【題目】氫氣是理想的清潔高能燃料，以水為原料生產(chǎn)氫氣的方法有多種。

方法I：電解水法.寫出電解水的符號表達式_____。電解水時在水中加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉的目的是____；通電一段時間后，如圖所示則電極X為電源的_____極。

方法Ⅱ：光解水法.我國科學(xué)家已研制出在新型高效光催化劑作用下，利用太陽能分解水制氫氣.水在通過并接觸催化劑表面時，分解的微觀過程用示意圖表示如下：（“O”表示氫原子，“●”表示氧原子，“”表示催化劑）。

則水分解微觀過程中，不能再分的粒子是_____（填粒子符號）

【答案】 增強水的導(dǎo)電性 正極 氫原子、氧原子

【解析】

方法Ⅰ：電解水的符號表達式為：，做電解水實驗室，為了增強水的導(dǎo)電性，可在水中加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉，故增強水的導(dǎo)電性，通電一段時間后，與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氧氣，與電源負極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氫氣，兩種氣體的體積比約為1:2，則a試管中產(chǎn)生的是氧氣，故電極X為電源的正極；

方法Ⅱ：水分解的微觀過程為：水分子分解為氫原子和氧原子，每兩個氫原子結(jié)合成一個氫分子，每兩個氧原子結(jié)合成一個氧分子，在此過程中不能再分的微粒是氫原子、氧原子。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知某溶液中的溶質(zhì)可能是HCl、NaOH、CaCl2中的一種或兩種，為確定該溶液中溶質(zhì)的成分及含量，進行以下實驗。

（1）取少量溶液于試管中，滴入2滴無色酚酞試液，酚酞不變色，溶液中一定不存在____。

（2）為了進一步測定成分及含量，重新取120g溶液于燒杯中，逐滴加入20.0%的Na2CO3溶液，測得滴加溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀的關(guān)系（圖1）和滴加溶液的質(zhì)量與燒杯中溶液的pH關(guān)系（圖2）。 （已知： CaCl2溶液呈中性）回答下列問題

①該溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為_________

②計算溶液中氯化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______。（寫出計算過程）

③m1=_____ g；m2= ____g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鋁、銅、鐵是生活中常見的金屬。

（1）鋁在空氣中具有很好的抗腐蝕性能的原因是____________。

（2）用銅制電線主要是利用銅具有良好的__________性。

（3）鐵制品銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的_____________發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式是___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳和部分碳的化合物間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。

（1）物質(zhì)X的化學(xué)式為_____。在物質(zhì)的分類中，X屬于_____。（選填“單質(zhì)”或“氧化物”）寫出X的一種工業(yè)用途_____。

（2）寫出一種符合題意的Y與鹽酸反應(yīng)的方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為測定空氣中氧氣的含量，小華同學(xué)打算設(shè)計如下圖所示的實驗方案：

在一個隔熱效果良好的容器上方安裝一個可自由上下移動的活塞（活塞質(zhì)量忽略不計起始位置在5刻度處）。加熱容器，使容器溫度達到80℃（已知白磷燃燒所需的最低溫度為40℃）。請回答：

（1）實驗過程中，可以觀察到：活塞先向_____移動，再向_____移動，最后停在刻度_____處。

（2）由此實驗得出的結(jié)論_____。

（3）有位同學(xué)用木炭取代白磷來進行實驗，結(jié)果實驗失敗，請你分析的原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某老師在（燃燒的條件）教學(xué)中，改進了教材中的實驗。如圖所示，請回答：

（1）對照①和③，能夠獲得可燃物燃燒需要的條件之一是____________。

（2）罩上儀器a的作用是____________。

（3）小明請教老師后獲知：實驗室中白磷保存在水中，其原因是_____________。

（4）白磷著火點是40℃，從室溫低于40℃時白磷也會自燃的事實可以看出白磷在空氣中緩慢氧化是_____________反應(yīng)（填吸熱或放熱）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是實驗室制取氣體的常用儀器，回答列問題。

（1）標(biāo)號為e的儀器名稱是____________；

（2）用2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑制取O2，若制3.2gO2，至少需要KMnO4___________g；

（3）用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，并用排水法收集。

①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________；

②組裝制取裝置時，需選擇上圖中的a、b、h、i、k、l、m和_________；

③證明CO2收集滿的現(xiàn)象_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答問題.（以下所選裝置均填裝置序號）

（1）寫出指定儀器的名稱①_________；②___________。

（2）實驗室要用C裝置作氧氣的發(fā)生裝置，應(yīng)先在錐形瓶里放入的物質(zhì)是________，然后從長頸漏斗倒入物質(zhì)是________，該反應(yīng)的文字表達式：_______.某同學(xué)觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用D裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都未見木條復(fù)燃.其原因是_______（答出一點即可）

（3）若實驗室要用高錳酸鉀為原料用裝置B制氧氣，該反應(yīng)的文字表達式為：________；該裝置中試管口略向下傾斜的原因是___________.要收集一瓶較為純凈的氧氣，應(yīng)選擇裝置__________（填字母）.如果在收集過程中觀察到水槽中的水呈紫紅色，原因可能是___________。

（4）實驗室在常溫下。用塊狀固體電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認(rèn)為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是_________；已知乙炔是一種難溶于水的氣體，可以選擇的收集裝置是__________.如果用裝置G收集乙炔，氣體應(yīng)從___________（填“a”或“b”）端管口通入.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)源于生活，服務(wù)于生活。請從化學(xué)的角度回答下列問題：

（1）用化學(xué)符號填空：

①2個硫酸根離子_________；

②五氧化二磷中磷元素顯+5價___________；

③氦氣__________；

④燒堿__________。

（2）在冰箱中放置活性炭可以除去異味，這是活性炭具有________性。

（3）實驗室用燈帽蓋滅酒精燈火焰，其滅火的原理是_________。

（4）多角度認(rèn)識物質(zhì)的變化，有助于我們更好地理解化學(xué)知識:

①微觀上看（如圖），該化學(xué)變化中發(fā)生根本改變的微粒是_______(填“原子”或 “分子”），參加反應(yīng)的X與Y兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為_____________。圖中Y物質(zhì)屬于_____（填“單質(zhì)”或“化合物”）

②從能量變化角度（如圖）,往燒杯中加入一定量生石灰會引起白磷燃燒，從燃燒條件分析，此時生石灰的作用是___________________。

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同步練習(xí)冊答案