15.2017年3月27日,疏勒河、黨河時(shí)隔六十余年后,“再次重逢會(huì)流”,干涸半個(gè)多世紀(jì)的敦煌哈拉湖也重現(xiàn)碧波,煥發(fā)生機(jī).
( l)要想知道哈拉湖水是否為硬水,可使用肥皂水檢測(cè).生活中經(jīng)常使用加熱煮沸的方法降低水的硬度.
(2)凈化水時(shí),常用到活性炭,其主要作用是吸附.
( 3)哈拉湖水變成水蒸氣的過(guò)程中,不發(fā)生變化的是AB(填字母代號(hào)).
A.分子質(zhì)量         B.分子種類          C.分子間隔.

分析 (1)根據(jù)硬水與軟水的檢驗(yàn)方法、降低水的硬度的方法進(jìn)行分析解答;
(2)根據(jù)活性炭具有吸附性分析回答;
(3)根據(jù)水變成水蒸氣的過(guò)程中是物理變化解答.

解答 解:(1)硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,生活中可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水,產(chǎn)生泡沫較多的是軟水,較少的硬水.生活中常用加熱煮沸的方法來(lái)降低水的硬度;
(2)活性炭具有吸附性,能吸附色素和異味,自然界中的水需凈化后飲用,活性炭常用于凈化水,其主要作用是吸附;
(3)水變成水蒸氣的過(guò)程中是物理變化,水分子沒(méi)有改變,所以分子的質(zhì)量不變,分子種類不變,分子間隔改變.
故答案為:(1)肥皂水;加熱煮沸;(2)吸附;(3)AB.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了有關(guān)水的知識(shí),難度不大,根據(jù)已有的知識(shí)即可分析解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.在學(xué)習(xí)鹽的性質(zhì)時(shí),某組同學(xué)將碳酸鈉溶液和一瓶標(biāo)簽破損的溶液M(如圖)進(jìn)行反應(yīng),有白色沉淀產(chǎn)生,過(guò)濾后得到澄清濾液.同學(xué)們對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了一系列的研究.
探究一   M溶液中的溶質(zhì)是什么?
(1)【提出猜想】該組同學(xué)認(rèn)為M溶液的溶質(zhì)有兩種可能:
①是Ca(OH)2,②是CaCl2
【收集資料】CaCl2水溶液呈中性.
(2)【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 取少量M溶液于
試管中,向其中滴加酚酞溶液.

酚酞溶液變紅色.
 猜想①正確,碳酸鈉與其反應(yīng)的化學(xué)
方程為Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
探究二  過(guò)濾后澄清濾液中會(huì)有哪些溶質(zhì)?
【提出猜想】猜想一:NaOH和Na2CO3;猜想二:NaOH和Ca(OH)2;猜想三:NaOH
(3)【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們針對(duì)“猜想一”進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中,滴入幾滴稀鹽酸
沒(méi)有氣體產(chǎn)生.
“猜想一”不成立
他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確?不正確,理由是溶液中氫氧化鈉能與加入的少量鹽酸反應(yīng),即使溶液中有Na2CO3溶液也可能不產(chǎn)生氣體.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.電解水正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比2:1
B.鐵絲插入硫酸鋁溶液中,溶液由無(wú)色變?yōu)闇\綠色
C.氯化銨和熟石灰混合研磨,產(chǎn)生刺激性氣味的氣體
D.酒精燃燒燃燒生成二氧化碳和水

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.科學(xué)課上,老師告訴學(xué)生“能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的兩種鹽通常是可溶的”.有“通常”就有“例外”,能否找到某些可溶性鹽和難溶性鹽發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的證據(jù)呢?科學(xué)興趣小組進(jìn)行了探究.
【查閱資料】①水溶液中的復(fù)分解反應(yīng)一般朝著溶液中離子濃度(單位體積溶液中離子數(shù)目的多少)減少的方向進(jìn)行.
②了解到某些難溶性鹽的溶解能力和顏色.
【實(shí)驗(yàn)取證】取一支試管,加入少量AgNO3溶液,再加入過(guò)量NaCl溶液,有白色沉淀生成.
再往該試管中加入少量KI溶液,白色沉淀轉(zhuǎn)化為黃色沉淀.
【分析討論】(1)為什么要加入過(guò)量的NaCl溶液?請(qǐng)說(shuō)明理由.使銀離子全部沉淀
(2)寫出加入少量KI溶液后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式.KI+AgCl=AgI↓+KCl
(3)該反應(yīng)能發(fā)生的原因是AgI在水中的溶解能力小于AgCl(選填“大于”、“等于”或“小于”).
【得出結(jié)論】某些可溶性鹽和難溶性鹽之間能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.過(guò)碳酸鈉(化學(xué)式為2Na2CO3?3H2O2)俗名固體雙氧水.溶于水可看作是Na2CO3溶液和H2O2溶液混合.為了方便保存,過(guò)碳酸鈉樣品可能添加少量的MgSO4和硅酸鎂中的一種或二種作為穩(wěn)定劑.已知①雙氧水可用于供氧、消毒和漂白;②硅酸鎂不溶于水.
(1)過(guò)碳酸鈉的用途不合理的是C.
A.魚池供氧劑   B.消毒劑   C.干燥劑   D.漂白劑
(2)取少量過(guò)碳酸鈉樣品于燒杯中,加入足量蒸餾水,有不溶于水的固體產(chǎn)生.判斷樣品中一定有硅酸鎂.(填寫“可能”或“一定”)
(3)利用實(shí)驗(yàn)室限選試劑,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)確定該樣品中是否添加少量的MgSO4
限選試劑:稀鹽酸、稀H2SO4、BaCl2溶液、蒸餾水、AgNO3溶液
實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象和必要結(jié)論
步驟:1:取少量樣品于燒杯中,緩慢加入足量蒸餾水,充分?jǐn)嚢,靜置,過(guò)濾.得到無(wú)色溶液
步驟2:取少量步驟1所得的濾液于試管中,加入過(guò)量稀鹽酸,振蕩后靜置.有氣泡產(chǎn)生.
步驟3:取少量步驟2所得的溶液于試管中,滴加少量的BaCl2溶液.有白色沉淀生成,說(shuō)明樣品中有MgSO4
無(wú)明顯現(xiàn)象,說(shuō)明樣品中沒(méi)有MgSO4

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.為驗(yàn)證Zn、Cu、Ag三種金屬的活潑性順序,下列試劑可以選用的是( 。
A.ZnSO4溶液B.稀鹽酸C.AgNO3溶液D.CuSO4溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
點(diǎn)燃酒精燈
B.
氧氣驗(yàn)滿
C.
實(shí)驗(yàn)室制氧氣
D.
檢查裝置的氣密性

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.把少量下列物質(zhì)分別放入水中,充分?jǐn)嚢,可以得到溶液的是( 。?table class="qanwser">A.面粉B.蘇打粉C.花生油D.牛奶

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列四個(gè)圖象中,能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A、用CuFe2O4-x做催化劑,光分解水制氫氣與氧氣B、向氯化鈉的飽和溶液中加入硝酸鉀C、向混有少量硫酸的硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉溶液D、向一定質(zhì)量的碳酸鈉溶液中加水
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案