9．在重大危險(xiǎn)事故中，呼吸面罩會(huì)為我們的呼吸提供氧氣．面罩中的主要化學(xué)物質(zhì)是過(guò)氧化鈉（Na2O2），它的供氧原理是：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2，一呼吸面罩中裝有117g過(guò)氧化鈉，請(qǐng)計(jì)算：過(guò)氧化鈉完全反應(yīng)能提供多少克氧氣？

分析 根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式和提供的數(shù)據(jù)可以進(jìn)行相關(guān)方面的計(jì)算．

解答 解：設(shè)生成氧氣質(zhì)量為x，
2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2，
156                 32
117g                x
$\frac{156}{117g}$=$\frac{32}{x}$，
x=24g，
答：生成了24g氧氣．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力，同時(shí)考查了分析數(shù)據(jù)的能力，計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列符號(hào)中數(shù)字表示的意義正確的是（　�。�
A．Fe2+：“2+”表示一個(gè)鐵離子帶兩個(gè)單位的正電荷
B．2Na：“2”表示兩個(gè)鈉元素
C．$\stackrel{+2}{Mg}$：“+2”表示鎂離子帶有兩個(gè)單位正電荷
D．3CO2：“2”表示一個(gè)二氧化碳分子含有兩個(gè)氧原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．在一堂化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，老師為每組同學(xué)分別提供了一瓶氫氧化鈉溶液，讓他們用7.3%的稀鹽酸來(lái)測(cè)定其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．以下是幾組同學(xué)的設(shè)想及做法：

（1）甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)如圖1所示：在燒杯中加入20g氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入7.3%的稀鹽酸，并不斷攪拌，至溶液顏色恰好變?yōu)闊o(wú)色為止．
請(qǐng)回答：
①酚酞溶液的作用是指示劑幫助判斷反應(yīng)的發(fā)生；
②邊滴加稀鹽酸，邊要用玻璃棒不斷攪拌的目的是加快反應(yīng)速度．
③當(dāng)溶液恰好變?yōu)闊o(wú)色時(shí)，共用去稀鹽酸10g，則甲組這瓶氫氧化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%．
（2）乙組同學(xué)的設(shè)想是：在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液，用滴管慢慢滴入7.3%的稀鹽酸，并不斷攪拌，通過(guò)用pH試紙多次測(cè)定溶液pH的辦法，達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />①下列使用pH試紙的方法正確的是AD（填字母）．
A．將pH試紙剪成幾段節(jié)約使用
B．將pH試紙直接插入待測(cè)液中
C．將pH試紙潤(rùn)濕后放在表面皿上，用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上
D．將pH試紙放在白色點(diǎn)滴板上，用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上
②由于用pH試紙需多次測(cè)定較繁瑣，且所測(cè)數(shù)值不夠精確．在老師指導(dǎo)下，乙組同學(xué)取了20g氫氧化鈉溶液進(jìn)行了數(shù)字化實(shí)驗(yàn)，由計(jì)算機(jī)描繪出了整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溶液pH的變化圖象（圖2）．
請(qǐng)回答：圖2中a點(diǎn)表示的含義是恰好完全反應(yīng)；b點(diǎn)溶液中含有的陽(yáng)離子有H+和Na+（填離子符號(hào)）；③乙組同學(xué)要計(jì)算出本組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)除了用到已有數(shù)據(jù)外，你認(rèn)為還需要補(bǔ)充的數(shù)據(jù)是稀鹽酸的密度．
（3）丙組同學(xué)在滴加稀鹽酸一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生．
①這一“異�，F(xiàn)象”激起了他們的探究欲望，通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明：該組用的這瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì)．請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其變質(zhì)的原因CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；若要除去溶液中變質(zhì)生成的雜質(zhì)，可加入適量Ca（OH）2或Ba（OH）2溶液（填化學(xué)式）后，再過(guò)濾．
②丙組同學(xué)繼續(xù)實(shí)驗(yàn)探究變質(zhì)溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取該溶液樣品100g滴入稍過(guò)量的氯化鋇溶液50g充分反應(yīng)，得到的數(shù)據(jù)如圖3，求變質(zhì)溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
（計(jì)算結(jié)果小數(shù)點(diǎn)后保留一位）．（寫出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．向盛有18.9g碳酸鈉和氯化鈉的混合物的燒杯中，加人196.8g水使之全部溶解，再加入一定質(zhì)量的氯化鋇溶液至恰好完全反應(yīng)．過(guò)濾得19.7g白色沉淀，再蒸發(fā)100g水后得10%溶液．求：
（1）原混合物中氯化鈉的質(zhì)量；
（2）所加氯化鋇溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖是某化學(xué)的微觀示意圖，“○”和“●”表示兩種不同元素的原子，甲、乙分別表示反應(yīng)前和反應(yīng)后的物質(zhì)，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)是分解反應(yīng)B．該反應(yīng)的生成物中含有單質(zhì)
C．該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變D．該反應(yīng)的生成物分子個(gè)數(shù)比為1：3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．銨態(tài)氮肥與草木灰混合使用可以明顯提高肥效
B．合金的硬度一般比各成分金屬小
C．用燈帽蓋滅酒精燈，是為了降低可燃物的溫度
D．金剛石與石墨的物理性質(zhì)不同，構(gòu)成物質(zhì)的原子排列方式不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．寫出下列化學(xué)用語(yǔ)．
（1）2個(gè)氮原子2N；
（2）硫酸鐵中的陽(yáng)離子Fe3+．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖所示的裝置中，膠頭滴管中吸入某種液體，平底燒瓶中充入（或放入）另一種物質(zhì)，擠壓膠頭滴管加入液體，一段時(shí)間后裝置中的氣球都明顯脹大（忽略液體體積對(duì)氣球體積的影響）．則滴管和燒瓶中所用試劑可能是（　�。�
A．NaOH溶液和CO2B．雙氧水和MnO2C．稀硫酸和銅片D．稀鹽酸和石灰石

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．人體結(jié)石有多種，其中一種含有較多的草酸鈣（CaC2O4），CaC2O4中碳元素的化合價(jià)是（　　）
A．+3B．+2C．+1D．+4

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