20.圖1為碘元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖及其在元素周期表中的相關(guān)信息.

(1)碘的核電荷數(shù)=53;
(2)圖2表示的微粒中,屬于同種元素的是AD(填字母,下同),與Ⅰ化學性質(zhì)相似的是C;
(3)寫出碘化鉀的化學式:KI.

分析 (1)根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息:左上角的數(shù)字表示原子序數(shù),進行分析解答.
(2)元素是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù))相同的一類原子的總稱,同種元素的粒子是質(zhì)子數(shù)相同;元素的化學性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切,最外層電子數(shù)相同的元素化學性質(zhì)相似.
(3)根據(jù)化合價的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值,且符號一致,化合物化學式的書寫方法進行分析解答.

解答 解:(1)由元素周期表中的一格可知,左上角的數(shù)字為53,表示原子序數(shù)為53;根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù),則碘的核電荷數(shù)為53.
(2)元素是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù))相同的一類原子的總稱,同種元素的粒子是質(zhì)子數(shù)相同,AD的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同,屬于同種元素.
決定元素化學性質(zhì)的是最外層電子數(shù),原子的最外層電子數(shù)相同,具有相似的化學性質(zhì);由圖1中提供碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖可知,該粒子的最外層電子數(shù)為7,則與其化學性質(zhì)相似的粒子結(jié)構(gòu)示意圖中最外層電子數(shù)也應(yīng)為7,與Ⅰ化學性質(zhì)相似的是C.
(3)碘原子的最外層電子數(shù)為7,在化學反應(yīng)中易得到1個電子而形成1個單位負電荷的陰離子,化合價的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值,且符號一致,則該元素的化合價為-1價;碘化鉀中鉀元素顯+1價,碘元素顯-1價,其化學式為:KI.
故答案為:(1)53;(2)AD;C;(3)KI.

點評 本題難度不大,靈活運用元素周期表中元素的信息(原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量)、原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.如圖所示的是初中化學中的三個重要實驗,請回答下列問題:

(1)實驗A中:傾倒CO2時觀察到的現(xiàn)象是下層的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是二氧化碳不燃燒不支持燃燒,密度比空氣大.
(2)實驗B中:測得空氣中氧氣體積分數(shù)小于$\frac{1}{5}$的原因:從裝置本身角度來看可能是(只答一條):裝置漏氣等.
(3)實驗C中,觀察到鐵絲劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出大量的熱.發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.往AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入一定量的鋅粒,充分反應(yīng)后過濾,往濾渣中加入稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生.你能得出的結(jié)論是( 。
A.濾渣中一定有ZnB.濾渣中一定有Ag和Cu
C.濾渣中可能有CuD.濾液中一定有Ag+和Cu2+

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.12克碳酸鈉樣品(含少量氯化鈉)加入到92.4克稀鹽酸中恰好完全反應(yīng),得到100克不飽和溶液(假設(shè)氣體全部逸出).求:
①生成CO2的質(zhì)量為多少?
②樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為多少?
③反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少?(溫馨提示:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.實驗室配制100克5%的NaOH溶液,下列操作或結(jié)論正確的是( 。
A.用50mL量筒量取95.0mL水
B.將NaOH固體放入小燒杯中,用托盤天平稱取5.0gNaOH
C.用pH試紙測量NaOH溶液的pH,測得pH=13.7
D.10Ml5%的NaOH溶液加入10mL水稀釋得到2.5%的NaOH溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學,掌握必要的實驗技能是學好化學的前提.下列基本實驗操作的圖示正確的是( 。
A.
檢查氣密性
B.
讀液體體積
C.
過濾懸濁液
D.
熄滅酒精燈

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列物質(zhì)按照混合物、氧化物的順序排列的是(  )
A.飲料、氮氣B.自來水、氯酸鉀C.礦泉水、高錳酸鉀D.空氣、水

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.空氣中含量最多的元素是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.熟練掌握化學實驗基本技能是順利完成化學實驗的保障,請根據(jù)我們己經(jīng)學過的“藥品的取用、物質(zhì)的加熱、物質(zhì)的稱量和儀器的連接與洗滌”等相關(guān)知識,完成以下各題.
首先,每一項準確、規(guī)范的操作背后,都有其原因和道理,想學好化學得注重手腦結(jié)合,例如:
(1)給試管里的液體,進行較短時間的加熱,可以選擇酒精燈和試管夾.加熱前試管夾要從試管底部(選填“口部”或“底部”)套入,這樣操作的目的是防止污物掉入試管;試管夾要夾在試管的中上部,加熱時,手持長柄,不能按著短柄,以防試管滑落.
(2)給試管里的固體,進行較長時間的加熱,可以選擇酒精燈和鐵架臺,加熱前先將試管均勻受熱,然后再固定加熱,這樣操作的目的是防止試管炸裂;加熱時,試管口要略向下傾斜,原因是防止冷凝水倒流炸裂試管;實驗結(jié)束時,要等試管冷卻,才能用冷水沖洗,試管洗凈的標準是,水在試管內(nèi)壁既不聚成水滴,也不成股流下.
其次,在剛接觸基本操作訓練時難免會犯錯誤,我們要養(yǎng)成分析與推理的習慣,例如:
(3)要較準確的稱量一定量的固體藥品,用到的主要儀器為托盤天平,藥品和砝碼的位置要求是左物右碼,要是位置顛倒會出現(xiàn)的影響是BD(多選少選均不得分)
A.沒有任何影響,上述要求只是一種習慣;
B.在不撥動游碼的時候,位罝顛倒不影響稱量結(jié)果
C.位置顛倒后,實際所稱物質(zhì)的質(zhì)量為砝碼質(zhì)量加上游碼所處刻度值;
D.位置顛倒后,實際所稱物質(zhì)的質(zhì)量為砝碼質(zhì)量減去游碼所處刻度值;
(4)要較準確的量取一定量的液體試劑,經(jīng)常用到量筒和膠頭滴管,操作時視線要與液體的凹液面最低處保持水平,仰視或俯視操作的影響是BC.
A.測量某液體的體積時,仰視讀數(shù)會偏大:
B.測量某液體的體積時,俯視讀數(shù)會偏大;
C.量取一定量的液體試劑時,仰視操作,所取液體會偏多;
D.量取一定量的液體試劑時,俯視操作,所取液體會偏多.
再者,交流與合作是學習化學必不可少的環(huán)節(jié),幫同伴指出其操作中的錯誤,并助其改正,也需耍規(guī)范的語言.例如:
指出錯誤的語言一般為:沒有…,或者不應(yīng)…
如圖1,錯誤一:手心沒有對著標簽;
錯誤二:試管不應(yīng)直立,等等.
改正錯誤的語言一般為:應(yīng)該…,要…
接圖1,改正一:手心應(yīng)該對著標簽;
改正二:試管要稍微傾斜.
(5)請仿照以上語言格式,指出圖1中的另兩處錯誤,并改正.
錯誤三:瓶口沒有緊挨試管口;錯誤四:瓶塞沒有倒置桌面;
改正三:瓶口要緊挨試管口;改正四:瓶塞應(yīng)該倒置桌面.
(6)過濾是分離混合物常用的方法之一,請仔細觀察圖2,指出最明顯的兩處錯誤:
錯誤一:沒有用玻璃棒引流;
錯誤一:漏斗下端管口沒有緊靠燒杯內(nèi)壁.
經(jīng)過初步改正之后,如果利用該裝置進行過濾,得到的濾液仍顯渾濁,請你推測其原因濾紙破損(寫出一條即可).

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