【題目】請根據(jù)下面提供的裝置圖回答問題：

（1）指出D中兩種儀器的名稱是____________、____________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制氧氣的化學(xué)方程式為__________________；收集氧氣的裝置是_________，原因是_______________。

（3）實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳時(shí)應(yīng)選擇__________裝置其化學(xué)方程式為______________。

（4）用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式為_____________________，反應(yīng)中二氧化錳起___________作用。發(fā)生裝置若選用C，你認(rèn)為裝置C的主要優(yōu)點(diǎn)是____________________。

【答案】集氣瓶 玻璃片 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ D或E 氧氣不易溶于水，密度比空氣大 B CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 2H2O22H2O+O2↑ 催化 能控制產(chǎn)生氣體的速率

【解析】

（1）熟悉常見儀器，了解名稱。圖中裝置D中的儀器有集氣瓶，玻璃片和導(dǎo)管；故填：集氣瓶；玻璃片。

（2）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制氧氣要加熱反應(yīng)，化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。因?yàn)檠鯕獾拿芏却笥诳諝獾拿芏�，并且不易溶于水，所以我們可以用向上排空氣法和排水法收集氧氣，可選的收集裝置為D或E。故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；D或E；氧氣不易溶于水，密度比空氣大。

（3）制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體石灰石（或大理石）和液體稀鹽酸在常溫下的反應(yīng)，所以我們可以用B或者C作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置，二氧化碳密度比空氣大，用向上排空氣法收集，反應(yīng)化學(xué)式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。故填：BD或者CD；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。

（4）反應(yīng)物是過氧化氫液體和固體二氧化錳做催化劑制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)式是：2H2O22H2O+O2↑；裝置C滴加液體的儀器是注射器，可以使滴加的液體隨加隨停，控制反應(yīng)的速率。故填：2H2O22H2O+O2↑；催化；能控制產(chǎn)生氣體的速率。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出符合下列要求的文字表達(dá)式。

（1）硫磺在空氣中燃燒________________；

（2）實(shí)驗(yàn)室用白色固體和黑色粉末混合加熱制氧氣_________________；

（3）燃燒產(chǎn)生濃厚白煙的反應(yīng)___________________；

（4）一種金屬在氧氣中燃燒生成一種黑色固體 _____________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】控制變量法是常用的很化學(xué)學(xué)習(xí)方法。下面是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)，請你根據(jù)圖示信息和資料信息回答有關(guān)問題。

（1）銅片上的紅磷不燃燒，是因?yàn)開____________________________；

（2）水中的白磷不燃燒，是因?yàn)開_________________________；

（3）如果讓水中的白磷在水下燃燒，應(yīng)采取的措施是______________________；

（4）通過以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)證明，燃燒必須同時(shí)具備下列條件：

①可燃物；

②氧氣(或空氣)；

③________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量守恒定律的定量研究對化學(xué)科學(xué)發(fā)展具有重大意義。

(1)硅(Si)是太陽能電池和電腦芯片中不可缺少的材料。硅生產(chǎn)過程中的一個(gè)重要化學(xué)反應(yīng)為: SiO2+2CSi+2X 。由此推斷X的化學(xué)式為 _______。

(2)下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，“○”和“●”分別表示兩種不同的原子：

①參加反應(yīng)的兩種反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比為___________ ；

②根據(jù)該微觀模擬圖可以得出___________ 是化學(xué)變化中的最小粒子。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“歸納與比較”是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法。

（1）請從下列三個(gè)方面比較CO2與CO的不同點(diǎn)：（每項(xiàng)只要求寫一點(diǎn)）

A 構(gòu)成：_____________________________。

B 性質(zhì)：_____________________________。

C 危害：_____________________________。

（2）A 填寫一種鑒別這兩種氣體的化學(xué)方法：_______________________ 。

B 寫出CO 轉(zhuǎn)化成CO2的化學(xué)方程式____________________________ 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～G相互間關(guān)系如圖所示，B、C是同一類別的物質(zhì)且均是有色溶液，其溶液顏色相同，其中C溶液的溶質(zhì)由兩種元素組成，D、E是同一類別的物質(zhì)，A、G也是同一類別的物質(zhì)。

請回答：

（1）C為____________ （填化學(xué)式）

（2）F→G的化學(xué)方程式_____________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知：Cu＋2H2SO4(濃)CuSO4＋SO2↑＋2H2O。為探究銅和濃硫酸的反應(yīng)及生成的二氧化硫氣體的部分性質(zhì)，某同學(xué)設(shè)計(jì)右圖實(shí)驗(yàn)（圖中脫脂棉團(tuán)蘸有紫色石蕊溶液）。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法錯(cuò)誤的是

A. 與鼓氣球相連接的導(dǎo)管需插入濃硫酸中

B. 該裝置便于控制銅和濃硫酸反應(yīng)的發(fā)生和停止

C. 銅絲繞成螺旋狀是為了加快銅和濃硫酸的反應(yīng)

D. 實(shí)驗(yàn)中可觀察到脫脂棉團(tuán)變紅

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用雙氧水進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，請回答下列問題：

（實(shí)驗(yàn)一）：探究某瓶沒有標(biāo)簽的雙氧水是否失效。

實(shí)驗(yàn)操作

現(xiàn)象

A.取少量待測試液于試管中，將帶火星木條伸入試管內(nèi)

未復(fù)燃

B.加熱A的試管，有氣泡產(chǎn)生，將帶火星木條伸入試管內(nèi)

未復(fù)燃

C.再取少量待測試液于右圖的燒瓶中，連接裝置后，加熱。將帶火星木條伸入右側(cè)U型管內(nèi)

復(fù) 燃

（1）水槽中冰水的作用是____，該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是____。

（實(shí)驗(yàn)二）：比較MnO2和CuO對影響雙氧水分解速率的影響。

實(shí)驗(yàn)操作

待測數(shù)據(jù)

A.將5%的雙氧水x mL與0.5 g MnO2均勻混合

相同溫度，相同時(shí)間內(nèi)，生成氧氣的體積。

B.將5%的雙氧水8 mL與0.5 g CuO均勻混合

（2）A中x的值為______，B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。測量O2的體積可選用下圖中的_______（填裝置字母）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用數(shù)字和化學(xué)符號表示

（1）2個(gè)氫原子________
（2）2個(gè)氮原子________
（3）3個(gè)硝酸根離子________

（4）氧化鎂中鎂顯+2價(jià)________
（5）2個(gè)亞鐵離子________

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案