能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的圖像是                
A．加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體
B．向一定量的稀硫酸中滴加氫氧化鈉溶液至過(guò)量
C．一定溫度下，向不飽和硝酸鈉溶液中不斷加入硝酸鈉固體，充分?jǐn)嚢?/td>
D．分別向同質(zhì)量、同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中不斷加入氧化鎂和碳酸鎂固體
CD
A、根據(jù)加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體，生成物中雖有氣體生成，固體的質(zhì)量減少，但生成物不是只有氣體，還有其它物質(zhì)，所以剩余的固體質(zhì)量不可能為0．故A圖象不正確；
B、變化關(guān)系的圖象中曲線(xiàn)表示，隨氫氧化鈉質(zhì)量增加，溶液的酸堿度逐漸減小，與事實(shí)相反應(yīng)，故不正確；
C、變化關(guān)系的圖象中曲線(xiàn)表示，隨硝酸鈉的加入溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)開(kāi)始增加，至一定值時(shí)不再改變，與事實(shí)相符，故正確；
D、由題意，書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式MgO+2HCl=MgCl2+H2O；MgCO3+2HCl=MgCl2+H2O+CO2↑因?yàn)辂}酸質(zhì)量相同，
生成水的質(zhì)量也相同，故正確
故選CD
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)室利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)根據(jù)要求回答：

（1）寫(xiě)出圖中①儀器的名稱(chēng)　   　．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，可選用的發(fā)生裝置是　  　（填字母）．
（3）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為　   　．如果用C裝置來(lái)收集氧氣，則氣體從　 　（填“a”或“b”）端管口進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（9分）結(jié)合下列圖示裝置，回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出圖中儀器a的名稱(chēng)：_____________。
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是_____（填標(biāo)號(hào)）。某同學(xué)用E裝置收集氧氣，發(fā)現(xiàn)氧氣中混有較多空氣，其原因可能是_________________________________（寫(xiě)一種）。此方法制取氧氣的反應(yīng)化學(xué)方程式是___________________________。
（3）實(shí)驗(yàn)室里可選用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳。若選用裝置B作發(fā)生裝置，應(yīng)對(duì)裝置B進(jìn)行的改進(jìn)是                                                     。 若選用D裝置收集二氧化碳，驗(yàn)滿(mǎn)方法是（寫(xiě)出步驟、現(xiàn)象、結(jié)論）： ______________________。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為：________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

某學(xué)生學(xué)習(xí)了雙氧水制氧氣的實(shí)驗(yàn)后，想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水，經(jīng)查看發(fā)現(xiàn)已過(guò)期，但不知是否完全變質(zhì)，于是他將該瓶雙氧水帶到學(xué)校，進(jìn)行了如圖所示的探究。試回答：

(1)若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀(guān)察到試管內(nèi)有大量     產(chǎn)生，且?guī)Щ鹦堑哪緱l復(fù)燃，說(shuō)明該瓶雙氧水
         （填有或沒(méi)有）完全變質(zhì)。試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                              
加入二氧化錳的目的是__________________。
(2) 若將未過(guò)期的消毒用雙氧水滴在傷口上，會(huì)迅速出現(xiàn)大量氣泡，你認(rèn)為該氣體可能是           。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

根據(jù)下圖回答問(wèn)題

（1）寫(xiě)出帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)①          ②         
(2)實(shí)驗(yàn)室若選B裝置來(lái)制取氧氣，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為    選用的收集裝置是  其中儀器①的作用是        。
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置應(yīng)選用        檢驗(yàn)二氧化碳是否收滿(mǎn)的方法是           
（4）F裝置有多種用途若F中裝滿(mǎn)水來(lái)收集一瓶氫氣氣體應(yīng)從     端通入，若用F裝置來(lái)除去CO2氣體中少量的HCl氣體，F(xiàn)中應(yīng)裝有的溶液是      。①燒堿溶液 ②硝酸銀溶液 ③石灰水 ④碳酸鈉的溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

在實(shí)驗(yàn)中可選用以下裝置制取幾種氣體。

(1)寫(xiě)出甲裝置制取氧氣的化學(xué)方程式。
(2)如果用乙、丙、丁制取干燥的氧氣，請(qǐng)用字母表示各裝置導(dǎo)管的正確連接順序。
(3)實(shí)驗(yàn)室選擇氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素有哪些？用乙裝置制取氧氣比用甲裝置有哪些優(yōu)點(diǎn)？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

雙球洗氣管可用于去除雜質(zhì)、氣體干燥、氣體吸收（能防止倒吸）等實(shí)驗(yàn)操作。如圖是用水吸收下列某氣體時(shí)的情形，

根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù)判斷，最容易被水吸收的氣體是（　�。�
四種氣體的溶解情況表（20℃、101kPa）
氣　　體
Cl2
HCl
H2S
CO2
1體積水約能吸收氣體體積數(shù)
2
500
2.6
1
A．Cl2        B．HCl        C．H2S       D．CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題。 
（1）指出儀器名稱(chēng)：甲            ，乙            。
（2）如果用A裝置加熱氯酸鉀固體制取氧氣，請(qǐng)指出其中的兩處錯(cuò)誤：
①                                                              ；
②                                                              ；
加熱氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為                                     。
（3）用B裝置制CO2時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為                        ，
收集CO2應(yīng)選用的裝置是            (填序號(hào))。
（4）如果某同學(xué)用F裝置收集尾氣一氧化碳（有毒），則收集時(shí)氣體應(yīng)從導(dǎo)管口的       端(填“a”或“b”)通入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（7分）某同學(xué)用實(shí)驗(yàn)室常用儀器組裝成如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng)：a                               b                   
（2）若用裝置B制取氧氣，儀器a中有高錳酸鉀，試管口那團(tuán)棉花的作用是：            ，
還需要的一點(diǎn)改動(dòng)是：                                                ；
(3)若用裝置A或C及相關(guān)藥品制備氧氣，則反應(yīng)的文字表達(dá)式（或符號(hào)表達(dá)式）為：                                                  。與裝置C相比，裝置A的優(yōu)點(diǎn)是：                              （只要求寫(xiě)出一點(diǎn)）。
(4)若要收集到較為純凈的氧氣，最好選用的收集裝置應(yīng)該是（填字母代號(hào)）          。

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