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2．BGO是我國研制的一種閃爍晶體材料，其化學(xué)式為Bi4Ge3O12，其中Ge（鍺）的化學(xué)價為+4價，氧的化合價為-2價，則在BGO中Bi（鉍）的化學(xué)價為（　�。�
A．+2B．+3C．+4D．+5

分析 根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結(jié)合鍺酸鉍的化學(xué)式進行解答本題．

解答 解：鍺（Ge）元素顯+4價，氧元素顯-2價，設(shè)鉍元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：4x+（+4）×3+（-2）×12=0，則x=+3．
故選B．

點評 本題難度不大，掌握利用化合價的原則計算指定元素的化合價的方法即可正確解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．水是寶貴的自然資源，是人類生命之源．
（1）下列各種水中，屬于純凈物的是C（填字母）．
A．汽水    B．礦泉水       C．蒸餾水       D．經(jīng)過凈化處理的自來水
（2）ClO2是新一代飲用水的消毒劑，可以用來代替Cl2進行自來水的消毒．制取ClO2的反應(yīng)過程示意圖如下，請回答：

（其中，表示鈉原子，表示氯原子，表示氧原子）
C物質(zhì)中氯元素的化合價是-1，D物質(zhì)的名稱是二氧化氯，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaClO2+Cl2═2NaCl+2ClO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列物質(zhì)，屬于混合物的是（　�。�
A．空氣B．冰水C．金剛石D．高錳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．如圖“五連環(huán)”中的每一環(huán)表示一種物質(zhì)，在一定條件下，相連環(huán)物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，不相連環(huán)物質(zhì)間不能發(fā)生反應(yīng)．請回答：
（1）A、B、C、D分別是鐵、氧氣、二氧化碳、氫氧化鈉溶液中的一種物質(zhì)．若A為氧氣，則B的化學(xué)式為CO2；
（2）“五連環(huán)”中物質(zhì)D與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．圖甲是用CaCO3和HCl反應(yīng)來制取并收集純凈、干燥CO2氣體的裝置圖，其中氣體發(fā)生裝置的裝配與氣體收集裝置的連接還未完成．

（1）要裝配一套完整的CO2氣體發(fā)生裝置（儀器只限從圖乙中選用），需要用到圖乙中的BDEF（填字母）儀器；
（2）圖甲中裝有硝酸銀溶液的裝置作用是除去從CO2氣體發(fā)生裝置中跑出來的氯化氫氣體．
（3）用圖甲中氣體收集裝置收集CO2氣體時，氣體應(yīng)該從b（填“a”或“b”）導(dǎo)管進．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．實驗室用H2O2溶液與MnO2固體混合制取O2，回答下面問題：

（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：①試管；②集氣瓶．
（2）寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式2H2O2MnO2_2H2O+O2↑，選擇的發(fā)生裝置是B（填編號），不能用D收集的原因是氧氣密度大于空氣．
（3）小剛同學(xué)查資料得知氧化鐵也可以加快雙氧水分解速度，他們進行了以下實驗探究：
①往盛有5mL 5%H2O2溶液的試管中，伸入帶火星的木條，木條不復(fù)燃．
②往盛有5mL w%H2O2溶液的試管中，加入a g Fe2O3，伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃．
③經(jīng)檢驗，②中反應(yīng)后試管中仍含有a g Fe2O3
問題：①Fe2O3在上述反應(yīng)中（是、否）是催化劑．②中H2O2的濃度（W%）以5%為宜．
（4）研究小組還對溶液濃度、催化劑的種類等實驗條件進行了探究．下表選取了部分實驗數(shù)據(jù)：
用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間．

時間（min）   濃度

條件		30% H2O215%H2O25%H2O2
加入a g MnO20.20.82.0
加入a g Fe2O37.09.016.0
問題：從上表中能得出哪些結(jié)論？催化劑的種類不同反應(yīng)速率也不同（寫出一條）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．甲、乙、丙三位同學(xué)在活動課上探究氣體的制備．利用如圖所示裝置制取常見的氣體，并對它們的有關(guān)性質(zhì)進行研究，請根據(jù)題意回答下列問題．

（1）甲同學(xué)用KMnO4固體制取O2，發(fā)生裝置應(yīng)選用上圖中的A裝置（填編號），
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4△_K2MnO4+MnO2+O2↑；當O2收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作方法是先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈；
（2）乙同學(xué)用濃鹽酸與大理石在F裝置中反應(yīng)，制取CO2并檢驗其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對這一現(xiàn)象的解釋不合理是a（填序號）；
a、產(chǎn)生的CO2直接使石蕊變紅；b、產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3，使石蕊試液變紅；
c、揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使石蕊試液變紅
（3）丙同學(xué)在實驗室用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3）．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．
①制取氨氣反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2△CaCl2+2NH3↑+2X．X的化學(xué)式為：H2O；
②制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的收集裝置是D；
③NH3是一種堿性氣體，干燥時不能選用下列干燥劑中的B．（填序號）
A、固體氫氧化鈉               B、濃硫酸               C、生石灰．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列變化中，前者是化學(xué)變化，后者是物理變化的是（　�。�
A．干冰開華，植物的光合作用B．二氧化碳溶于水，火藥爆炸
C．呼吸作用，石蠟熔化D．滴水成冰，二氧化碳通入紫色石蕊

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．如圖為實驗室研究煉鐵的化學(xué)原理的裝置，請回答與該實驗有關(guān)的問題．
（1）寫出A中反應(yīng)的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3高溫_2Fe+3CO2；
（2）B處的實驗現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁（或先渾濁后變清）．
（3）C處酒精燈的作用是處理尾氣，防止其污染空氣．

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