20．火藥是中國(guó)的“四大發(fā)明”之一，黑火藥在發(fā)生爆炸時(shí)，發(fā)生如下的反應(yīng)：2KNO3+C+S═K2S+2X↑+CO2↑．其中X的化學(xué)式為NO2，在此反應(yīng)中可做復(fù)合肥的物質(zhì)是KNO3．

分析 由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷生成物X的化學(xué)式．
含有氮元素的肥料稱為氮肥，含有磷元素的肥料稱為磷肥，含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥．

解答 解：根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式2KNO3+C+S═K2S+2X↑+CO2↑，反應(yīng)前：鉀原子2個(gè)，氮原子2個(gè)，氧原子6個(gè)，碳原子1個(gè)，硫原子1個(gè)；反應(yīng)后：鉀原子2個(gè)，氮原子0個(gè)，氧原子2個(gè)，碳原子1個(gè)，硫原子1個(gè)；故可知2X中含有4個(gè)氧原子、2個(gè)氮原子，則每個(gè)X分子由1個(gè)氮原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成，故X的化學(xué)式為NO2．
在此反應(yīng)中KNO3中含有鉀元素和氮元素，屬于復(fù)合肥．
故答案為：NO2；KNO3．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，利用化學(xué)反應(yīng)前后元素守恒、原子守恒來(lái)確定物質(zhì)的化學(xué)式、化肥的分類方法確定化肥的種類是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．2015年10月，中國(guó)女藥學(xué)家屠呦呦因創(chuàng)制新型抗瘧藥---青蒿素和雙氫青蒿素的貢獻(xiàn)，獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．青蒿素分子式為【C15H22O5】--一種用于治療瘧疾的藥物，挽救了全球特別是發(fā)展中國(guó)家的數(shù)百萬(wàn)人的生命．
試回答下列問(wèn)題：
（1）青蒿素分子式為【C15H22O5】屬于純凈物（選填“純凈物”、“混合物”、“氧化物“中合適的一項(xiàng)）
（2）青蒿素的每一個(gè)分子中共含有42個(gè)原子．
（3）青蒿素中，碳、氧元素的質(zhì)量比9：4（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）．
（4）青蒿素中，元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的元素是H．
（5）下列說(shuō)法不合理的是③．
①化學(xué)科學(xué)已經(jīng)日益滲透到社會(huì)生活各個(gè)方面，依靠化學(xué)，才能更好的解決諸如能源危機(jī)、環(huán)境污染、疑難疾病救治等重大問(wèn)題．
②屠呦呦團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)190次實(shí)驗(yàn)失敗，仍執(zhí)著地進(jìn)行科學(xué)研究，正是這樣的科學(xué)精神，才取得了令人矚目的成績(jī)．
③化學(xué)科學(xué)的發(fā)展，給人類帶來(lái)了諸如食品安全、環(huán)境污染等巨大的災(zāi)難，說(shuō)明發(fā)展化學(xué)科學(xué)危害極大．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．學(xué)習(xí)化學(xué)過(guò)程中需要經(jīng)常做實(shí)驗(yàn)．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
   量液體體積		B．
      傾倒液體		C．
  加熱液體		D．
       過(guò)濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）地殼中含量最多的金屬元素Al．
（2）空氣中所含體積分?jǐn)?shù)最多的物質(zhì)是N2．
（3）相對(duì)分子質(zhì)量最小的單質(zhì)是H2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體發(fā)生裝置，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)均應(yīng)先檢查裝置的氣密性，請(qǐng)描述如何檢查A裝置的氣密性．
（2）寫出一個(gè)用裝置B制取氧氣的文字表達(dá)式．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，選擇發(fā)生裝置和收集裝置常要考慮的因素分別是什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．用規(guī)格為10ml的量筒和膠頭滴管量取8.2ml的食鹽溶液
B．稱量氫氧化鈉固體時(shí)應(yīng)在托盤上放兩張大小相同的紙
C．給試管中的液體加熱時(shí)，液體不得超過(guò)試管容積的$\frac{2}{3}$
D．為了節(jié)約藥品，實(shí)驗(yàn)中用剩的藥品應(yīng)放回原瓶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，請(qǐng)根據(jù)如表回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）同一周期（同一橫排）元素的原子序數(shù)變化規(guī)律是從左到右依次增大
（2）第6號(hào)元素與地殼中含量最多的元素組成物質(zhì)的化學(xué)式有CO和CO2
（3）第3周期第IA族 元素的原子與17號(hào)元素的原子通過(guò)化學(xué)反應(yīng)形成的化合物的化學(xué)式為NaCl
（4）查得資料：在元素周期表中，同一縱行（族）的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)，則下列各族元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是A
A．Li和Na      B．C和N      C．B和Mg     D．F和Ar
（5）氧氣與第15號(hào)元素的單質(zhì)在點(diǎn)燃條件下發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷，反應(yīng)類型化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．在下列反應(yīng)轉(zhuǎn)化圖中，B、E是組成元素相同的氣態(tài)氧化物，G是氣態(tài)單質(zhì)，I、J是日常生活中廣泛使用的兩種金屬，且J呈紫紅色，D溶液呈藍(lán)色，反應(yīng)③是自然界最為普遍的反應(yīng)．試回答下列問(wèn)題：

（1）F的化學(xué)式為C6H12O6．
（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為Cu2（OH）2CO3+2H2SO4=2CuSO4+3H2O+CO2↑．
（3）反應(yīng)②的反應(yīng)類型是化合反應(yīng)，反應(yīng)④的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（4）上述反應(yīng)中能體現(xiàn)我國(guó)勞動(dòng)人民杰出化學(xué)成就的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
（5）含A的礦石加熱過(guò)程中先生成黑色粉末，高溫鍛燒會(huì)得到紅色粉末狀氧化物，寫出生成紅色粉末氧化物的化學(xué)方程式：4CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．用元素符號(hào)和化學(xué)式表示：
（1）2個(gè)鈣原子2Ca；
（2）4個(gè)硫酸根離子4SO42-；
（3）圖  為Cl-；
（4）2個(gè)氫分子2H2；
（5）氧元素O；
（6）氮?dú)釴2
（7）硝酸銅Cu（NO3）2；
（8）氧化鎂中鎂元素化合價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O．

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