【題目】已知固體氯酸鉀在加熱條件下可以分解，生成氧氣．如果用二氧化錳作催化劑則可以加快其分解速度．已知a為固體氯酸鉀，b為混有少量二氧化錳的固體氯酸鉀，且a和b的質(zhì)量相等，當(dāng)分別同時(shí)加熱a和b至完全反應(yīng)時(shí)，能正確表示生成氧氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間而變化的圖象是（ ）
A.
B.
C.
D.

【答案】A
【解析】因a為固體氯酸鉀，b為混有少量二氧化錳的固體氯酸鉀，且a和b的質(zhì)量相等，由二氧化錳作催化劑則可以加快其分解速度，則b反應(yīng)快，時(shí)間短，
b中混有二氧化錳，則b中氯酸鉀的質(zhì)量小，則生成的氧氣的質(zhì)量小，顯然只有A符合題意；

所以答案是：A


【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用催化劑的特點(diǎn)與催化作用的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握催化劑（觸媒）：在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)．（一變兩不變）催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某課外活動(dòng)小組為了測(cè)定一批石灰石碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，將石灰石樣品研成粉末，然后取一定量的石灰石粉末與過(guò)量稀鹽酸充分反應(yīng)(假設(shè)石灰石中的雜質(zhì)既不和酸反應(yīng)，也不溶于水)，過(guò)濾、洗滌、干燥后稱量濾渣質(zhì)量的數(shù)據(jù)如下表：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

樣品的質(zhì)量／g

濾渣的質(zhì)量／g

第一次

3.4

0.3

第二次

3.6

0.4

第三次

5.0

0.5

(1)該樣品中碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)的平均值為：_________。(結(jié)果精確到0．1％)

(2)引起三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)差異的操作原因可能是：________________________。

(3)若利用題(1)的結(jié)果，煅燒100t這種石灰石，理論上最多能得到氧化鈣______噸?(結(jié)果精確到0.1t)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示裝置，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①________；②________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2的化學(xué)方程式為______________________，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________（填字母），一般不用C裝置收集CO2的原因是_____________________________________；將產(chǎn)生的氣體通入E裝置中，能看到的現(xiàn)象為________________。

（3）寫出實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式___________________________，

若選擇充滿水的D裝置收集O2，氣體應(yīng)從_________（填a或b）通入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A.室內(nèi)著火時(shí)可以打開(kāi)門窗，以減小火勢(shì)

B.清除可燃物能達(dá)到滅火的目的

C.利用氫能和太陽(yáng)能可以減少碳的排放，符合低碳生活理念

D.火災(zāi)逃生時(shí)可以用濕毛巾捂住口鼻，匍匐前行，找到安全出口

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為“一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）完成該實(shí)驗(yàn)，能看到A中的現(xiàn)象是__________________________________。

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，在裝置末端的導(dǎo)管口放一燃著的酒精燈（燈焰處于導(dǎo)管口），這樣做的目的是______________________________________。

（3）通過(guò)B裝置可檢驗(yàn)A中的生成物含有CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

（4）若改通CO2氣體再進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)，通過(guò)對(duì)比會(huì)得出CO和CO2化學(xué)性質(zhì)的不同點(diǎn)。

①請(qǐng)寫出其中的一點(diǎn)______________________________________。

②試從微觀的角度分析CO和CO2化學(xué)性質(zhì)不同的原因是________________________。

（5）某鋼鐵廠每天需消耗4900t含F(xiàn)e2O3 76%的赤鐵礦石用于煉鐵，求該廠理論上可日產(chǎn)含F(xiàn)e98%的生鐵的質(zhì)量_________(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算) 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】正確的分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，請(qǐng)你按要求填空．

①如澄清石灰水，它的有效成分為氫氧化鈣，寫出其中的氫氧根離子 ． （填離子符號(hào)）
②處的物質(zhì)類別是 ．
③如氫氣，保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 ． （填粒子名稱）
④如氧化鋁，請(qǐng)寫出氧化鋁的化學(xué)式 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕�，某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：
（1）紅磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象 ． 該實(shí)驗(yàn)中紅磷應(yīng)過(guò)量，目的是 ． 寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式 ．
（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開(kāi)止水夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水量約是集氣瓶體積的 ， 由本實(shí)驗(yàn)還可以推知氮?dú)獾哪男┬再|(zhì)？試寫出其中的一種： ．
（3）此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是 ．
（4）某同學(xué)做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，測(cè)出氧氣的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于實(shí)際值，請(qǐng)你分析其中的原因： ①；②；
（5）若將紅磷換成炭粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功？（填“能”或“否”），理由是 ． （提示：碳在空氣中燃燒生成二氧化碳）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)不屬于合金的是（ ）

A.氧化鐵B.生鐵C.不銹鋼D.青銅鋪設(shè)人行便道

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我們學(xué)習(xí)過(guò)常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法，知道了制取氣體的一般思路和方法．
（1）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，確定發(fā)生裝置需要考慮的兩種因素有（填字母）．
A.反應(yīng)物的狀態(tài)
B.氣體的密度
C.反應(yīng)的條件
D.氣體的溶解性
（2）某實(shí)驗(yàn)室的儀器柜里有如下儀器：

儀器①的名稱是 ． 實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制備并收集二氧化碳時(shí)，不可能選擇的儀器是（填序號(hào)）．
（3）老師提出用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

為了完成該實(shí)驗(yàn)，有四位同學(xué)組裝了以下發(fā)生裝置，你認(rèn)為最合適的一套裝置是（填字母），該裝置的最大優(yōu)點(diǎn)是
（4）氨氣的實(shí)驗(yàn)室制法是用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來(lái)制取，同時(shí)還生成氯化鈣和水．則氣體發(fā)生裝置應(yīng)選擇（填字母），其反應(yīng)方程式為

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