化學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科后，提高了對物質(zhì)研究的速度和水平，獨(dú)立的理論基礎(chǔ)是（　�。�
A．元素周期律的發(fā)現(xiàn)
B．原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立
C．質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)
D．空氣成分的發(fā)現(xiàn)
A、元素周期律的發(fā)現(xiàn)，使化學(xué)的學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循，不是獨(dú)立的理論基礎(chǔ)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、原子論和分子學(xué)說，是認(rèn)識和分析化學(xué)現(xiàn)象及本質(zhì)的基礎(chǔ)，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)，是獨(dú)立的理論基礎(chǔ)，故選項(xiàng)正確．
C、質(zhì)量守恒定律，是自然界普遍存在的基本定律之一，不是獨(dú)立的理論基礎(chǔ)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、空氣成分的發(fā)現(xiàn)，不是獨(dú)立的理論基礎(chǔ)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論或說法不合理的是（　　）
A．
裝置中玻璃導(dǎo)管內(nèi)水柱上升，說明此裝置氣密性良好
B．
實(shí)驗(yàn)中A燒杯中酚酞試液變紅，可以說明微粒是不停運(yùn)動的
C．
實(shí)驗(yàn)中鎂劇烈燃燒，產(chǎn)生白色、黑色兩種固體，說明燃燒不一定需要氧氣
D．
實(shí)驗(yàn)中先通一段時(shí)間的CO、再加熱氧化鐵，實(shí)驗(yàn)過程不會引起環(huán)境的污染

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)方案中，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?br>
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>實(shí)驗(yàn)方案
A分離碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物加入過量氫氧化鈣溶液，過濾
B除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉加入適量稀硫酸，充分反應(yīng)后，蒸發(fā)
C檢驗(yàn)一氧化碳?xì)怏w中含有少量的二氧化碳澄清石灰水，觀察澄清石灰水的變化
D鑒別氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸各取少量溶液于試管中，分別滴加無色酚酞溶液，觀察溶液顏色的變化
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

試設(shè)計(jì)一種測定自來水中所含少量余氯的化學(xué)方法．寫出實(shí)驗(yàn)過程及反應(yīng)方程式．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能實(shí)現(xiàn)其對應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table style="margin-left:0px;width:650px;">A．
測定空氣中氧氣含量B．
檢驗(yàn)氫氣的純度C．
探究可燃物燃燒的條件D．
證明CO2密度比空氣大

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

道爾頓發(fā)現(xiàn)了元素周期表和元素周期律．______．（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

鮑林由于對化學(xué)鍵和分子結(jié)構(gòu)理論等方面的研究取得了巨大的成就，為此在1954年榮獲諾貝爾化學(xué)獎______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

化學(xué)最重要的是研究和創(chuàng)造出自然界中不存在的新物質(zhì)，下列各項(xiàng)中符合要求的是（　�。�
①電阻幾乎為零的超導(dǎo)體；②有記憶能力的新材料；③新型的半導(dǎo)體；④發(fā)明抑制SARS的藥品．
A．①②B．③④C．②③D．①②③④

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

水是一切生命體生存所必需的物質(zhì)，為了人類和社會經(jīng)濟(jì)的可續(xù)發(fā)展，我們必須愛護(hù)水資源。請回答：
（1）水體污染的來源主要有有         ；
（2）生活中你節(jié)約用水的一種方法是                 。

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同步練習(xí)冊答案