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根據物質性質可以鑒別生活中的不同的物質,請用最簡便的方法鑒別下列各組物質:
(1)白糖和食鹽
 
    (2)醬油和白醋
 

(3)銅絲和鐵絲
 
   (4)冰和水
 

(5)氧氣和氮氣
 
    (6)澄清石灰水和蒸餾水
 
考點:化學性質與物理性質的差別及應用
專題:物質的鑒別題
分析:根據兩種物質不同的性質進行鑒別,只要能區(qū)分開就可以.
解答:解:(1)白糖有甜味,食鹽有咸味,可以通過品嘗味道的方法鑒別白糖和食鹽;
(2)醬油有咸味,白醋有酸味,可以通過品嘗味道的方法鑒別.
(3)鐵絲是銀白色的,銅絲是紫紅色的,可以通過觀察顏色的方法鑒別鐵絲和銅絲;
(4)冰是固體,水是液體,可以根據狀態(tài)進行區(qū)分;
(5)氧氣具有助燃性,而氮氣不具有助燃性,可以通過觀察能否使帶火星的木條復燃進行區(qū)分;
(6)通入二氧化碳氣體,澄清石灰水變渾濁,而蒸餾水則不能,可以通過通入二氧化碳觀察是否變渾濁的方法加以鑒別.
故答案為:(1)嘗味道;(2)看顏色;(3)看顏色;(4)看狀態(tài);(5)伸入帶火星木條;(6)通入二氧化碳氣體.
點評:解答本題關鍵是要知道常見物質的顏色、狀態(tài)、氣味等物理性質,知道鑒別物質要根據它們的性質不同點進行鑒別.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

中新網2014年3月10日電:據俄媒報道,3月9日,世界上第一位進入太空的宇航員?加加林迎來了誕辰80周年.由于外太空幾乎為真空環(huán)境,航天員在太空行走時,必須身穿宇航服以保證航天員的正常呼吸,宇航服中需要攜帶的物質是( 。
A、氮氣B、氧氣
C、氫氣D、二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

閱讀下面的材料,回答問題:

(1)從材料中歸納出對二甲苯的任意兩個物理性質
 
;
 

(2)從材料中歸納出對二甲苯的任意一個化學性質
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

國際上用統(tǒng)一的字母來表示各種元素,稱為元素符號.元素符號“O”除表示氧元素外,還能表示( 。
A、氧氣B、一個氧原子
C、一個氧分子D、一個氧離子

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科目:初中化學 來源: 題型:

 2011年5月1日,我國實施“醉駕入刑”的新規(guī),引起西園中學化學探究小組的注意,并設計如圖實驗,對人酒后呼出的氣體與空氣組成進行比較(不比較水蒸氣).
【查閱資料】重鉻酸鉀溶液與乙醇反應,溶液由黃色變成淺綠色.
【提出假設】
猜想1:呼出的氣體中含有乙醇;
猜想2:呼出的氣體中
 
;
猜想3:呼出的氣體中
 

含量比空氣的高.
【實驗方案】
(1)按如圖裝置取氣,得空氣、呼出氣體樣品分別于A、C集氣瓶中,取多瓶氣樣備用.
(2)圖中澄清石灰水的作用是
 
 
(3)請?zhí)顚懣崭?br />
實驗步驟預期現(xiàn)象和結論
①向C集氣瓶中伸入燃著的木條火焰
 
,證明猜想
 
成立
②同時向A、C集氣瓶中加入等量的
 
若C集氣瓶中
 
,且較明顯,證明猜想3成立
③分別向A、C集氣瓶中加入少量重鉻酸鉀溶液
 
,證明
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學設計了如下圖的模擬煉鐵的實驗裝置,根據裝置回答下列問題.
(1)實驗過程中先要進行的是
 
(填Ⅰ、Ⅱ)
Ⅰ.加熱Ⅱ.通入一氧化碳
(2)A中的化學方程式為
 
反應現(xiàn)象是
 

(3)B中反應現(xiàn)象是
 

(4)該裝置中的不足之外是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣主要有以下步聚:
a.加熱盛有藥品的試管; b.向試管中加入藥品;c.檢查裝置的氣密性;d.用排水法收集氣體;e.停止加熱;f.將導氣管從水槽中取出
正確的操作順序是(  )
A、cbadef
B、dacfbe
C、badcfe
D、cbadfe

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科目:初中化學 來源: 題型:

物質的性質決定了物質的用途.下列幾種常見物質的性質、用途不一致的是( 。
A、金剛石  硬度大   切割玻璃
B、液氧   助燃性    燃料
C、銅    導電性     制電線
D、干冰   升華吸熱   人工降雨

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列化學反應的文字表達式:
①碳在氧氣中燃燒:
 
;
②鐵絲在氧氣中燃燒:
 

③實驗室用氯酸鉀制取氧氣
 
;
④紅磷在空氣中燃燒
 

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