10．某農(nóng)民家有一種失去標簽的化肥，該化肥可能是碳酸氫銨、氯化銨或硫酸鉀中的一種．某化學(xué)興趣小組為幫他確定該化肥的成分，進行了下列實驗．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
步驟一：取樣，加入少量的熟石灰，混合研磨
嗅到氨味		該化肥一定不是硫酸鉀
步驟二：另取少許樣品，加入少量的鹽酸
有大量氣泡產(chǎn)生		該化肥是碳酸氫銨．發(fā)生的化學(xué)方程式為NH4HCO3+HCl═NH4Cl+H2O+CO2↑
【反思與評價】
（1）小凱認為，不進行上述實驗也能確定此化肥的種類，他采用的方法是直接聞氣味，若有氨味，則為碳酸氫銨．
（2）結(jié)合實驗步驟一，請你寫出使用氨態(tài)氮肥的一點注意事項銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混合施用．

分析 根據(jù)銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合研磨后能放出有刺激性氣味的氣體，碳酸氫鹽能與酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體，進行分析解答．

解答 解：銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合研磨后能放出有刺激性氣味的氣體．取樣，加入少量的熟石灰，混合研磨，嗅到氨味，說明該化肥是銨態(tài)氮肥，一定不是硫酸鉀．
碳酸氫銨能與酸反應(yīng)生成氣體，而氯化銨不與酸反應(yīng)生成氣體，另取少許樣品，加入少量的加入鹽酸或稀硫酸，有大量氣泡產(chǎn)生，說明是碳酸氫銨，碳酸氫銨能與鹽酸反應(yīng)生成氯化銨、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NH4HCO3+HCl═NH4Cl+H2O+CO2↑．
（1）碳酸氫銨受熱易分解，會產(chǎn)生氨氣，聞氣味有氣味，則是碳酸氫銨，
（2）銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合研磨后能放出有刺激性氣味的氣體，會降低肥效，銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混合施用．
故答案為：

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
步驟一：取樣，加入少量的熟石灰，混合研磨
嗅到氨味		該化肥一定不是 硫酸鉀
步驟二：另取少許樣品，加入少量的 鹽酸
有大量氣泡產(chǎn)生		該化肥是碳酸氫銨．發(fā)生的化學(xué)方程式為 NH4HCO3+HCl═NH4Cl+H2O+CO2↑
【反思與評價】（1）直接聞氣味，若有氨味，則為碳酸氫銨；
（2）不能與堿性物質(zhì)混合使用．

點評 本題難度不大，掌握銨態(tài)氮肥的化學(xué)性質(zhì)與檢驗方法、碳酸氫鹽的化學(xué)性質(zhì)、化學(xué)方程式的書寫方法等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬材料，
（1）在空氣中鋁制品（填“鋁”或“鐵”）更耐腐蝕，原因是鋁能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鋁保護膜；
（2）鐵制欄桿刷油漆可以防止鐵生銹，其原因是隔絕氧氣和水；
（3）某同學(xué)為了驗證鎂、鐵、銅的金屬活動性順序，他選擇了打磨過的鐵絲，你認為他還需要選取的另外兩種溶液是硫酸鎂溶液和硫酸銅溶液；
（4）假黃金是銅與鋅的合金，從外觀上難以區(qū)分，請用化學(xué)方法鑒別，具體操作是把適量樣品置于試管中，滴加適量的稀鹽酸，出現(xiàn)氣泡現(xiàn)象可證明該物質(zhì)是假黃金；
（5）鋁的金屬活動性比鐵強，在高溫條件下，鋁能夠置換出氧化鐵中的鐵，該反應(yīng)可用于野外焊接鐵軌，寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+2Al$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Al2O3+2Fe．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

1．某物質(zhì)的分子模型如圖所示，下列說法錯誤的是（　�。�
A．該物質(zhì)屬于有機物B．該物質(zhì)的化學(xué)為CH2O
C．該物質(zhì)的1個分子中含4個原子D．氫元素的質(zhì)量分數(shù)=1/30×100%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．用化學(xué)符號表示
（1）天然氣的主要成分CH4 （2）人體含量最高的金屬元素Ca
（3）相對分子質(zhì)量最小的氧化物H2O（4）氧化鈣中鈣元素的化合價為+2價$\stackrel{+2}{Ca}$O
（5）能進入人體血液中的亞鐵離子Fe2+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列能反映相關(guān)實驗過程中量的變化的圖象是（　　）
A．高溫煅燒石灰石
B．稀釋NaCl溶液
C．將稀硫酸滴入一定量的BaCl2溶液中
D．向部分變質(zhì)的NaOH溶液中滴加稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．小光同學(xué)在2016年合肥中考理科實驗操作“氫氧化鈉溶液的性質(zhì)”實驗中，向盛有硫酸銅溶液的試管中滴加氫氧化鈉溶液，發(fā)現(xiàn)剛開始時無明顯現(xiàn)象，繼續(xù)滴加后才出現(xiàn)藍色絮狀沉淀．小光思考這是什么原因？與同學(xué)繼續(xù)進行了如下實驗探究：
[作出假設(shè)]假設(shè)：CuSO4溶液顯酸性．
[實驗過程]
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
甲同學(xué)向一潔凈試管中加入2mLCuSO4溶液，向其中滴加石蕊試液現(xiàn)象石蕊試液變紅假設(shè)成立
乙同學(xué)向一潔凈試管中加入2mLCuSO4溶液，向其中加入一定量鐵粉現(xiàn)象：①先生成氣泡，后藍色逐漸消失，溶液變成綠色
②首先反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
[交流與反思]通守實驗探究，你獲得的感受是：鹽溶液不一定是中性的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列物質(zhì)是按混合物、化合物、單質(zhì)順序排列的是（　�。�
A．空氣、液氨、氧氣B．純凈水、二氧化碳、生鐵
C．大理石、純堿、生石灰D．四氧化三鐵、熟石灰、氦氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點，據(jù)圖回答：
（1）P點的含義是t1℃時，a、c物質(zhì)的溶解度相等．
（2）t2℃時將30ga物質(zhì)加入到50g水中充分攪拌，能形成60g溶液．
（3）t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的排列順序是a、b、c．（填寫序號）
（4）將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫到t2℃，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是D．
A．b＞a=c  B．a(chǎn)=b＞c  C．a(chǎn)＞b＞c  D．b＞a＞c．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．金屬M與AgNO3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：M+3AgNO3═M（NO3）3+3Ag．下列說法不正確的是（　�。�
A．金屬M可能是鐵B．金屬M可能是鋁
C．M的金屬活動性比Ag強D．反應(yīng)前后M的化合價改變

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同步練習(xí)冊答案