下列學習和生活中的做法正確的是

A．堅持只喝純凈水　　　　       B．進入深洞時要帶電筒還要打火把

C．用亞硝酸鈉代替食鹽作調(diào)味品  D．把濃硫酸倒入盛有水的量筒里稀釋

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列圖中所示的實驗操作正確的是

　

A．

取用大理石

B．

加熱液體

C．

測定溶液的pH

D．

稀釋濃硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗設計能夠達到實驗目的的是

A．在空氣中灼燒鑒別黃銅和黃金

B．用品嘗的方法鑒別食用鹽和工業(yè)用鹽

C．用硫酸除去氯化鈉溶液中的氫氧化鈉

D．用酚酞試液檢驗氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：


用鐵、氧化銅、稀硫酸、氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液五種物質(zhì)，構(gòu)成了如右圖所示的關系網(wǎng)絡（圖中的“—”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生化學反應）。下列有關說法不正確的是（   ）

A．甲物質(zhì)可能為氫氧化鈉溶液      

B．戊物質(zhì)一定是氧化銅

C．丙和丁的反應一定是置換反應    

D．乙物質(zhì)可以使紫色石蕊溶液變紅

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科目：初中化學 來源： 題型：


研究性學習小組在驗證“堿使酚酞試液變紅”的實驗時，發(fā)現(xiàn)一個意外現(xiàn)象：將酚酞試液滴人某NaOH溶液中，溶液變成了紅色，可是過一會兒紅色卻消失了。

【提出問題】是什么原因?qū)е碌斡蟹犹腘aOH溶液由紅色褪為無色？

【猜想與假設】他們分別對這種意外現(xiàn)象作如下猜想：

甲同學：可能是酚酞與O2發(fā)生了反應；

乙同學：可能是NaOH溶液與空氣中的CO2發(fā)生了反應；

丙同學：可能與NaOH溶液濃度大小有關；

你認為可能還與_________________________________有關（寫一條即可）。

【設計實驗】甲、乙兩位同學分別設計實驗驗證自己的猜想：

(1)甲同學設計了如下實驗，請你填寫下表。

實驗步驟

設計這一步驟的目的

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①     將NaOH溶液加熱煮沸

                 

溶液變紅，過一會兒紅色消失

甲同學猜想___________（填“正確”或“不正確”）

②向冷卻后的溶液中滴人酚酞，并滴一些植物油在其上方

                  

(2)乙同學設計如圖裝置進行實驗，一段時間后，試管中溶液的紅色褪去，于是認定自己的猜想正確。請寫出CO2與NaOH溶液反應的化學方程式：                       。甲同學認為乙同學的實驗不夠嚴謹，理由是                      。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是

A. 潔凈的空氣   B. 汽水             C. 液態(tài)氧      D. 水泥砂漿

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科目：初中化學 來源： 題型：


要除去下列括號中的雜質(zhì)，所加試劑和方法錯誤的是

A．CaO（CaCO3）加稀鹽酸    

B．Cu（Zn）加稀鹽酸

C．N2( O2 ) 通過灼熱的銅網(wǎng)     

D．Na2CO3（NaOH）通入適量CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列有關說法中，正確的是                                              （    ）

A．室內(nèi)放置一大盆水，就可防止煤氣中毒   B．室內(nèi)著火，應立即開窗通風

C．夜間室內(nèi)有煤氣泄露，可立即開燈檢查   D．久未開啟的地窖、窖井，不可冒然進入

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科目：初中化學 來源： 題型：


氮元素有多種氧化物，其中有一種為紅棕色氣體叫二氧化氮（NO2），此氧化物中氮的化

合價是

A.+1          B.+2          C.+3          D.+4

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同步練習冊答案