紅色變?yōu)闊o(wú)色的原因______。
(3)該實(shí)驗(yàn)得出氫氧化鈉的性質(zhì)有______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān),下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是
A. “青蒿一握,以水二升潰,絞取汁”。屠呦呦據(jù)此提取青蒿素過(guò)程中發(fā)生了化學(xué)變化
B. 加熱能殺死流感病毒是因?yàn)榈鞍踪|(zhì)受熱變性
C. 維生素 C 具有很強(qiáng)的還原性,由此可推測(cè)能在人體內(nèi)起抗氧化作用
D. 手機(jī)電池放電是由于發(fā)生了氧化還原反應(yīng)提供了電流
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】課本第二單元課后作業(yè)中有“尋找新的催化劑” 的探究?jī)?nèi)容,實(shí)驗(yàn)中學(xué)探究小組據(jù)此設(shè)計(jì)了如下探究方案。
【提出問(wèn)題】紅磚粉末能否作為過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,效果如何?
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋 |
Ⅰ. | A中無(wú)明顯現(xiàn)象, B中產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體 | 產(chǎn)生的氣體是_____ ② 紅磚粉末能改變過(guò)氧化氫分解速率 |
Ⅱ. 向B試管中重新加入5%的過(guò)氧化氫溶液,反應(yīng)停止后過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量濾渣 | ① 又產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體 濾渣質(zhì)量等于ag | 紅磚粉末的____和____在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化,能作過(guò)氧化氫分解的催化劑 |
Ⅲ. | 兩試管中均產(chǎn)生氣泡 且________________ | 紅磚粉末的催化效果沒(méi)有二氧化錳粉末好 |
【拓展應(yīng)用】
己知CuSO4也可作為過(guò)氧化氫分解的催化劑。向101.2g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液中加入2g CuSO4粉末,充分反應(yīng)后得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的溶液,則生成氧氣_______________g。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,下列說(shuō)法正確的是
A. 反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)沒(méi)有改變
B. 生成的丙、丁兩物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2∶1
C. 該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
D. 參加反應(yīng)的甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為13∶16
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生活中可用檸檬酸除去水杯中的茶漬。檸檬酸是一種酸,它的化學(xué)式為C6H8O7,請(qǐng)從A或B兩題中任選一個(gè)作答,若兩題均作答,按A給分。
A | B |
(1)檸檬酸的相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算式為____________。 (2)檸檬酸溶液的pH________7(填“>”、“<”或“=”)。 | (1)檸檬酸中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為____________。 (2)向檸檬酸溶液中滴入紫色石蕊,溶液變?yōu)?/span>____________色。 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí),用到類似如圖所示的裝置。 下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是( )
A. 使用該裝置可觀測(cè)氧氣輸出的速率
B. b 導(dǎo)管連接病人吸入氧氣的塑料管
C. 使用該裝置可用來(lái)觀測(cè)是否有氧氣輸出
D. b 導(dǎo)管應(yīng)連接供給氧氣的鋼瓶
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com