8.如圖是氫氣與氯氣反應(yīng)生成氯化氫的示意圖.下列關(guān)于從此圖中獲取的信息的描述不正確的是( 。
A.化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類是不變的
B.原子是化學(xué)反應(yīng)中的最小粒子
C.只有分子才是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子
D.這是由兩種單質(zhì)變成一種化合物的化合反應(yīng)

分析 構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有分子、原子、離子;化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變,原子的種類和數(shù)目不變,分子改變先分解成原子,再重新組合成分子.

解答 解:A、由微粒的變化可知:原子的種類和數(shù)目不變,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類也不變的,故A正確;
B、由微粒的變化可知:原子是化學(xué)反應(yīng)中的最小粒子,故B正確;
C、構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有分子、原子、離子,故C不正確;
D、由微粒的構(gòu)成及變化可知,這是由兩種單質(zhì)變成一種化合物的化合反應(yīng),故D正確.
故答案為:C.

點評 該題借助微觀示意圖考查分子、原子的區(qū)別和聯(lián)系,對于質(zhì)量守恒定律的理解也十分有益.

練習冊系列答案
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19.汽車安全氣囊內(nèi)所裝的化學(xué)物質(zhì),能在碰撞后10毫秒內(nèi)生成一種氣體,該氣體是最常用的燈泡保護氣,它是(  )
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13.根據(jù)下列實驗裝置回答以下問題:

(1)實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是A(填序號);該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,請寫出一種用此方法制氧氣應(yīng)注意的問題試管口應(yīng)放一團棉花等.
(3)如果某氣體只能用裝置D收集,由此可推測到該氣體具有的物理性質(zhì)有易溶于水、密度比空氣的大.
(4)甲烷是一種比空氣輕,難溶于水的氣體,實驗室常用固體無水醋酸鈉和堿石灰混合加熱的方法來制取,如果請你用上述裝置來制取,你能選用的兩套組合裝置分別是B和C、B和E(填序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列試劑中,能把KOH溶液、稀硫酸、水一次鑒別出來的是(  )
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

17.某研究小組在學(xué)習氧氣的化學(xué)性質(zhì)時發(fā)現(xiàn):鐵絲燃燒沒有火焰,蠟燭燃燒卻有明亮的火焰.該小組同學(xué)進行了如下探究.
(1)探究一:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?
點燃蠟燭,將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰,導(dǎo)出其中物質(zhì),在另一端管口點燃,也有火焰產(chǎn)生.
由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由氣態(tài)(填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒形成的.
(2)探究二:物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么?
【查閱資料】
物質(zhì)熔點╱℃沸點╱℃燃燒時溫度╱℃
石蠟50∽70300∽550約600 
15352750約1800 
97.8883約1400 
由如表可知:物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其沸點(填“熔點”或“沸點”)和燃燒時溫度有關(guān).由此推測:鈉在燃燒時,有(填“有”或“沒有”)火焰產(chǎn)生.
(3)根據(jù)硫在空氣或氧氣中燃燒的實驗事實,請你推測:硫的沸點< 硫燃燒時的溫度.(填“>”或“<”或“=”)

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18.下列各組物質(zhì)中,屬于單質(zhì)、化合物、混合物的是(  )
A.氧氣   氧化鎂  蒸餾水B.空氣  氫氧化鈉   稀鹽酸
C.氮氣   氯化鈉  大理石D.二氧化碳  氧化銅  空氣

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